學(xué)員案例

  競(jìng)思時(shí)間：60課時(shí)

頻率：3次/周

滿意度：★★★★★

個(gè)性化分析：

就讀學(xué)校：學(xué)軍中學(xué)

到了高二，學(xué)習(xí)壓力比較大，準(zhǔn)備迎接高三，準(zhǔn)備迎接高考的挑戰(zhàn)。不過學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里中等水平，每天很用功學(xué)習(xí)，總想把成績(jī)趕上去，但是也總感覺有力使不上，做作業(yè)的時(shí)候容易分心開小差，聽老師講課也容易聽不進(jìn)，上著上著就不知道老師講到哪里了。高考快到了，很焦急。

訓(xùn)練方案：

1進(jìn)行競(jìng)思注意力培訓(xùn)。

2輔助學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練。

3針對(duì)功課比較弱的科目參加課外輔導(dǎo)。

訓(xùn)練效果：

初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 93分， 視覺注意力 92分， 處理速度 100分， 綜合處理92分， 腦速度91分， 認(rèn)知靈活度 89分

培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 112分， 視覺注意力 101分， 處理速度 113分， 綜合處理111分， 腦速度 102分， 認(rèn)知靈活度 101分

孩子經(jīng)過培訓(xùn)，已經(jīng)能很　的聽老師講課，做作業(yè)也不分心走神了。

在　集中注意力的基礎(chǔ)上，針對(duì)薄弱科目進(jìn)行的課外輔導(dǎo)，已經(jīng)使功課有了大幅提高，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好了。

  溫馨提示  

更多 [南京兒童記憶力訓(xùn)練 一] 資訊、更多優(yōu)惠活動(dòng)！ 請(qǐng)聯(lián)系在線客服！！ 

多動(dòng)癥與注意力不集中

  溫馨提示  

更多 [南京兒童記憶力訓(xùn)練 一] 資訊、更多優(yōu)惠活動(dòng)！ 請(qǐng)聯(lián)系在線客服??！ 

如何提高記憶力

記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)記憶**基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據(jù)記憶持續(xù)的時(shí)間將其分為三種不同的類型：感覺記憶, 短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對(duì)外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時(shí)登記；在短期記憶時(shí)期，聲音回路儲(chǔ)存聲音信息,這可以**內(nèi)在不斷重復(fù)長(zhǎng)時(shí)間存在，中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個(gè)系統(tǒng)并且將信息與長(zhǎng)期記憶的內(nèi)容建立聯(lián)系；長(zhǎng)時(shí)記憶的內(nèi)容不但是按主題，而且按時(shí)間被組織管理，但是這些信息必須作一定清理。重要的或者**“關(guān)聯(lián)”作用被聯(lián)想在一起的信息會(huì)被輸送到中長(zhǎng)期記憶。不重要的信息會(huì)被刪除。 

記憶力不足的表現(xiàn)

對(duì)于他人交代的事情能夠在短時(shí)期內(nèi)遺忘；老師上課教的內(nèi)容即使聽得很認(rèn)真，但是也無法呈現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)記憶；常常不記得自己做過的事情、說過的話；忘記做作業(yè)；精神不振，免疫功能低；認(rèn)知反應(yīng)慢，例如一句話要反復(fù)重復(fù)才能記住、談話時(shí)需要一定的時(shí)間才能響應(yīng)對(duì)方說的話 

記憶力不足與大腦

人的記憶過程，就是大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞積極活動(dòng)，進(jìn)行記錄和保存的過程。但人一旦疲勞，尤其是大腦疲勞時(shí)，其大腦皮層上腦細(xì)胞的活動(dòng)就會(huì)受到抑制，甚至處于半休眠或休眠的狀態(tài)。這時(shí)，外界進(jìn)入大腦的任何信息都不可能得到有效的接收和反應(yīng)。國(guó)際神經(jīng)科學(xué)頂級(jí)刊物《神經(jīng)元》(Neuron)曾發(fā)表文章表示，腦前扣帶皮層及其神經(jīng)元NR2B受體在恐懼記憶形成過程中起至關(guān)重要的作用。腦功能的實(shí)現(xiàn)是建立在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的“突觸”連接和信息傳遞的基礎(chǔ)之上的。神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的信息傳遞能力并非一成不變,而是具有巨大的可塑性。神經(jīng)元活動(dòng)增加(例如,在學(xué)習(xí)過程中),神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的信息傳遞能力相應(yīng)地增強(qiáng)。只有專心致志，聚精會(huì)神，信息和對(duì)象才會(huì)在大腦皮層中烙上深深的印跡；反之，注意力不集中，無意注意過多，會(huì)使人記憶力下降。 

