日語學(xué)習(xí)
7.利用互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)資源。
8.利用卡片或小的便簽本，在空余時(shí)間進(jìn)行所學(xué)詞組、句式的回顧。
9.對(duì)于一些發(fā)音類似或者拼寫類似的詞匯，可以對(duì)比記憶，最好的辦法是編順口溜，雖然編出來的順口溜會(huì)比較傻。
10.字典請(qǐng)一定使用雙語字典。如果是英語的話，請(qǐng)用英英字典，一定一定不要用包含自己母語的字典。對(duì)于這樣的字典要充分利用，不要僅僅局限于查單詞，可以抽空隨手翻翻，看看釋義或例句。
日語考試
日語的使用范圍包括日本國全境（琉球地區(qū)大部分使用，有原住民使用琉球語，日本不承認(rèn)琉球語為獨(dú)立語言）。
日語在世界范圍使用廣泛，因?yàn)槿毡緞?dòng)漫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的影響力，雖不是聯(lián)合國工作語言，在世界上影響力也很大。特別是對(duì)于與ACG相關(guān)的物什，日語幾乎是唯一的用語。
日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
聽課管理 重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型等。
更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、研究懂。
日語學(xué)完后發(fā)展方向
因?yàn)楝F(xiàn)在在中國的日資公司越來越多，就業(yè)前景看好，而且日資公司的待遇也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，日語相對(duì)于其他語言來說也好學(xué)一些?，F(xiàn)在學(xué)日語是比較吃香的，因?yàn)闀?huì)的人不是很多，不像英語已經(jīng)是大眾化了。
找工作的話主要陣對(duì)日企或和日本有業(yè)務(wù)來往的公司,許多公司要求達(dá)到日語國際一級(jí),有的則要求日語國際二級(jí).企業(yè)更看重的實(shí)際運(yùn)用能力,我一朋友考了一級(jí)但不怎么會(huì)說,還是尷尬!有的要求2級(jí)是因?yàn)樵搷徫徊恍枰\(yùn)用很多日語,或者是簡單的日語即可,但實(shí)際工作時(shí)往往會(huì)遇到突發(fā)情況,所以取得2級(jí)進(jìn)入公司后也要努力學(xué)習(xí).蘇州我沒去過不清楚,上海起碼要一級(jí)才能找到個(gè)不算差的,
工作的話,如果是單純的因?yàn)槿照Z招進(jìn)去的,做翻譯行政類的較多,等有機(jī)會(huì)進(jìn)入其他崗位的話,那就多學(xué)習(xí)點(diǎn)東西,畢竟日語只是個(gè)工具,不能一直當(dāng)飯吃,通過其他崗位的積累,能夠?qū)W到其東西.
個(gè)試聽名額
