少年書法學(xué)習(xí)的好處
毅力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)書法，要求人要有頑強的毅力。持之以恒是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵性的問題。學(xué)習(xí)書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學(xué)習(xí)才能獲得。而臨摹學(xué)習(xí)是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學(xué)習(xí)訓(xùn)練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字，明天不高興了就不寫了。因此習(xí)書沒有成功。然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習(xí)，最后不但提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力。
少年書法學(xué)習(xí)費用
書法，是東方古老文明的象征。作為炎黃之后，青少年朋友更有責(zé)任把她繼承和發(fā)揚光大，所以學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)書法應(yīng)當(dāng)是青少年義不容辭的歷史使命和責(zé)任。
書法，是具有民族精神內(nèi)涵的藝術(shù)，蘊藏著豐富的文學(xué)、歷史、哲學(xué)和審美知識。書法是伴隨著漢字，以及名族歷史發(fā)展進程演變至今的。殷商的甲骨文、周朝的鼎文、秦代的小篆、漢代的隸書等，以及宋元明清琳瑯滿目的書法精品，從這些豐富的積淀中，我們不僅可以認識書法領(lǐng)域中的風(fēng)云人物，了解典籍，了解歷史，而且透過書法，我們會更多的感受到民族精神文化的熏陶。如果青少年能在自己的成長過程中，始終堅持和長期學(xué)習(xí)書法，勢必將得到人生最 大的精神財富。
書法，與文學(xué)又是密不可分的一體。在書法技法學(xué)習(xí)的同時，那每一幅經(jīng)典作品的字里行間，無不滲透著文學(xué)藝術(shù)之美，有“惠風(fēng)和暢”的自然美，有“心曠神怡”的心境美，也有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的霸王氣概……書法，帶給人的是精神享受，是伴隨人一生的一種審美愉悅。
學(xué)習(xí)書法還能啟迪智慧，培養(yǎng)綜合能力。書法學(xué)習(xí)是個手腦并用的綜合過程，從臨摹中培養(yǎng)觀察能力，從背臨中培養(yǎng)想象能力和記憶能力……整個學(xué)習(xí)過程，通過聽、看、想、記、說、比、寫等調(diào)動感官參與，能很好的培養(yǎng)青少年的綜合能力，啟迪智慧，提升素質(zhì)，是促進和提高青少年學(xué)校教育的有效手段。
少年書法學(xué)習(xí)的小技巧
豐富知識，培養(yǎng)能力
1 豐富知識：在寫字時經(jīng)常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。
2.培養(yǎng)觀察力：漢字書寫講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當(dāng)集中。
3.開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中，對書法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開闊了視野，又發(fā)展了能力。
4. 想象能力的培養(yǎng)。我國的漢字起源悠久，書畫同源。它的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。
學(xué)習(xí)書法的注意事項
毛筆依毛質(zhì)的剛?cè)?大致可分剛毫,柔毫,兼毫筆三類.剛毫筆筆性較剛健,寫出來的字比較勁挺,如狼毫筆;柔毫筆筆性較柔軟,寫出來的字比較渾厚,如羊毫筆;而兼毫筆則是雜用剛性毛和柔性毛所制的筆,筆性剛?cè)嵯酀?選筆則要注意「尖,齊,圓,健」四個要點∶筆鋒要「尖」;按開時要「齊」;筆肚要飽滿而「圓」;筆毛挺「健」而具有彈性.發(fā)筆時要用冷水,全部發(fā)開;用完后洗筆
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