濟南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校
授課，學(xué)習(xí)，助你實現(xiàn)大學(xué)夢
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課程介紹
濟南博凱高考復(fù)讀課程
高考復(fù)讀課程
| 課程名稱 | 班型設(shè)置 | 課程咨詢 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
8月下旬一-1月底，按照高考大綱，進行一輪復(fù)習(xí)，系統(tǒng)精講高一到高三各科目所有知識體系，25人每班 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
2月初一4月月底進行二輪復(fù)習(xí)，系統(tǒng)講解知識的綜合運用，以及重難點、易考知識體系的鞏固加深，25人每班 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
5月初一6月初進行三輪強化訓(xùn)練階段，大批量刷真題和模擬卷，強化知識體系和做題思路，加快做題速度，25人每班 |
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| 高考復(fù)讀普通生班 |
根據(jù)考試情況,進行定期班會總結(jié),確立努力目標(biāo)。定期溝通,針對每階段學(xué)員考試成績,及時與任課老師溝通。25人每班
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| 高考復(fù)讀藝術(shù)生班 |
8月下旬一1月底，按照高考大綱，進行一輪復(fù)習(xí)，系統(tǒng)精講高-到高三各科目基礎(chǔ)知識體系，15人每班 |
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| 高考復(fù)讀藝術(shù)生班 |
3月初一-6月初進行藝術(shù)生文化課專項百日沖刺集訓(xùn)課程，15人每班 |
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高考復(fù)讀生如何戰(zhàn)勝自卑和浮躁？
復(fù)讀生一般會產(chǎn)生兩種心理，一種是自卑?！翱吹揭酝耐嗤瑢W(xué)都上大學(xué)了，自己心里很不是味道。當(dāng)面對應(yīng)屆的高三生時，乃至產(chǎn)生自卑心思?！币晃辉?jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生說。有的學(xué)生由于他人說了什么就變得特別敏感，讓自己心里承擔(dān)著巨大的壓力。另外，有的學(xué)生由于經(jīng)歷了上一年高三學(xué)習(xí)了，認為自己書本知識方面都沒問題所以會有些浮躁，不能安下心來學(xué)習(xí)。事實上，許多經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生靜下心來專心復(fù)讀，考試成績都有很大的前進。只需你能努力調(diào)整好狀態(tài)，相信你也能做到更好。
濟南博凱，不一樣的高三，不一樣的高考
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科學(xué)的教學(xué)模式
讓學(xué)生短時間之內(nèi)掌握高考重點、易考的知識體。在教學(xué)上以深入淺出為準(zhǔn)則，助力提升高考分數(shù)，幫助每個孩子順利考上理想的學(xué)府。 -
先進的管理理念
凡是有利于的學(xué)生學(xué)習(xí)的事情積極為學(xué)生提供;凡是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的事情即刻為學(xué)生排除。
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軍事化管理模式
軍事化時間觀，在規(guī)定的時間做規(guī)定的事情。軍事化紀(jì)律觀，切實加強學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。軍事化品質(zhì)觀，學(xué)校有定期的人生價值觀課堂。
高考試題答不完怎么辦?
很多同學(xué)反映說自己有些學(xué)科的試卷在規(guī)則的時刻里做不完，不知該怎么辦?
其實在考試中有學(xué)科試卷在規(guī)則時刻沒有做完，特別是數(shù)學(xué)、理綜這些理科試卷，這也是正常現(xiàn)象。由于-般考試題，中等程度以上的考生在規(guī)則的時刻里能夠完滿足卷。那又為什么規(guī)則是中等程度以上考生能夠答完呢?這和錄取率關(guān)，就全國而言咱們的平均錄取率是在50%，因而目標(biāo)就設(shè)定在中等程度以上考生。有一個問題要提醒考生，沒有完是不是就上線無望呢?這不一定!第一決定上線與否是總成績，某一兩個學(xué)科答不完不見得總成績不夠;第二，”做完”與 ”做對”是兩個概念，如果后面?zhèn)€別題沒做完，前邊的題正確率高，也完全能夠取得好成績。
為什么選擇濟南博凱教育培訓(xùn)學(xué)校
——授課，學(xué)習(xí)，助你實現(xiàn)大學(xué)夢
師資力量
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授課教師均來自各重點學(xué)校，教學(xué)經(jīng)驗豐富，實力雄厚。
環(huán)境優(yōu)雅
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博凱學(xué)校依托山東大學(xué)及清河校區(qū)，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
辦學(xué)宗旨
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對每個學(xué)生負責(zé)，對每個家庭負責(zé)，對社會負責(zé)。
教學(xué)理念
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從每個孩子的實際出發(fā)，因材施教，耐心教導(dǎo)，不敷衍，不推脫。
一般哪些學(xué)生會選擇高考復(fù)讀？
在高考期間由于身體健康，心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮異常，高考分數(shù)低于平時考試的成績；填報自愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生；不明白高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無戰(zhàn)略無計劃無系統(tǒng)，沒有充分利用好高三這一年的考生；有激烈的學(xué)習(xí)期望，有抱負，有恒心，心思承受力較強，有勇氣面對復(fù)讀的艱苦的考生；自身學(xué)習(xí)心態(tài)好、刻苦又勤勉，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向過錯、高考考的不滿意的學(xué)生。
【濟南博凱教育簡介】
濟南博凱培訓(xùn)學(xué)校復(fù)讀文化課學(xué)校創(chuàng)辦于2008年，多年來堅持誠信、扎實為辦學(xué)宗旨，為來自全國尤其山東地區(qū)的高三學(xué)生提供率的文化課輔導(dǎo)，為每一位文化課成績基礎(chǔ)薄弱的考生，制定出合理的輔導(dǎo)計劃，并邀請高考權(quán)威命題老師點撥，為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)，以保證文化課成績的穩(wěn)步提升。濟南博凱培訓(xùn)學(xué)校和其他其他文化課輔導(dǎo)機構(gòu)的區(qū)別在于，我們有專業(yè)的教研團隊，能夠密切關(guān)注高考動向，對于即將參加高考的學(xué)生有個正確的引導(dǎo)，大大提高了“研”與“教”的針對性，確保每一個學(xué)生文化課成績的提升。
高考復(fù)讀有哪些好處？
面臨高考心態(tài)更好。許多學(xué)生第一次參與高考，會由于高考強烈嚴(yán)厲的氣氛導(dǎo)致自己發(fā)揮異常。關(guān)于復(fù)讀生而言，他們已經(jīng)閱歷了一次高考，在再次面臨高考的時候心態(tài)會更好，受考試氣氛影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
有新的時機報考自己抱負的大學(xué)和專業(yè)。有的學(xué)生之所以會選復(fù)讀是由于自己未能被自己的抱負大學(xué)、抱負專業(yè)選取。在復(fù)讀之后，考生能夠再次參與高考，從頭獲得選取通知書的競爭資格，順利考入大學(xué)。
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