國際注意力訓(xùn)練老師
量身定制訓(xùn)練方案
競思擁有國際經(jīng)驗豐富的注意力訓(xùn)練老師團(tuán)隊，其中在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師高達(dá)63位，中心資深訓(xùn)練老師超數(shù)百位。均具有美國 腦電生物反饋協(xié)會終身成就會員、應(yīng)用生理和生物反饋榮譽會員等各項證書。根據(jù)每位學(xué)員的測評結(jié)果做出專業(yè)分析，為每位學(xué)員都量身定制訓(xùn)練方案，個性化效果好。
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注意力訓(xùn)練儀領(lǐng)航星和集思分析軟件
競思教育科技
作為一個提供腦電硬件，軟件，和注意力培訓(xùn)操作于一體的公司，競思教育帶來世界**先進(jìn)的硬件，軟件和注意力操作過程，與幾家美國**大的腦電生產(chǎn)提供商都有合作。競思儀器和軟件 的開發(fā)目標(biāo)，是讓越來越多的人能夠承擔(dān)和享受腦電生物反饋帶來的進(jìn)步和成功。
? 競思的使命
把腦電生物反饋注意力訓(xùn)練帶給千千萬萬的兒童 。我們相信，作為腦科學(xué)革命的引領(lǐng)著，我們把全世界**先進(jìn)的腦電生物反饋技術(shù)帶到中國，開發(fā)青少年的潛能，提高每個人的注意力和 工作學(xué)習(xí)效率。讓中國青少年也能像歐美青少年一樣，全面發(fā)揮出自身潛能，表達(dá)自我，有美好幸福的未來。
? 競思儀器
采樣率1024/秒，雙通道，噪音低于300納伏(RMS),增益36000(91db),**頻率1.4Hz-35Hz,支持醫(yī)療和培訓(xùn)使用。
? 競思注意力軟件
代表了目前世界**先進(jìn)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實時數(shù)據(jù)；另一個平臺給學(xué)員提供實時腦 電生物反饋訓(xùn)練。從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。在培訓(xùn)場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員使用不同電腦屏幕。在專業(yè)培訓(xùn) 師的實時監(jiān)督，一對一的即時調(diào)整下，注意力的進(jìn)步就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生
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改善孩子行為
行為問題指的是孩子的一組行為和情緒的問題。有行為問題的兒童和青少年很難遵守規(guī)則，并且行為舉止難以適應(yīng)社會規(guī)范。行為問題卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是調(diào)皮搗蛋，孩子更多的是出現(xiàn)跟家長對抗、對立，表現(xiàn)出有敵意的行為，經(jīng)常和同齡學(xué)生發(fā)生肢體沖突，不善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，常受不良情緒所左右，大喜大怒、大悲、急躁；做事不分青紅皂白，不顧及后果；自卑、孤獨、灰心；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率下降，過度依賴他人的幫助學(xué)習(xí)；愛說謊不誠實，隱瞞做錯的事情，不肯承認(rèn)錯誤；愛發(fā)火，好生悶氣，情緒大起大落；情緒不受自己控制。對他人造成身體或精神傷害或者財產(chǎn)損傷或損害的行為。上課紀(jì)律（問題表現(xiàn)）：課堂上常常會不自覺地說話；上課不認(rèn)真聽老師講課，常常插嘴，影響其他同學(xué)聽課；上課時懶散、打瞌睡；課堂期間會自己走出教室；無法恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展同齡關(guān)系，交友力差，不能愉快地集體生活；經(jīng)常和同齡學(xué)生發(fā)生肢體沖突。
