學員案例
競思時間：60課時
頻率：3次/每周
滿意度：★★★★★
個性化分析：
就讀學校：杭州育才中學
劉同學上初中以前一直是班里的優(yōu)秀學生，小學的時候還當過班長?？墒亲詮纳狭顺踔?，迷上了網(wǎng)絡游戲，不僅成績一落千丈，整個人都好像變成了另外一個人。玩游戲的時候特別的興奮，興致很高，手舞足蹈，在網(wǎng)絡世界里打字飛快，而不玩的時候神情呆滯，少言寡語，也不喜歡與別人交流。父母還反映，時常有厭食，失眠，頭痛等現(xiàn)象。周末就經(jīng)常連人都找不著，一去網(wǎng)吧就通宵過夜。父母已經(jīng)不知道怎么教育了，不要說學習成績上如何提高，就是能正常的過普通日子就感到很欣慰了。
訓練方案：
1進行競思注意力培訓，每周3次，進行60次。
2引導孩子多交實現(xiàn)里的朋友，多觀看一些科普影片引導孩子其他方面的興趣。
3上網(wǎng)應該有個度，偶爾玩一下是可以的，但是不應當如此沉迷。
4多參加體育鍛煉。
訓練效果：
初始CNS學習能力報告分數(shù)
綜合注意力 89分， 視覺注意力 95分， 處理速度100分， 綜合處理95分， 腦速度86分， 認知靈活度 104分
培訓后CNS學習能力報告分數(shù)
綜合注意力 102分， 視覺注意力 97分， 處理速度 110分， 綜合處理108分， 腦速度 95分， 認知靈活度 110分
1經(jīng)過培訓，劉同學已經(jīng)把注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實的生活當中來了，不僅酷愛籃球，周末經(jīng)常跟小伙伴打打籃球，學習成績也穩(wěn)步上升。
2失眠頭痛等現(xiàn)象已經(jīng)完全消失，食欲也很好，多打籃球身體比以前棒多了。
3現(xiàn)在上課不走神了，回家寫作業(yè)也很認真，父母現(xiàn)在終于安心了
溫馨提示
更多 [南京兒童記憶力曲線圖] 資訊、更多優(yōu)惠活動！ 請聯(lián)系在線客服??！
閱讀障礙癥的類型
研究發(fā)現(xiàn)： 每10個人就有一個學習障礙（5%-17%），30%注意力缺陷人群有學習障礙，學習障礙容易和焦慮，強迫癥，躁郁癥共存，27%的學習障礙在中學階段退學，很
多直到成年期才發(fā)現(xiàn) – 讀的順卻不理解。
閱讀障礙癥的分類：閱讀障礙(Dyslexia)、語音障礙（Dysphonesia）、視覺詞義障礙（Dyseidetic）、混合型障礙（Mixed）、回溯困難 （Dysphoneidetic）、雙重困難(Double)、寫障礙
(Dysgraphia)、腦速度障礙(Motor)、空間感障礙(Spatial)、數(shù)學障礙(Dyscalculia)、空間感失調(diào) (Dyspraxia) 。
閱讀障礙癥的表現(xiàn)
認字與記字困難重重，剛學過的字，就忘記；聽寫成績很差；朗讀時增字與減字；朗讀時不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀；錯別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫或少 一筆；閱讀速度慢；逐字閱讀或以手指協(xié)助；說作文可以，但寫作文過于簡單，內(nèi)容枯燥；經(jīng)常搞混形近的字，如把視與祝弄混；經(jīng)常搞混音近的字；學習拼音困難，經(jīng)常把Q看成O，或無法區(qū)分字 母與形狀（如難以區(qū)分S）；經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。
閱讀障礙的原因
語言是一種工具，語言能力**進化產(chǎn)生，依賴大腦特定區(qū)域，而有的人語言能力較強，有的人天生語言能力卻出了問題?？茖W家發(fā)現(xiàn)2/3是基因的原因，只有1/3是出生 前后形成的。無論是基因還是出生問題，閱讀障礙都不是以下原因造成： 家庭、學習教育，環(huán)境、飲食問題，聽覺視覺問題，心理問題 ，程度和毅力。閱讀障礙不會自行好轉(zhuǎn)，需要**專業(yè)訓練 來改善。
閱讀障礙與大腦
現(xiàn)代神經(jīng)認知科學憑借多種手段對閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解，發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務或閱讀任務時，相應腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常。研究 者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷，如大腦皮層異位現(xiàn)象，而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè)，并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細胞存在異常；左腦半球顳頂區(qū)負責 音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào)，導致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
溫馨提示
