韓亞日語培訓
學習日語前景廣闊,機會只留給有準備的人
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授課模塊 |
教學內容 |
多媒體技術融匯知識點 |
本軟件運用比較先進的網(wǎng)絡多媒體教學技術。把學習日語單詞,語法,課文,對話,聽力,日本文化介紹等大量知識**視頻,照片,圖片,動畫,音樂等,全方面多媒體新教學模式為每一個學員提供優(yōu)良的動畫教學,錄音復讀,單元練習,單元考試等全新教學體驗。使學員在愉快的方式中 的掌握日語這門語言 |
動畫故事激發(fā)學習興趣 |
**原創(chuàng)動畫故事引入一系列內容。故事描寫電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會,努力學習人類語言(日語),在生活中學到與人們交流所需的用語知識。SAKURA原為某虛擬偶像研究機關設計的虛擬生命體,研究者為了測試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類社會中,并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視 |
循序漸進的系統(tǒng)課程 |
**初級至高級的12個級別學習,用于居家場合的家庭日語會話,內容涉及自我介紹,家庭成員稱呼,便利店購物,飲食起居等;用于學習場合的校園日語會話,內容涉及學習,考試,畢業(yè)情景。用于情感交流的交友日語會話,內容涉及到抒情,娛樂,商場購物,觀看電影等;用于工作場合的商務日語會話,內容涉及辦公會議,外出公差等 |
銀行
很多同學都想進銀行,因為其穩(wěn)定,福利高,獎金多,但做信貸方面的工作壓力較大。由于很多銀行和日本公司貿易往來頻繁,因此,對日語人才有一定需求。銀行主要有:中國銀行,中國農業(yè)銀行,進出口開發(fā)銀行等。
讀:能閱讀各類話題的報紙社論、評論等。
■ 聽:能聽懂各種場合一般語速連貫會話、新聞及講座內容,詳細理解上下文含義、出場人物關系及內容邏輯構成等。
■ 詞:掌握日語高級語法,2000字左右漢字,10000個左右詞匯,能滿足社會交往、大學學習及基礎研究的需要。
讀:能閱讀理解各類話題的報紙及雜志報導、解說、簡單評論等論點清晰的文章的內容。
■ 聽:除日常生活中的日語,能聽懂接近一般語速連貫會話及新聞,理解上下文含義、出場人物的關系,掌握大意。
■ 詞:掌握日語1000字左右的漢字,6000個左右的詞匯。
讀:能閱讀和理解日常話題中表達具體內容的文章。能**報紙的標題了解文章的大致內容。
■ 聽:能大致聽懂接近一般語速日常生活的連貫會話,大致理解會話的具體內容及出場人物的關系等。
■ 詞:掌握日語600字左右的漢字,3000個左右的詞匯。
讀:能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的日常生活話題的文章。
■ 聽:能夠大致聽懂語速稍慢的有關日常生活的會話。
■ 詞:掌握基本語法,300字左右的漢字,1500個左右詞匯。
讀:能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語、句子及文章。
■ 聽:能夠聽懂語速緩慢的課堂用語及日常生活用語中的簡單會話。
■ 詞:掌握初級語法,100字左右漢字,800個詞匯,簡單對話。
把日語節(jié)目、新聞、電視劇當做背景音樂來放
此方法適用于以提高日語能力和日語語感為學習目的的同學。
大一大二還不會說日語的時候,起初是為了追劇看的直播,后來沒事兒就放著。現(xiàn)在想來覺得對日語聽力的幫助特別大。復習N1時聽力只練了一套題為了知道題型,結果成績出來只扣了5分。
日劇也好NHK的紀錄片也好,做家務、洗衣服、坐電車的時當做背景音樂來放。讓這些響き進入到潛意識里,直到某一天在教材上見到這些詞或者表達的時候,就有柯南大腦穿刺般的感覺。點和點突然連成了線。這種連接借助的不是母語的轉換,而是潛意識和輸入的對接。
本周僅剩 個試聽名額
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