行為問題與大腦
人的情緒、脾氣如同學(xué)習(xí)一樣，和大腦息息相關(guān)。大腦會分泌興奮激素和抑制激素來調(diào)控人的情緒，而當(dāng)這些激素分泌不正常時，人就會出現(xiàn)情緒反復(fù)、脾氣陰晴不定等癥狀，例如，興奮激素分泌過多，孩子就會表現(xiàn)出過度活躍、興奮、急躁，而當(dāng)抑制激素分泌過多時，孩子就會顯得悶悶不樂、大發(fā)脾氣、灰心等。
在競思
競思**領(lǐng)航星儀器，訓(xùn)練孩子發(fā)揮自己的潛能，自己調(diào)控自己的大腦，在過度興奮的狀態(tài)下釋放抑制激素，在抑郁無聊的情況下分泌興奮激素。使得大腦激素分泌正常而不是依靠藥物支持。另外，競思心理專家也會根據(jù)孩子的不同情況，教導(dǎo)孩子學(xué)會情緒釋放法，自我調(diào)節(jié)情緒。競思注意力訓(xùn)練另配有行為訓(xùn)練手冊，內(nèi)含多種行為訓(xùn)練方法和游戲，配合競思領(lǐng)航星使用，以求達(dá)到**佳效果
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因為兒時的貧窮
我無時不刻不活在愧疚和自卑之中
每次放學(xué)，看小伙伴用零花錢在商店里買各種零食的時候，心理那種失落感無法言喻。有一次鼓足勇氣跟父母要零花錢無果，便大聲叫囂：“為什么別的同學(xué)都有零花錢，而我們卻沒有？為什么別人家吃的都是大魚大肉，而我們家永遠(yuǎn)都是稀飯咸菜？”然而，這次歇斯底里的反抗，換來的是父母的無盡的哀傷和指責(zé)：“你知道賺錢有多難嗎？不吃大魚大肉，不也沒餓著你嗎。再說，小孩子就該比學(xué)習(xí)成績，天天比吃穿有什么出息？”
如果問我童年時**大的陰影是什么，那一定是窮。除了物質(zhì)匱乏之外，還有心靈上的貧窮。那些年，父母除了給我灌輸物質(zhì)匱乏和賺錢的沉重之外，還在我的潛意識里輸入了“比上不足，比下有余”的思想。
在母親的記憶中，我們兄妹幾個還算是懂事的孩子，尤其是我。因為我很少主動跟父母提要求，就算學(xué)校每次要求交學(xué)費，我也是挨到**后一天才跟父母說。我想，我的母親大概忘記了，從那一次要零花錢失敗之后，我就發(fā)誓再也不會去冒險了。之所以每次都是**后一個交學(xué)費，是因為只有這個理由才能順利要到錢。
大學(xué)畢業(yè)的時候，正巧碰到全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，找工作超級困難。父母苦口婆心的勸說，現(xiàn)在本科生到處都是，哪有那么多高薪的工作？你也別要求太高，工資低總比沒工作強(qiáng)啊，只要能養(yǎng)活你自己就可以了。
還記得，當(dāng)時面試了一家世界500強(qiáng)企業(yè)。經(jīng)過三輪面試，只剩下我和一個專轉(zhuǎn)本的面試者。當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理問：如果你們都被公司錄取了，你們期望每個月得到多少報酬？我再三思考后，開出了3000的月薪。而另一個面試者卻非常自信，覺得自己的可創(chuàng)造月薪5000的價值。**終，我出局了。依稀還記得面試****后的話語：“夢想有多大，舞臺就有多大。如果自己都不認(rèn)可自己，同樣也很難取得別人的信任?！?
