高考復(fù)讀有用嗎
復(fù)讀，當(dāng)然有用，沒用為什么那么多人選擇復(fù)讀。復(fù)讀了，給自己再多一年的時(shí)刻來學(xué)習(xí)，來補(bǔ)償曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不足，這樣才干更好的迎接高考那一刻的嚴(yán)峻應(yīng)戰(zhàn)，面對(duì)應(yīng)戰(zhàn)是，我們?nèi)匀豢梢晕⑽⒁恍?，那么?fù)讀的作用是很大的。
2022年高考復(fù)讀班（20人/班）
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招生對(duì)象
2021年高考生
上課時(shí)間
每周40節(jié)，45分鐘/節(jié)，共計(jì)38周。
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辦班目的
本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn)，幫助考生樹立備考信心，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2022年高考。
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報(bào)名材料
準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
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師資配備
大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院導(dǎo)師
2021年高考復(fù)讀1對(duì)1精準(zhǔn)學(xué)業(yè)規(guī)劃
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01
Plan
學(xué)習(xí)顧問結(jié)合學(xué)生測評(píng)結(jié)果、升學(xué)意向、學(xué)習(xí)成績、優(yōu)勢特長等多維度情況制定個(gè)性化升學(xué)規(guī)劃方案。
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02
Do
借助《新高考·大夢(mèng)想·智導(dǎo)航》學(xué)習(xí)顧問幫助學(xué)生明確復(fù)讀重要的備考節(jié)點(diǎn)以及要完成的重點(diǎn)事項(xiàng)。
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03
Act
幫助學(xué)生和家長根據(jù)每階段的備考節(jié)點(diǎn)制定學(xué)業(yè)規(guī)劃，落地實(shí)施并且進(jìn)行過程管控。
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04
Check
專屬教學(xué)顧問及學(xué)科導(dǎo)師跟蹤學(xué)生每階段備考情況和學(xué)習(xí)成績，優(yōu)化調(diào)整學(xué)習(xí)方案，且對(duì)答題標(biāo)準(zhǔn)、志愿填報(bào)等方面予以指導(dǎo)。
不適合復(fù)讀的學(xué)生
看他人復(fù)讀自己也選擇了復(fù)讀，盲目跟隨，其實(shí)關(guān)于這類學(xué)生并沒有自己的復(fù)讀計(jì)劃和組織，只是做一天和尚撞一天鐘，那么關(guān)于復(fù)讀生來說，有這樣的主意有這么能安心學(xué)習(xí)，有這么能復(fù)讀好，有這么能考取優(yōu)異的成果呢？那豈不是在糟蹋自己的時(shí)刻，也在糟蹋的自己的前途，因此關(guān)于這些學(xué)生也是不適合復(fù)讀。
獨(dú)具特色的MMA課堂模式
課程改革呼喚課堂模式的轉(zhuǎn)型。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，大智探索出了適合新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的MMA課堂模式。
以統(tǒng)一思想、凈化心靈為前提,最終實(shí)現(xiàn)傳授技能的目的，培育了學(xué)生興趣動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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01
MIND
強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理解決學(xué)生想學(xué)、想思的問題
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02
MENTALITY
強(qiáng)調(diào)心態(tài)管理解決持續(xù) 想學(xué)、持續(xù)想思的問題
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03
ABILITY
強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)與能力管理解決知識(shí) 功能化、知識(shí)素養(yǎng)化的問題
課程特點(diǎn)
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強(qiáng)調(diào)育人目標(biāo)的整體性與階段性統(tǒng)一
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強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科特長培養(yǎng)統(tǒng)一
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強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型
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強(qiáng)調(diào)家庭教育的轉(zhuǎn)型
不適合復(fù)讀的學(xué)生
每天思考溫習(xí)中的加減法
溫習(xí)中的加法：每天都要問自己：“我又把握了什么新的內(nèi)容”“得到了什么新的啟示”“有了什么新的收獲”，不斷取得成長的感覺，前進(jìn)的感覺，堅(jiān)持積極的心情。溫習(xí)中的減法：即每天每科每課都及時(shí)總結(jié)“我又消除了一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)”，“我又排除了一個(gè)危險(xiǎn)”。使自己的弱勢不斷削減，決心不斷增加。只要真正愿意去學(xué)才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是擔(dān)負(fù)。
大智課程標(biāo)準(zhǔn)
濟(jì)南大智教育
高中生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才干感受到其中的樂趣，才干對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有愛好。有了愛好，效率就會(huì)在不知不覺中得到進(jìn)步。有的同學(xué)基礎(chǔ)欠好，學(xué)習(xí)過程中老是有不明白的問題，又羞于向人討教，結(jié)果是郁郁寡歡，心猿意馬，從何談起進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人討教，不明白的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地堆集，才干進(jìn)步。如此，才干逐漸地進(jìn)步效率。
個(gè)試聽名額