在競(jìng)思

競(jìng)思根據(jù)學(xué)員的具體情況，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)員提升腦電波頻率為12~15赫茲的注意力波，競(jìng)思注意力訓(xùn)練能夠反復(fù)**有趣的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員專注和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生在較枯燥的環(huán)境下，也能　集中注意力的能力。因?yàn)橹挥凶⒁饬?，才?huì)有好的記憶力。競(jìng)思**提升注意力波的強(qiáng)度，使學(xué)員能夠集中注意力，讓短時(shí)記憶強(qiáng)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，增強(qiáng)自己的記憶能力

  溫馨提示  

更多 [南京兒童記憶力訓(xùn)練 一] 資訊、更多優(yōu)惠活動(dòng)！ 請(qǐng)聯(lián)系在線客服！！ 

?

有時(shí)間陪孩子，才是人生**大的贏家

?

我以前的同學(xué)和閨蜜們，她們看起來似乎都很成功，**讓我驚嘆的是其中一位已經(jīng)有了自己的一家公司，就算是混得**不濟(jì)的一位也是所在公司的領(lǐng)班了，她們?cè)谂笥讶癯删?，曬高檔首飾，曬名貴化妝品，曬在高檔會(huì)所聚會(huì)和熱門景點(diǎn)旅游的照片……而我呢?只能曬娃。

有時(shí)間陪孩子，才是人生**大的贏家

在我的所有好友當(dāng)中，當(dāng)初我是被人認(rèn)為**有可能成功的，我早早地就參加了工作、進(jìn)了企業(yè)，那時(shí)我已稍有“名氣”，在企業(yè)被安排做一份　的工作--每天寫寫畫畫的，為企業(yè)做宣傳，為領(lǐng)導(dǎo)寫發(fā)言稿和報(bào)告……工作不累，而且待遇不菲，很讓人眼羨，可是好景不長(zhǎng)，企業(yè)倒閉，我成了下崗工人。

當(dāng)好友們約我闖深圳的時(shí)候，我卻發(fā)覺我懷孕了。

當(dāng)孩子一歲多的時(shí)候，我的那些好友們已經(jīng)開始在深圳站穩(wěn)腳跟了，她們一個(gè)個(gè)又向我發(fā)出了邀請(qǐng)“來吧，我們會(huì)照顧你!”

可我**終還是不忍心離開孩子。

**后好友們嘆息著對(duì)我說：“你這一生將浪費(fèi)在孩子身上了!”

那天好友芳芳從深圳回來，當(dāng)她再返回深圳的時(shí)候，我去車站送她。

她有個(gè)小女孩，與我的孩子一樣大。孩子在家一直由奶奶帶。送別時(shí)，孩子也在。

當(dāng)芳芳上車的時(shí)候，孩子抱著她的大腿不松手。

芳芳好心地安慰著孩子：“聽話，媽媽去掙錢，這一切也是為你好。媽媽會(huì)給你買好看的衣服，各種各樣的玩具，將來上學(xué)了，還可以選好的幼兒園和學(xué)校，我們還要買漂亮的房子……這都是為你好啊!”

孩子哪聽得懂這些，就是不松手，一味的哭訴著：“我什么都不要，我只要媽媽!”

司機(jī)按了幾聲喇叭，車要開了。

芳芳狠了狠心，打了孩子一耳光。

孩子哭得更厲害了，可就是不放手。

**后是奶奶走了過來，用力掰開了孩子的手。

車開走了，孩子追著車跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，**后摔倒在地。

奶奶過去抱她的時(shí)候，她就沖奶奶又捶又打的，哭鬧了幾個(gè)小時(shí)才趴在奶奶的肩膀睡去。

奶奶抱著熟睡的她，蹲在公路邊也哭了。

曾聽人說，一些重男輕女的父母為了要個(gè)男孩，當(dāng)女嬰生下來后，就把她扔到垃圾桶邊、扔到公路邊……而這些打著“多賺錢，給孩子打基礎(chǔ)”，把孩子扔給爺爺奶奶，外公外婆，而自己常年在外、遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)的父母?jìng)?，與那些丟棄孩子的父母?jìng)冇钟惺裁磧蓸幽?

