長(zhǎng)春櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

日語(yǔ)是公認(rèn)的一種發(fā)音優(yōu)美的語(yǔ)言。在語(yǔ)言學(xué)中，有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)一種語(yǔ)言的發(fā)音是否優(yōu)美，即輔音的數(shù)量與元音的數(shù)量之比，這是更合適的，最好是一對(duì)一，例如，其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a（輔音用方括號(hào)括起來(lái)）。你看，帶元音的輔音只有一對(duì)一，這是一種標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。發(fā)音不錯(cuò)。相反，如果你看英語(yǔ)單詞腳本，它的發(fā)音是（skr）i（pt），有五個(gè)輔音和一個(gè)元音。在這種語(yǔ)言中，發(fā)音很難聽。因此，在國(guó)際語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，日語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的三種語(yǔ)言，日語(yǔ)位居一。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

看：讀課本，記筆記。我們應(yīng)該有兩邊和一點(diǎn)。這一點(diǎn)不僅包括課程內(nèi)容的要點(diǎn)，還包括在回憶時(shí)不記得的模糊的“遺漏”點(diǎn)

2.寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，建立一個(gè)復(fù)習(xí)本。

3.說(shuō)：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。聽明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

這個(gè)日語(yǔ)課程有點(diǎn)牛

試聽一下，你都覺得自己變優(yōu)秀了

櫻花國(guó)際日語(yǔ)

提供中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案

為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)班

8大優(yōu)勢(shì)讓您學(xué)習(xí)更　

學(xué)員感言-櫻花國(guó)際日語(yǔ)綻放你的人生

• 

  櫻花寶貝 李雯

  專訪櫻花寶貝李雯 ： 說(shuō)起在櫻花日語(yǔ)最初的那段日子，李雯說(shuō)那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來(lái)形容：從早晨一睜開眼，她就樂滋滋地到有著異國(guó)情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺(tái)問(wèn)聲好后就一股腦地來(lái)到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽讀之后再預(yù)約小班外教口語(yǔ)課，課后到日語(yǔ)角找同學(xué)圍攏起來(lái)練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來(lái)做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說(shuō)來(lái)，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！

• 

  十一段階張雁寧

  光陰似箭，不久就要迎來(lái)在櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧?rùn)鸦ㄈ照Z(yǔ)的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語(yǔ)愛好者，我們可以在一起用日語(yǔ)交流我們的想法，外教也會(huì)加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，　愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)言環(huán)境。

• 

  7級(jí)の學(xué)生 李夢(mèng)嬌

  最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來(lái)了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國(guó)際日語(yǔ)不僅是專門學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場(chǎng)所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行，比如做壽司的活動(dòng)，還有做蛋糕的活動(dòng)，圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止，一直覺得1年左右的時(shí)間過(guò)的非?？?。

• 

  賴凌華

  皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國(guó)語(yǔ)高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語(yǔ)學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)技巧

單詞部分

這是個(gè)硬任務(wù)，必須要踏踏實(shí)實(shí)的完成單詞的背誦。一個(gè)人記住一個(gè)單詞不是看盯著這個(gè)單詞的時(shí)間，而是次數(shù)，科學(xué)研究說(shuō)是要7次能熟記一個(gè)單詞。

聽力部分

前期可以進(jìn)行盲聽，為什么這么做?目的不是知道聽力在說(shuō)什么，而是培養(yǎng)一個(gè)日語(yǔ)的聽力環(huán)境，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)好像聽不懂的，在聽完幾遍后會(huì)豁然開朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時(shí)看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是，已經(jīng)背過(guò)單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過(guò)詞匯表。