復(fù)讀的壞處有哪些
大量的復(fù)讀生參與高考，會(huì)危害高考的公平性
縱觀近幾年的高考數(shù)據(jù)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)讀生在參與高考的學(xué)生中所占的份額越來(lái)越大。復(fù)讀一年的學(xué)生和應(yīng)屆生同時(shí)競(jìng)賽，關(guān)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)并不公平。所以今年的高考，大多數(shù)省份都明確表明不建議學(xué)生復(fù)讀。
2022年高考復(fù)讀班（20人/班）
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招生對(duì)象
2021年高考生
上課時(shí)間
每周40節(jié)，45分鐘/節(jié)，共計(jì)38周。
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辦班目的
本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn)，幫助考生樹立備考信心，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2022年高考。
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報(bào)名材料
準(zhǔn)考證或高考成績(jī)單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
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師資配備
大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院導(dǎo)師
大智精準(zhǔn)學(xué)業(yè)規(guī)劃優(yōu)勢(shì)
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01
高度定制性
聚焦學(xué)員個(gè)體基本情況，綜合診斷分析影響學(xué)員成績(jī)提升的所有因素，精準(zhǔn)適用。
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02
高度客觀性
所有條目的設(shè)置均基于學(xué)科核心素養(yǎng)，以及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圈定必考點(diǎn)及備考重難點(diǎn)。
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03
高度實(shí)效性
不僅聚焦考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)考生必備的學(xué)習(xí)方法和考試能力，大程度降低考生非智力因素失分的概率。
不適合復(fù)讀的學(xué)生
看他人復(fù)讀自己也選擇了復(fù)讀，盲目跟隨，其實(shí)關(guān)于這類學(xué)生并沒有自己的復(fù)讀計(jì)劃和組織，只是做一天和尚撞一天鐘，那么關(guān)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，有這樣的主意有這么能安心學(xué)習(xí)，有這么能復(fù)讀好，有這么能考取優(yōu)異的成果呢？那豈不是在糟蹋自己的時(shí)刻，也在糟蹋的自己的前途，因此關(guān)于這些學(xué)生也是不適合復(fù)讀。
獨(dú)具特色的MMA課堂模式
課程改革呼喚課堂模式的轉(zhuǎn)型。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，大智探索出了適合新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的MMA課堂模式。
以統(tǒng)一思想、凈化心靈為前提,最終實(shí)現(xiàn)傳授技能的目的，培育了學(xué)生興趣動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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01
MIND
強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理解決學(xué)生想學(xué)、想思的問(wèn)題
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02
MENTALITY
強(qiáng)調(diào)心態(tài)管理解決持續(xù) 想學(xué)、持續(xù)想思的問(wèn)題
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03
ABILITY
強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)與能力管理解決知識(shí) 功能化、知識(shí)素養(yǎng)化的問(wèn)題
課程特點(diǎn)
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強(qiáng)調(diào)育人目標(biāo)的整體性與階段性統(tǒng)一
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強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科特長(zhǎng)培養(yǎng)統(tǒng)一
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強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型
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強(qiáng)調(diào)家庭教育的轉(zhuǎn)型
孩子高考失利家長(zhǎng)要怎么做
感同身受地了解孩子的心情
或許時(shí)隔久遠(yuǎn)了，或許經(jīng)歷太多了，在家長(zhǎng)看來(lái)，高考失利其實(shí)算不了什么，但在孩子這個(gè)階段，絕對(duì)是一道難以邁過(guò)去的坎。因此，家長(zhǎng)需求有一顆感同身受的心，站在孩子的立場(chǎng)上去了解孩子高考失利后的挫折感，以及帶來(lái)的沮喪和無(wú)助。
大智課程標(biāo)準(zhǔn)
濟(jì)南大智教育
高中生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)方面
仔細(xì)。做題看書時(shí)絕對(duì)的仔細(xì)慎重，認(rèn)真閱讀標(biāo)題，切忌粗枝大葉，在考試時(shí)將自己能拿的分悉數(shù)拿到。平常做題考試錯(cuò)了便錯(cuò)了，不要找任何借口，老老實(shí)實(shí)剖析自己犯錯(cuò)原因，不要用“大意”“看錯(cuò)題”老逃避現(xiàn)實(shí)！學(xué)習(xí)一定要有方案，每段時(shí)刻給自己定一個(gè)小目標(biāo)，一步一步提升自己，總結(jié)今日，方案明天，今日事今日畢。
個(gè)試聽名額
