濟(jì)南高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)
¥詳詢(xún)
班制:其它
濟(jì)南櫻花國(guó)際日語(yǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
對(duì)我們中國(guó)人而言相對(duì)比較容易。那是由于日語(yǔ)中的許多漢字,來(lái)源于古漢語(yǔ),因此學(xué)習(xí)日語(yǔ),有助于我們學(xué)習(xí)古文和成語(yǔ)。這樣說(shuō)有點(diǎn)抽象不易理解,舉一個(gè)具體例子:假設(shè)今天上午一節(jié)課是日語(yǔ)課,日語(yǔ)老師教同學(xué)們一個(gè)單詞“蹴る”,中文意思就是“踢”。第二節(jié)課是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)“一蹴而就”,老師問(wèn)同學(xué)們,你們知道“蹴”的意思嗎?所有同學(xué)都會(huì)回答:知道!因?yàn)樗麄儎倓傇谌照Z(yǔ)課上學(xué)過(guò)這個(gè)漢字。 第三個(gè)優(yōu)點(diǎn) 日語(yǔ)就業(yè)也是比較不錯(cuò)的,前景很好。從學(xué)習(xí)的角度講,多學(xué)一門(mén)外語(yǔ),也就掌握了了解這個(gè)國(guó)家的鑰匙,你的世界可以更大的擴(kuò)展開(kāi)??慈談』騽?dòng)畫(huà)片時(shí)不用看字幕,去日本旅游和日本人交流的時(shí)候也不會(huì)感到有所畏懼。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法
學(xué)日語(yǔ)的話、得有個(gè)順序:
1.50音圖
2隨教材跟班學(xué),自學(xué)的話也要跟視頻講座學(xué)
3與此同時(shí),背單詞啊,看動(dòng)漫聽(tīng)聽(tīng)力啊這些實(shí)踐的
4有點(diǎn)實(shí)力了,就去一些日本的網(wǎng)站啊,看看明星博客啊,體育新聞,政經(jīng)新聞啥的,鍛煉鍛煉
日語(yǔ)考試
日語(yǔ)等級(jí)考試共劃分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)四個(gè)等級(jí)。一級(jí)高,四級(jí)低。一級(jí)相當(dāng)于英語(yǔ)六級(jí),二級(jí)相當(dāng)于英語(yǔ)四級(jí)??荚嚪衷~匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)解四個(gè)部分進(jìn)行測(cè)試,考試分四個(gè)等級(jí),其相應(yīng)的日語(yǔ)能力如下:
1 級(jí):掌握較高級(jí)語(yǔ)法、單詞( 2000 字左右)、詞匯( 10000 左右),除掌握社會(huì)生活中必須日語(yǔ)外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。
學(xué)日語(yǔ)的步驟
が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí),先形成堵塞,同時(shí)堵住鼻腔通路,然后放開(kāi),讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時(shí),先形成堵塞,放開(kāi)鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開(kāi),使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。
發(fā)音練習(xí):が ぎ ぐ げ ご
ザ行:ざ行的五個(gè)濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時(shí),元音較輕。「じ」由濁輔音[j]和元音「い」拼合而成。
發(fā)音練習(xí):ざ じ ず ぜ ぞ