你所謂的為孩子好，孩子其實(shí)并不需要，孩子**需要的是你的陪伴，在那些**需要陪伴的日子，你的陪伴高于一切物質(zhì)和金錢。

每年春節(jié)過后，我總要去車站送一些朋友，總會(huì)見到這“生離死別”般的場(chǎng)面，我的心滴著血，也正因?yàn)榇耍乙恢痹诩抑袌?jiān)守，我寧愿生活苦點(diǎn)，我也要親自在家陪伴孩子。

“不親自帶自己的孩子就是瀆職”，暢銷了好幾年的育兒書《好媽媽勝過好老師》里這句話我深刻認(rèn)同。

以工作為由，把孩子堂而皇之推給爺爺奶奶、外公外婆帶，往往弊大于利，據(jù)調(diào)查，隔代帶小孩，成功率不高于30%，時(shí)代變化太快，爺爺奶奶、外公外婆他們的思想有些已經(jīng)跟不上時(shí)代，而且祖父母輩帶小孩，用的大多是傳統(tǒng)方式，“治不了”孩子的時(shí)候，“撒謊敷衍小孩”是他們慣用手段;孩子對(duì)新鮮事物充滿好奇的時(shí)候，他們卻用“小心點(diǎn)”“不要去”等口頭禪阻止孩子，這大大妨礙了小孩的創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神;而且很多老年人貪小便宜;常常無遮無掩地當(dāng)著孩子的面講孩子父母的壞話……這對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是不利的。

“孩子0到12歲，尤其0到3歲之間是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期”家庭教育和心理專家都這樣指出。在這關(guān)鍵時(shí)刻，如果不是迫不得已，父母不應(yīng)與孩子分離，不要找各種借口和理由輕易地離開孩子。孩子能否在這個(gè)時(shí)期與父母尤其母親建立親密的依戀關(guān)系，孩子一生的安全感和幸福感就是在這個(gè)時(shí)候建立的?！昂⒆?到3歲跟父母相處一分鐘，頂?shù)蒙现蟾改敢荒辍边@是專家公認(rèn)的一點(diǎn)，事實(shí)也的確是這樣。

《窮爸爸、富爸爸》里有一句經(jīng)典的話“所謂成功，就是有時(shí)間照顧自己的小孩。”

盡管每天我很辛苦，但我的付出終于有了回報(bào)，孩子很愛我，我們不僅是母子，還是朋友。我累的時(shí)候，孩子會(huì)為我捶背，我不開心的時(shí)候，孩子會(huì)唱歌給我聽……重要的是孩子有禮貌，有主見，成績(jī)好，學(xué)習(xí)不吃力……而我那些閨蜜們的孩子，成績(jī)普遍不好，而且性格脆弱……

這些或許還不重要，讓人擔(dān)心的是他們對(duì)自己的父母沒感情。

我有位朋友蘭蘭，孩子大了，調(diào)皮搗蛋、惹事生非，爺爺奶奶管不住了，所以她只好辭了工回家?guī)Ш⒆?，可孩子根本不理她，有幾次她?shí)在忍不住教訓(xùn)了孩子，孩子卻根本不買賬，甚至叫她滾……她回家?guī)讉€(gè)月了，孩子從未叫過一聲“媽媽”……

為此事，蘭蘭在我面前哭過好幾回，她說她在外面那么拼，那么累，一切為了孩子，**后卻把孩子養(yǎng)成了“白眼狼”……

而我的孩子呢，他看到了我的努力，看到了我的艱辛，他常說：“媽媽你那么累，長(zhǎng)大了我會(huì)好好報(bào)答你的!”

究竟誰(shuí)是贏家?不用我說，已見分曉了。

相關(guān)推薦

---

南京記憶力培訓(xùn)   南京注意力培訓(xùn)    南京注意力培訓(xùn)班