日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
在學(xué)五十音圖時(shí)一定要平假名和片假名相對(duì)應(yīng)著記憶,很多同學(xué)雖然學(xué)習(xí)了很久,但還是不能識(shí)記清楚片假名,這就是因?yàn)閯倓傞_(kāi)始學(xué)習(xí)假名時(shí)的方法不正確,沒(méi)有遵循一一對(duì)應(yīng)的思路造成的。剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩到四行,一天學(xué)習(xí)あ行五個(gè)和か行五個(gè),反復(fù)書(shū)寫(xiě)、反復(fù)誦讀,熟能生巧,直到平假名、片假名和讀音關(guān)聯(lián)記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。在學(xué)習(xí)到了一定的行數(shù)之后,學(xué)生就可以找后面課文里的單詞,自己組成詞寫(xiě),比如わたし,あなた,這樣邊練習(xí)假名的書(shū)寫(xiě)記憶,邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。
學(xué)日語(yǔ)的步驟
發(fā)音練習(xí):ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二階段:基礎(chǔ)階段。
學(xué)會(huì)了發(fā)音,再學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。日語(yǔ)的詞匯分為日本固有的和語(yǔ),漢語(yǔ)詞匯(包括直接采用的漢語(yǔ)詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來(lái)語(yǔ)(用歐美語(yǔ)言音譯而來(lái))三種。
日語(yǔ)的語(yǔ)法屬于黏著語(yǔ),語(yǔ)法是通過(guò)助詞和助動(dòng)詞的黏著來(lái)表示的。日語(yǔ)的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。
日語(yǔ)考試
JLPT日本語(yǔ)能力測(cè)試
日本語(yǔ)能力測(cè)試是對(duì)日本國(guó)內(nèi)及海外以母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象,進(jìn)行日語(yǔ)能力測(cè)試和認(rèn)定。等級(jí)有N1、N2、N3、N4四個(gè)等級(jí)。報(bào)名沒(méi)有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國(guó)籍、在校與否等限制,中國(guó)公民持正式居民身份證,外國(guó)人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。N1與N2設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀”與“聽(tīng)力” 2個(gè)科目。N3、N4、N5設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)”、“語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀”及“聽(tīng)力”3個(gè)科目。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
1.看:即看課本,看聽(tīng)課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。
2.寫(xiě):隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,建立一個(gè)復(fù)習(xí)本。
3.說(shuō):就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí),每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。聽(tīng)明白不是真的明白,說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
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