都說，父母對金錢的態(tài)度直接決定了孩子的未來是否富有。的確，帶著物質(zhì)匱乏感走入社會的我，總覺得能有一份可以溫飽的工作就可以了，不敢再有其他奢求?？傆X得那些高薪 的工作，應(yīng)該值得更優(yōu)秀出色的人，而我不配。后來，即使憑借自己的勞動賺到錢，也無法安心享受。每次花錢出去旅游的時候，被朋友拉去買護(hù)膚品的時候，喝一杯30多塊錢星巴克的時候......簡直覺得自己罪大惡極。
我有個物質(zhì)條件相對富有的同學(xué)，其個人修養(yǎng)和氣質(zhì)也沒的說，常常被我們津津樂道。不只是他，家里其他兄妹也都如此優(yōu)秀。
其實，我這同學(xué)的家庭比我更夸張，小時候簡直可以用一貧如洗來形容。家里4個孩子，父母都是不識字的農(nóng)民。那個年代，想要靠種地發(fā)家致富，簡直是做黃粱美夢。同學(xué)的母親是個鞋匠，每天都在縣城的某個角落擺攤，修補(bǔ)N多臭氣熏天的鞋子。父親是個憨厚的泥瓦匠，每天也是早出晚歸，在建筑工地摸爬滾打。
同學(xué)說，兄妹幾個每天放學(xué)都會去幫媽媽收攤，然后一起回家。有一次放學(xué)早，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一個衣著光鮮的人坐在車?yán)铮岩恢恍觼G給旁邊的母親。母親修完之后，又給那人送過去。結(jié)果對方什么話都沒說，朝母親丟了5毛錢紙幣，便開著車揚長而去。那是他**次覺得父母賺錢實在不易，并發(fā)誓一定要出人頭地?？杉词惯@樣，父母從來沒在他們面前哭過窮，更沒有給他們灌輸“生活艱辛，賺錢不易”的觀念。偶爾某一天收工早，兄妹幾個還能收到父母從集市上淘來的小玩具，而這些玩具正是他們平時心心念念的東西。
如今，兄妹4人均已成家立業(yè)?？苫叵肫饍簳r，還是覺得父母給予的愛無與倫比，即使日子過得不富足，但心底深處從來沒有覺得匱乏過。對于孩子們的合理要求，父母從沒有拒絕過。
小學(xué)的時候，我特別喜歡去隔壁村一個同學(xué)的家里玩。因為每次去他們家的時候，同學(xué)的父母都會留下我吃飯，并做我們愛吃的紅燒肉和紅燒魚。要知道，在物質(zhì)貧乏的八九十年，想要吃一頓肉是多么的奢侈。而同學(xué)的父母，從來都很樂意我去他們家做客，并讓同學(xué)把自己喜歡的糖果和我一起分享。
相反，每次家里來客人吃飯的時候，母親總一個人在廚房里忙來忙去。有時候，炒好一個菜就喊我端到飯桌上。可還沒等我走出廚房，母親仿佛想起什么，喊我等一下，然后重新擺盤。把菜里的肉撥下來幾塊，留著再炒另一個菜；把菜用筷子挑的松散一些，顯得滿盤。
昨天，給上一年級的外甥買了一盒畫筆和顏料，小家伙很是高興。這時姐姐囑咐道：“小姨買的東西要愛惜，不能浪費，更不許亂丟亂扔?！眹诟劳曛?，姐姐還不忘跟我抱怨，說兒子是個特別會浪費的孩子，每次買的東西，不是藏得找不到地方了，就是擱置太久過期了。我說，你是不是每次給孩子添加新東西的時候，都要告訴他不要浪費啊？姐姐想了想，點頭同意。
我說，你沒發(fā)現(xiàn)，我們倆其實跟你兒子都有同樣的毛病嗎？我們都是喜歡囤積東西的人，看看爸媽家有多少是我們兒時保存完好的物品？有些東西，就算平時很少或不用，也不舍得丟棄。為啥？因為在我們的意識里，貌似好東西都舍不得用，只有完美得保存才不是浪費。父母把這個觀念傳遞給我們，我們又傳遞給了孩子?？刹还苓@個觀念看起來是多么的“正確”，孩子從中吸收的都是**直接的反應(yīng)——負(fù)能量。
有人說，富人傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。而窮人遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。當(dāng)然，這里所說的窮富并不單指物質(zhì)基礎(chǔ)，更多的則是精神層面。對于孩子，不管你選擇窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不要把這種心理匱乏感帶給孩子。
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