南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好處，基本是一樣的：

1. 打開(kāi)你的視野和思想。了解一門(mén)外語(yǔ)就像打開(kāi)一扇了解和看到世界的新窗口。

2.對(duì)于年輕人和中年人來(lái)說(shuō)，還有一種額外的就業(yè)技能。有一個(gè)額外的工具來(lái)幫助工作。

3一個(gè)與外國(guó)人交流的附加工具可以結(jié)交更多的朋友，促進(jìn)外國(guó)人之間的交流與合作。減少誤解和偏見(jiàn)。促進(jìn)世界和諧與和平。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

預(yù)習(xí)管理 爭(zhēng)主動(dòng)

預(yù)覽管理力求主動(dòng)。閱讀：每門(mén)課程大約需要10分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀課本，并記錄下你不理解的內(nèi)容。這是你明天課堂上應(yīng)該關(guān)注的。預(yù)覽的目的是形成問(wèn)題。傾聽(tīng)問(wèn)題。當(dāng)你的問(wèn)題在你的頭腦中形成時(shí)，你將集中精力在第二天聽(tīng)老師講課。所以，如果你發(fā)現(xiàn)一些你不理解的東西，你應(yīng)該把它寫(xiě)在你的預(yù)覽本上。

2.寫(xiě)：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。注意讀寫(xiě)同步走。

實(shí)踐：預(yù)習(xí)的最高層次是實(shí)踐，它體現(xiàn)在實(shí)踐中，即做能反映課后雙基地要求的練習(xí)。如果你能做到，說(shuō)明你的自學(xué)能力正在提高。如果你做不到，沒(méi)關(guān)系，這很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)有說(shuō)。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)技巧

1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中的寫(xiě)也很關(guān)鍵?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有博客，你可以對(duì)著電腦常用日語(yǔ)謝謝一天的所見(jiàn)所謂，所思所想，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成很好的駕馭日語(yǔ)語(yǔ)言的能力。也可以交交日語(yǔ)筆友，發(fā)發(fā)電子郵件，都會(huì)潛移默化地增強(qiáng)你的日語(yǔ)水平。

2.要注重積累，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，任何一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，三天兩天不可能有重大突破。要本著：活到老，學(xué)到老“的心態(tài)，即便自己的智力不高，也會(huì)在一定的時(shí)間之后熟練地運(yùn)用所學(xué)的外語(yǔ)。

學(xué)日語(yǔ)的步驟

助詞——附屬在獨(dú)立詞、助詞或助動(dòng)詞后，表示詞與詞之間的語(yǔ)法關(guān)系，或帶來(lái)某種意義，語(yǔ)感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。

が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね

助詞和助動(dòng)詞不能在句子中單獨(dú)作句子成分，只能附屬在獨(dú)立詞后面起語(yǔ)法作用，或帶來(lái)某種意義、語(yǔ)感，或表示各種語(yǔ)氣，所以稱(chēng)為附屬詞。