高三借讀流程
借讀的流程有哪些
1、先到你學籍地點高中（也就是選取你的高中），開借讀轉出證明，再聯(lián)系贊同接收你的重點高中，簽借讀三方協(xié)議，校長簽字，方可借讀。
2、轉電子學籍號的流程是：
（1）轉入校園在網(wǎng)上的學籍管理體系里請求轉入。
（2）轉出校園在網(wǎng)上的學籍管理體系里贊同審閱。
（3）轉出校園主管教育局審閱贊同。
（4）轉入校園主管教育局審閱贊同
濟南晨露復讀特訓營
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開設班次
高考復讀（高三借讀）快班、慢班，藝考生文化課班，每班20人左右。
開課時間
2021年8月15日-2022年6月1日。
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高考復讀班
每班人數(shù):20人左右
招生對象。招收往屆畢業(yè)生,按高考成績分快、慢班,小班教學，平均提分120分左右。 -
高三借讀班
每班人數(shù):20人左右
招性對象:招收應屆高三生，適合在原學校大班學不下去，或者在學校跟不上，需要小班針對性輔導的學生。 -
藝術生復讀班
每班人數(shù):20人左右
招生對象:招收往屆藝術生，在專業(yè)學習之余穿插進行文化課輔導;藝考后至高考，進行文化課全封閉特訓。 -
學校管理
晨露學校高考復讀，實行軍事化半封閉管理，按照學員基礎同層次分班。專職班主任、全職生活老師、宿管老師協(xié)同管理；熄燈時嚴格查宿舍，晨讀、上課與自習均實行點名制；24小時監(jiān)控與班主任跟班制并舉，并采用學分量化管理制度，從嚴治校；周末評測試題緊貼高考，十年精編高考復習專用學案，考前兩套精品預測卷，為高考提分保駕護航！
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師資簡介
我校師資力量雄厚，各班均由多年教齡、高考經(jīng)驗豐富的教師任教，其中部分教師長期研究高考命題或參加高考閱卷工作。能夠在短時間內(nèi)引領學生掌握高考知識重難點，提生整體學習水平，深受歷屆考生家長贊譽！
為什么選擇我們
Curriculum elements-
教學團隊
各個班次均聘請省市級重點院校特級教 師,其中部分教師長期研究高考命題和 曾參與閱卷工作,治學認真,責任心強 ,授課富有激情,命中率高。
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舒適學習環(huán)境
字校北臨山東財經(jīng)大學燕山校區(qū),大佛頭 風景區(qū)山腳下,山清水秀,環(huán)境幽靜舒適 全封閉管理,生活設施齊全,宿舍獨立衛(wèi) 浴,十分利于封閉學習
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獨立研發(fā)教材
擁有五大院校教師聯(lián)臺編寫《密考文化課 專用學案》及配套叢書,每年組織各校教師研討更新字案。考前兩套精品預測, 為高考提分保駕護航!
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學習效果保障
老師評估跟進;學習步驟精細化,復習內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學生基礎 對一制定復習計劃及標準
學校環(huán)境
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學校操場
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學校食堂
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多媒體教室
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學生宿舍
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一對一教室
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洗衣房
借讀生和普通學生有什么區(qū)別
1、學費不同
普通學生是正常收費，但是借讀生需求額外付出一筆借讀費用。
2、擇校選擇不同
普通學生受學籍戶籍這些跨區(qū)因素的限制，而借讀生能夠隨意選擇校園。
濟南晨露學校
濟南市晨露培訓學校是專門從事中學文化課輔導的培訓學校。學校位于二環(huán)東路7879-7999號晨龍山莊院內(nèi)，緊鄰山東財經(jīng)大學燕山校區(qū)，大佛頭風景區(qū)山腳下，山清水秀，環(huán)境幽靜舒適，十分利于封閉學習。
學校主營：中學一對一輔導、寒暑假銜接班、藝考生文化課百日沖刺，高考復讀等文化課專門培訓。擁有安靜舒適的教學環(huán)境，強大的師資力量，獨立的教材研發(fā)能力，在社會上享值得信賴的誠信口碑。曾分別獲得中國民辦教育協(xié)會頒發(fā)的“守信用.重教學質量”示范單位稱號；濟南大學心理研究中心“心理輔導合作機構”；山東商報社“十佳誠信品牌”，2010“創(chuàng)新品牌”；2010年齊魯晚報“家長口碑獎”，2011年“中小學輔導年度優(yōu)師資榮耀品牌”等一系列榮譽。
濟南晨露學校遵循教育規(guī)律，堅持“晨光甘露，潤物無聲”的辦學理念，堅持“苦、實、嚴”的三字校訓，辦精品學校，育精英人才。
高三學生學習方法
跟著教師的思維走：
在課堂上和課余時間的溫習中，都要緊跟教師的思路，由于教師的指導和經(jīng)驗會讓自己少走許多彎路”。
或許有些同學覺得自己的教師水平不可，但是教師教書許多年，相同的內(nèi)容重復了許屢次，思路、辦法必定很老練，從教師身上你能學到許多根本的辦法。更重要的是，你要發(fā)現(xiàn)教師做題比自己快的原因，在教師的書寫過程中，發(fā)現(xiàn)教師解題提速的原因，是強大的運算才能還是奇妙而被人忽視的小技巧，你都可以在仔細調(diào)查中找到。其次，就是筆記、總結，將教師的典型例題抄下來細細品味，再找一兩道同類型的題小試牛刀，很快你就將教師的辦法轉化為自己的辦法，成果就是在這一點一點的前進、生長中完成騰躍的。
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