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長(zhǎng)春櫻花國(guó)際日語(yǔ)

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長(zhǎng)春哪里有日語(yǔ)培訓(xùn)中心

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課程介紹
  • 櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班

    小班教學(xué)+量身定制+老師團(tuán)隊(duì)

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學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處

當(dāng)你在中級(jí)以上學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),基本上可以閱讀一些日語(yǔ)材料,如閱讀日語(yǔ)原著、瀏覽日語(yǔ)新聞、用日語(yǔ)視角接受與過(guò)去不同的信息。例如,當(dāng)你點(diǎn)擊日本新聞網(wǎng)站時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)從日本的角度來(lái)看,這些信息與你在中國(guó)看到的新聞不同。

因?yàn)槟愣照Z(yǔ),你比別人有優(yōu)勢(shì),你在就業(yè)活動(dòng)中會(huì)有更多的籌碼;因?yàn)槟銜?huì)說(shuō)日語(yǔ),當(dāng)你厭倦了目前的工作,準(zhǔn)備改變行業(yè)時(shí),你的日語(yǔ)就會(huì)開(kāi)始使用;因?yàn)槟銜?huì)說(shuō)日語(yǔ),也許公司會(huì)派你去日本工作……學(xué)習(xí)好日子。語(yǔ)言,會(huì)有意想不到的機(jī)會(huì)等著你


櫻花日語(yǔ)多媒體基礎(chǔ)班

  • 多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)

    本軟件運(yùn)用目前**先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞,語(yǔ)法,課文,對(duì)話,聽(tīng)力,日本文化介紹等大量知識(shí)**視頻,照片,圖片,動(dòng)畫(huà),音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)教學(xué),錄音復(fù)讀,單元練習(xí),單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn),使學(xué)員在愉快的方式中 的掌握日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

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  • 動(dòng)畫(huà)故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    本軟件系統(tǒng)**原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫(xiě)了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì),而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言(日語(yǔ)),在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí), SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體(數(shù)碼精靈),研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類社會(huì)中,并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。


    在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”,彼此之間有了好感,但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處,在更多的和人們的接觸中, SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。

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  • 循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程

    在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中,學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí),用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及自我介紹,家庭成員稱呼,便利店購(gòu)物,飲食起居;用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景,考試情景,畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及到抒情,娛樂(lè),游園,約會(huì),商場(chǎng)購(gòu)物,觀看電影等情景;以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議,外出公差,社交宴會(huì)等情景。

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學(xué)日語(yǔ)難不難?櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)老師來(lái)解答

首先從語(yǔ)音看首先,日語(yǔ)的語(yǔ)音來(lái)看,日語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音簡(jiǎn)單,一個(gè)假名對(duì)應(yīng)一個(gè)羅馬音。日語(yǔ)發(fā)音主要由5個(gè)基本元音和輔音相拼構(gòu)成的。這與中文的拼音的發(fā)音構(gòu)成有很大的類似。而英語(yǔ)的發(fā)音則是由48個(gè)國(guó)際音標(biāo)構(gòu)成,其中包括單元音、雙元音、爆破音、摩擦音、舌邊音等較為復(fù)雜的語(yǔ)音發(fā)音系統(tǒng),這在一定程度上給未接觸過(guò)國(guó)際音標(biāo)的中國(guó)學(xué)生帶來(lái)了第一大難關(guān)。あ(a)い(i)う(u)え(e)お(o)與輔音K相拼后構(gòu)成か(ka)き(ki)く(ku)け(ke)こ(ko)而英語(yǔ)。。。 其次,關(guān)于拼讀規(guī)則,日語(yǔ)拼讀規(guī)則非常簡(jiǎn)單,一個(gè)單詞由幾個(gè)假名就單獨(dú)的發(fā)出每一個(gè)假名的音,連在一起就可以了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,日語(yǔ)中家這個(gè)單詞寫(xiě)作:いえ,那么在讀這個(gè)單詞時(shí),就讀作i e。假名的發(fā)音一定是固定的。反觀英語(yǔ),英語(yǔ)的拼讀,利用字母進(jìn)行拼讀,但字母首先就有不同的音同時(shí)不同的組合可以產(chǎn)生10-20中不同的讀音。 精泛結(jié)合,聽(tīng)譯結(jié)合,注重各種技能的綜合運(yùn)用 一對(duì)一輔導(dǎo)班價(jià)格一對(duì)一教育也更有利于對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育 最全的日語(yǔ) 學(xué)習(xí)早教課程 很多學(xué)員從小就給學(xué)員報(bào)去學(xué)習(xí)日語(yǔ)