更多 [南京兒童記憶力曲線圖] 資訊、更多優(yōu)惠活動！ 請聯(lián)系在線客服！！
提高學習能力
學習能力是指人們在正式學習或非正式學習環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。學生能夠運用科學的學習方法去獨立地獲取信息,加工和利用信息,分析和解決實際問題的一種個性特征。學習能力包括觀察力、記憶力、抽象概括能力、理解能力等。而這些方面的能力的發(fā)揮，關鍵在于注意力。沒有注意力，觀察無法細致入微；沒有注意力，看過的東西留不下深刻印象；沒有注意力，發(fā)揮不出深刻的邏輯思維和理解能力。
-
無法獨立完成學校布置的作業(yè)，做作業(yè)速度慢；
-
在學習上惰性非常強，如常常不愿意做作業(yè)等；
-
沒有時間概念，如不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)或測驗卷；
-
語言表達能力差；
-
邏輯思維能力緩慢；
-
上課三心二意。
長此以往，學習興趣缺失。
學習能力與大腦
大腦由大概1000億個稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細胞組成。神經(jīng)元**信息傳遞釋放出腦電波，而腦電波的強度與學習息息相關。波段頻率為12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，如果它的強度非常低時，則表示學習上無法集中精神，邏輯思維能力差。波段頻率22~30赫茲的腦電波，我們俗稱緊張波，如果它的強度非常高時，則表示心里十分緊張不安（而且這種緊張不安往往是自己都察覺不到的），學習效率低下，語言表達能力差。
在競思
競思會根據(jù)學員的具體測評情況，量身定制一套訓練方案。學習能力的提高首先是大腦思維，理解，和注意力能力的提高。只有用腦更高效，學習能力才能提高，才能養(yǎng)成良好的學習習慣，改掉不良的學習習慣。競思從大腦反饋訓練，著重提高12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，降低22~30赫茲的腦電波，也就是緊張波。另外，競思心理專家會根據(jù)學員學習情況跟學員進行一定溝通，指導學員在學習上的困惑，幫助學員減壓。只有改善了大腦思維能力，才能根本永久地提高學習能力
?
溫馨提示
更多 [南京兒童記憶力曲線圖] 資訊、更多優(yōu)惠活動！ 請聯(lián)系在線客服！！
方法1：刻意讓孩子等待
佳佳通常總是迫不及待地想得到東西，如看動畫片、切開剛買回的西瓜或是再講一個故事等等。佳佳媽媽都會告訴她，她可以得到，但需要等一會兒。給佳佳時間用來體會和比較，讓她明白“等待”是一種什么感受，這段時間里可以為孩子唱個短小的歌曲或是從1數(shù)到10。這樣孩子就能了解“等待”只是一小段時間。
專家點評：以上案例列舉的方法對培養(yǎng)孩子耐心很實用。培養(yǎng)孩子耐心，就得嘗試向孩子解釋，讓他明白應該等待多長時間，然后不要理睬孩子將有可能對你的打擾。不過，對于學齡前的孩子不要一下就讓他等5分鐘。剛開始時可先等1分鐘，然后再增加到3分鐘，一般在家里訓練，效果會比較好。
提示：也可以在孩子在等待的時間里干點事，譬如媽媽接電話時，讓孩子安靜1分鐘。如果孩子能安安靜靜等待了這1分鐘，媽媽應該這樣表揚他：“你真有耐心，能在媽媽說話的時候自己玩?！比绻⒆硬荒芄怨月犜挘敲唇酉聛淼?分鐘可以不理會他，并且向她說明為什么。這樣做，需要父母硬下心腸，不然訓練將會前功盡棄。
方法2：暫時轉(zhuǎn)移注意力
當父母正要和朋友交談時，不妨給孩子一個他平時沒有見過或者不怎么讓他玩的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當孩子弄明白那是一件什么東西時，或是他能用那玩意兒做什么的時候，你已經(jīng)結(jié)束談話了。
專家點評：如果是個剛開始學步的小寶寶，給他一個玩具是個不錯的主意。因為大多數(shù)2歲左右的孩子還不具備自己轉(zhuǎn)移注意力的能力。但是如果孩子到了3歲或者4歲，就應該鼓勵他們在等候的時間里自己去找事情干。
提示：如果父母給3～4歲的孩子一個玩具，意味著父母要替他對自己的行為負責，對訓練孩子的耐心不利。不妨讓孩子在等待的時間里畫張圖，或是自己看看書等，做一些孩子平時比較感興趣的事情，讓孩子學會自己選擇如何打發(fā)時間。
方法3：默契溝通的技巧
如果父母在路上碰到熟人需要交談幾句，此時孩子想要得到關注，可以事先訓練他與父母的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告訴他：我知道你的要求，我會盡快滿足你。這種方式可以在和孩子溝通的同時不必中斷與人的談話。
專家點評：這種方法雖然可以提供給孩子身體上的接觸，以使他安心，并且使他可以在成人交談時安靜一會兒。但孩子并沒有被要求離開父母，自己去做點什么，他還是要依賴父母使自己安靜下來。教會孩子什么叫耐心是一個長期的過程，不僅僅要教會孩子在他等待的時間里干點什么事，也要使他相信，耐心地等待一點點時間，**終將會得到他所期盼的東西。
提示：3～4歲的孩子是難以理解“從現(xiàn)在起10分鐘”有多長時間，訓練時應把孩子知道的一些事聯(lián)系起來。譬如可以這樣對孩子說：“用10分鐘給你的芭比娃娃梳好小辮，穿好裙子，媽媽就給你講故事。”這樣孩子就會逐漸理解時間長短的概念。
相關推薦
個試聽名額
