南京奧德曼夏令營

兒童的成長和改變是巨大的，南京奧德曼夏令營專家表示從心理學的角度來說，兒童的觀察力是一種有意識、是有目的、并是有組織的知覺能力，那么在這包含著理解、思考，有目的、有計劃的知覺。

1、業(yè)內(nèi)高師生配比1:6—7,每個營設(shè)有營長、醫(yī)護員、心理輔導員、生活指導員、攝影師各1名，輔導員和后勤安全員數(shù)名，為營員安全及身心健康做全面保障；

2、我們將對營地的消防、電力供排水系統(tǒng)，餐飲條件及相關(guān)設(shè)施設(shè)備進行營前檢查，排查安全隱患，營造安全舒適的成長環(huán)境；

3、營期實行3D營規(guī)管理，讓營員成為自我管理的主人公，營區(qū)將派有工作人員輪流職守，防止外人惡意闖入，避免營員無故外出，保證營員的休息及安全；

4、營期工作人員將密切關(guān)注天氣變化情況，定期檢查營員身體狀況，爭取做到萬無一失；

5、隨隊醫(yī)護人員，提供全程醫(yī)務(wù)跟蹤服務(wù)；緊急情況選擇就近正規(guī)醫(yī)院作為救助醫(yī)院；

6、營會期間，我們將為每位營員購買青少年保監(jiān)會最高保額的息外傷害險；根據(jù)營員年齡段，一般為20萬或以上。

釋放少年的魅力，2019年，奧德曼青少年夏令營再次起航，全新的活動，不一樣的盛典，只為等待你的歸來，

營地教育、戶外教育、夏令營、休假計劃以及假日計劃等營地形式，有一個共同的特點是體驗式學習，通過富有創(chuàng)造性的營會活動，讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。

“夏令營營地教育”概念和職能不斷演進，世界范圍內(nèi)，營地教育作為學校和家庭教育的有效補充和組成部分越來越被重視，許多國家已經(jīng)將營地教育納入了常規(guī)的學校教育體系。