課程詳情
課程名稱
2023年高考復(fù)讀班方案
★ 報(bào)名條件
普通考生要求高考成績(jī)達(dá)到400分,藝術(shù)生無(wú)成績(jī)要求
★ 辦班目的
本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹立備考信心,全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新高考考試要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊2023年高考。
★ 上課時(shí)間
每周課時(shí)安排:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)各7節(jié),其它學(xué)科各6節(jié),共38節(jié),45分鐘/節(jié)。
共上38周,共計(jì)1444節(jié)。
周一到周五全天上課,每天2節(jié)晚自習(xí)。
★ 報(bào)名材料
準(zhǔn)考證或高考成績(jī)單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
師資配備
大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師
專項(xiàng)服務(wù)
每周一次周測(cè),每月組織一次聯(lián)考,每年發(fā)起2次全省統(tǒng)考。 新高考政策、命題解讀課堂3次,為每一個(gè)學(xué)員提供選考調(diào)整服務(wù)1次。 志愿填報(bào)服務(wù)課堂3次,為每一個(gè)學(xué)員提供學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)2次。 動(dòng)力制造課堂2次,提供家庭陪伴支持至少2次。
復(fù)讀考后:把握時(shí)間,合理規(guī)劃!
復(fù)讀規(guī)劃 | 一輪復(fù)習(xí)(沙場(chǎng)點(diǎn)兵) |
二輪復(fù)習(xí)(牛刀小試) |
三輪(大展身手) |
特點(diǎn) |
各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),講解具體的知識(shí)點(diǎn),循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的頂.級(jí)時(shí)機(jī)。 |
按專題模塊復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的黃金期,提綱契領(lǐng),是真正“舉一反三”頂.級(jí)時(shí)機(jī)。 |
綜合復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)和答題技巧! |
要求 |
夯實(shí)基礎(chǔ)、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。 |
掌握知識(shí)點(diǎn)、串聯(lián)例證的能力。 |
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),拓展知識(shí)層面! |
建議 |
立足基礎(chǔ)、理清脈絡(luò)、適當(dāng)拓展。 |
知識(shí)梳理、專題突破、穩(wěn)中求進(jìn)。 |
固本強(qiáng)基、側(cè)重錯(cuò)題、調(diào)整頂.級(jí)狀態(tài)。 |
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大
簡(jiǎn)歷篩選
大智學(xué)科導(dǎo)師簡(jiǎn)歷信息真?zhèn)螌徍诉^關(guān)! 必須具有教師資格證,證件資料審核過關(guān)!
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智
專業(yè)面試
大智學(xué)科導(dǎo)師主要來(lái)自全國(guó)及省重點(diǎn)院校, 均經(jīng)過嚴(yán)格筆試、開放面試、試講復(fù)講層層把關(guān)篩選而來(lái)!
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師
階段培訓(xùn)
針對(duì)不同水平學(xué)科導(dǎo)師開展“育英計(jì)劃”“菁英計(jì)劃” 和“萃英計(jì)劃”培訓(xùn),全方位保證學(xué)科導(dǎo)師綜合教學(xué)能力和水平!
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資
精細(xì)考核
每六個(gè)月一次全方位職務(wù)晉升與降職考核,每個(gè)月一次教學(xué)能力考評(píng),每周業(yè)務(wù)能力測(cè)試,每次課學(xué)員進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量線上評(píng)價(jià)!
獨(dú)具特色的MMA課堂模式
課程改革呼喚課堂模式的轉(zhuǎn)型。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,大智探索出了適合新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的MMA課堂模式。
以統(tǒng)一思想、凈化心靈為前提,實(shí)現(xiàn)傳授技能的目的,培育了學(xué)生興趣動(dòng)力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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01
MIND
強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理解決學(xué)生想學(xué)習(xí)
想思考的問題
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02
MENTALITY
強(qiáng)調(diào)心態(tài)管理解決持續(xù)想學(xué)習(xí)
持續(xù)想思考的問題
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03
ABILITY
強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)與能力管理解決知識(shí)功能化
知識(shí)素養(yǎng)化的問題
高考復(fù)讀成功的案例
一個(gè)高考復(fù)讀生,經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)讀,語(yǔ)文成績(jī)還在100分左右徘徊。大智教育的老師告訴他,不要要求成績(jī)一下子提高,每個(gè)月只提高3分左右,到高考的時(shí)候可以達(dá)到120分以上。后來(lái),這位考生轉(zhuǎn)來(lái)大智教育復(fù)讀,老師根據(jù)他的情況,制定適合他的學(xué)習(xí)方式。學(xué)了沒幾天,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心大增。在大智教育的老師具體指導(dǎo)下,他的語(yǔ)文成績(jī)不斷攀升,高考語(yǔ)文考了129分,如愿以償上了北大。
解讀:堅(jiān)持小步快跑大原則的方法,重復(fù)一年進(jìn)步100分,其實(shí)并不難。具體來(lái)說(shuō),復(fù)讀生應(yīng)該做的是:自學(xué)或者找老師幫忙明確每個(gè)月重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些地方;養(yǎng)成每次月考后每門課都缺課補(bǔ)課的習(xí)慣;跟著老師的分班走,跟著老師的作業(yè)走,一步一個(gè)腳印。
濟(jì)南大智教育
濟(jì)南大智教育高中部