櫻花日語(yǔ)——資深著名外教

    長(zhǎng)春哪里有日語(yǔ)培訓(xùn)中心

    教師和輔導(dǎo)員,始終是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵。櫻花國(guó)際日語(yǔ)在日本及中國(guó),獨(dú)立運(yùn)營(yíng)著一個(gè)教師招聘和培訓(xùn)的中心。在櫻花國(guó)際日語(yǔ),僅僅有日本語(yǔ)教師資格認(rèn)定(日本語(yǔ)教師認(rèn)定書(shū))和教學(xué)資格證書(shū)(中學(xué)校一種免許)是不夠的。他們還需要真誠(chéng)的微笑和細(xì)致的耐心,來(lái)全力以赴的對(duì)待自己的學(xué)生。

    在櫻花國(guó)際日語(yǔ),您將可以得到日籍教師較多不超過(guò)4人的小班輔導(dǎo)。他們將用各種個(gè)性化的授課方式,來(lái)教會(huì)你較純正的日語(yǔ)。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)

提供中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案

  • 櫻花國(guó)際日語(yǔ)

    櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ),學(xué)好日語(yǔ)。

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在長(zhǎng)春櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)的人感覺(jué)如何?

長(zhǎng)春櫻花國(guó)際日語(yǔ)的名聲一直都是非常好的,而且地理位置優(yōu)越,緊靠地鐵站,交通非常便利。并且校區(qū)里面環(huán)境都很好,非常有感覺(jué),每次學(xué)員來(lái)上課老師都會(huì)用日語(yǔ)給你打招呼,非常有感覺(jué)。而且日本老師上課都很認(rèn)真,講課很有趣,老師授課還會(huì)加上肢體語(yǔ)言,讓你感覺(jué)非??鞓?lè),從基礎(chǔ)的日語(yǔ)課學(xué)期,學(xué)習(xí)氛圍很不錯(cuò)。

櫻花日語(yǔ)小班課程優(yōu)勢(shì)

選擇櫻花日語(yǔ)課程的兩大理由

  • 小班教學(xué)

    櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ),使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上,來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上,根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

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  • 互動(dòng)性強(qiáng)

    因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答,使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解,提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前,教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。

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長(zhǎng)春日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好長(zhǎng)春哪里有日語(yǔ)培訓(xùn)中心
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長(zhǎng)春日語(yǔ)培訓(xùn)哪家好呢?下面是小編給您簡(jiǎn)單介紹幾家長(zhǎng)春重點(diǎn)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),供您參考選擇:

在長(zhǎng)春,櫻花日語(yǔ)、巴比倫教育、鑫源國(guó)際教育等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。

長(zhǎng)春櫻花日語(yǔ)

“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。

長(zhǎng)春巴比倫教育

巴比倫留學(xué)考試學(xué)習(xí)中心花開(kāi)于2015年,坐落于長(zhǎng)春市衛(wèi)星廣場(chǎng),由留學(xué)考試行業(yè)骨干教師攜手打造,辦學(xué)初衷是返璞歸真,追本溯源,做好教育,以事無(wú)巨細(xì)的情感、品質(zhì)、技能幫助廣大學(xué)子海外深造。 從2015年至今已輸送多名學(xué)員赴英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大、日本、韓國(guó)等地。 學(xué)員SAT平均1450分以上、雅思6.5-8.5分、托福118-100分,被墨爾本大學(xué)、UCLA、西蒙莎菲大學(xué)、MSU、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、杜克大學(xué)、等TOP20學(xué)校錄取。

長(zhǎng)春鑫源國(guó)際教育

鑫源國(guó)際教育是一所專業(yè)從事出國(guó)語(yǔ)言提升,對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)、企業(yè)中文培訓(xùn)、企業(yè)級(jí)外語(yǔ)培訓(xùn)、國(guó)際漢語(yǔ)教師輸出服務(wù)為一體的國(guó)際綜合類教育平臺(tái)。 鑫源國(guó)際教育旗下品牌有“漢語(yǔ)俱樂(lè)部”、“Mandarin Club”“鑫源國(guó)際 語(yǔ)言中心”、”國(guó)際青年志愿者基金會(huì)中國(guó)站“、“長(zhǎng)春鑫之源教育科技有限公司;是目前國(guó)內(nèi)唯一專注致力于創(chuàng)造全球連鎖的國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)留 學(xué)服務(wù)、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)、國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培養(yǎng)、國(guó)際教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、國(guó)際教學(xué)志愿者輸出為一體的綜合性教育集團(tuán)。

以上是小編為您簡(jiǎn)單概述關(guān)于長(zhǎng)春日語(yǔ)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu),相信大家對(duì)于長(zhǎng)春日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也有個(gè)大概的了解。日語(yǔ)求學(xué)之路,在挑選日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校時(shí),沒(méi)有什么好不好,只有適合不適合,朝著專業(yè)、知名可靠的大方向走就對(duì)了!想要了解更多信息的話,點(diǎn)擊下方咨詢,我們的課程老師會(huì)為您詳細(xì)全面的解答。最后在這里祝每個(gè)想學(xué)日語(yǔ)的朋友能夠?qū)崿F(xiàn)自己的日語(yǔ)夢(mèng)!

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