南京多特

【幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程】

教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要介入訓(xùn)練的2~6歲兒童。

課程模式:半小時(shí)一對(duì)一

教育原理：感覺(jué)整合理論

課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童五大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提高兒童粗大動(dòng)作、細(xì)致動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)兒童身體和腦神經(jīng)的全面發(fā)展。

【發(fā)育遲緩干預(yù)課程】

兒童生長(zhǎng)發(fā)育遲緩有多方面的原因，關(guān)于環(huán)境因素營(yíng)養(yǎng)素不足，各種營(yíng)養(yǎng)素的攝取不均衡，飲食結(jié)構(gòu)不合理等營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題可能是發(fā)育遲緩的主要原因。

40分鐘(一對(duì)一發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練)+10分鐘(口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲)

下頜、嘴唇、舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練:改善兒童的肌肉張力和知覺(jué)，提高兒童的口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童的口腔肌肉正?；?，為兒童的飲食和發(fā)音提供尖端的基礎(chǔ)保障。

豐富多樣教學(xué)方法

視頻、工藝品、繪畫(huà)、音樂(lè)、演講、謎語(yǔ)、游戲、體驗(yàn)、百科全書(shū)式的文化內(nèi)容。

情境教學(xué)方法

情景教學(xué)、趣味教學(xué)、生活寫(xiě)生、節(jié)慶主題活動(dòng)、游學(xué)社會(huì)實(shí)踐、展覽比賽。

提高幼兒的學(xué)習(xí)能力

藝術(shù)審美、想象力、創(chuàng)造力、空間造型能力、手眼腦協(xié)調(diào)能力、記憶觀察能力。

家庭親子計(jì)劃

兒童繪畫(huà)心理、音樂(lè)品鑒會(huì)、家庭親子班、家庭游學(xué)、家庭親子講座。