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南京小學生如何增強記憶力_南京記憶力訓練

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班制:周末班

南京競思教育培訓
上課(咨詢)地址:南京市建鄴區(qū)云錦路
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南京小學生如何增強記憶力

學員案例


  競思時間:60課時

頻率:3次/周

滿意度:★★★★★

個性化分析:

就讀學校:學軍中學

到了高二,學習壓力比較大,準備迎接高三,準備迎接高考的挑戰(zhàn)。不過學習成績一直是班里中等水平,每天很用功學習,總想把成績趕上去,但是也總感覺有力使不上,做作業(yè)的時候容易分心開小差,聽老師講課也容易聽不進,上著上著就不知道老師講到哪里了。高考快到了,很焦急。

訓練方案:

1進行競思注意力培訓。

2輔助學習方法訓練。

3針對功課比較弱的科目參加課外輔導。

訓練效果:

初始CNS學習能力報告分數(shù)

綜合注意力 93分, 視覺注意力 92分, 處理速度 100分, 綜合處理92分, 腦速度91分, 認知靈活度 89分

培訓后CNS學習能力報告分數(shù)

綜合注意力 112分, 視覺注意力 101分, 處理速度 113分, 綜合處理111分, 腦速度 102分, 認知靈活度 101分

孩子經(jīng)過培訓,已經(jīng)能很 的聽老師講課,做作業(yè)也不分心走神了。

在 集中注意力的基礎上,針對薄弱科目進行的課外輔導,已經(jīng)使功課有了大幅提高,學習成績明顯好了。


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南京小學生如何增強記憶力

選擇競思的十二大理由

1.全面適用

競思注意力訓練方案是為所有遭遇注意力不足,多動分心,學習困難、 從而影響生活學習質(zhì)量的人而設計。在成功的實例中,學者,舉凡頂尖的飛行員、運動員、明星等,他們都因為參與競思注意力訓練方案而改變了自己與家人的生活品質(zhì)。只要滿三歲以上,競思注 意力訓練方案都可以幫助,也就是說競思注意力訓練方案從三歲的孩童到成年人,各種職業(yè)的人都適用。

2.徹底解決注意力缺乏、 不集中多動等困擾

從造成注意力不集中,多動分心的問題根源——大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能失調(diào)著手,以經(jīng)過研究實證的腦電生物反饋技術來改善大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能,從源頭治本,改善集中注意力能力,提供真正的解決方 法。當孩子感覺難以克服困難的時候,其實是他在與注意力**抗爭的時候。責怪孩子,期望孩子自然好轉(zhuǎn)是不可以的。必須讓孩子的大腦接受直接的鍛煉,才能徹底提高孩子的注意力能力!

3.根植科學,醫(yī)學適用

競思注意力訓練方案是建立在科學研究的基礎上,經(jīng)過多年醫(yī)學理論基礎及許多科學研究的結(jié)果。從測評方法、測評設備 、評估標準和訓練方案的設計,都經(jīng)得起科學驗證。 而且競思注意力訓練方案是完全不使用任何藥物的“健康綠色療法”,因此,不需考慮藥物過敏以及長期服用藥物產(chǎn)生副作用的問題,身體沒 有負擔,安全安心。

4.精確鍛煉大腦

競思注意力訓練方案主要以腦電生物反饋方式精確鍛煉腦神經(jīng),**持續(xù)的、有趣的反饋訓練,就能達到解決注 意力缺陷,多動分心的問題。只要每個星期給孩子花3,4個小時即可,簡單易行。 只有針對大腦的精確鍛煉,才能給孩子帶來**切實的大腦思維素質(zhì)的提高。

5. 經(jīng)過長期實證,為學員量身訂做

目前全球已有超過上百萬的孩子參與腦電反饋注意力訓練方案,數(shù)據(jù)也顯示成功改善實例高達 93.8 %,對提高注意力,改善學習和生活品質(zhì)來說 ,這是一套已經(jīng)相當成熟及有效的方法。因為每個人的狀況不同,我們在為學員進行整合評估及考慮個別的情況后,為學員建立的是一個完全針對個人需求且量身訂做的解決方案,也會根據(jù)個人的 進步狀況隨時調(diào)整,確實掌握每個訓練方案都能有效順利地完成。

6. 學習更專注,功課任務更有效率

一個頑皮的孩子是可愛的,而一個專注的孩子是可 貴的。孩子玩的時候開心,而做功課的時候要更專心。競思訓練不是讓孩子不喜歡玩耍,而是讓他們得到注意力集中的能力。有了集中注意力的能力,便能隨時隨地集中注意力,進入高效狀態(tài)。參 加過競思的孩子做事更高效,學的就更多,同樣的時間學習,將別的孩子越超越遠!

7. 提高學習成績,提高智商

注意力不足再高的智商也發(fā) 揮不出來。注意力的提高是緊密和學習能力結(jié)合在一起的。注意力是學習能力的關鍵。科學家對世界上**聰明的人群調(diào)查發(fā)現(xiàn),注意力和智力密切相關。有了更好的注意力,才有更強的理解能力, 更牢固的記憶力,更佳的學習成績。孩子的進步,必然隨著他/她的注意力的提高,穩(wěn)步提高!

8. 注意力的四大品質(zhì)提高

經(jīng)過競思的鍛煉,孩子注意 力四大品質(zhì)將得到巨大飛躍:注意力的廣度,穩(wěn)定性,分配能力,和轉(zhuǎn)移能力。注意的廣度也就是注意的范圍,它是指人們對于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清除地覺察或認識的對象的數(shù)量。穩(wěn)定性指 一個人在一定時間內(nèi),比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對象與活動的能力。分配能力是指一個人在進行多種活動時能夠把注意力平均分配于活動當中。轉(zhuǎn)移能力是指一個人能夠主動地、有目的 地及時將注意從一個對象或者活動調(diào)整到另一個對象或者活動。參加競思注意力訓練,學員的注意力四大品質(zhì)將得到本質(zhì)的提高!

9. 開發(fā)潛能,改變?nèi)松?

競思教育激勵每位學子力行訓練方案達到提高注意力的目標,努力為自己的人生負責。用自己的努力戰(zhàn)勝反饋訓練,提高注意力。也藉由注意力的改善,開發(fā)潛能,建立信心及自 我價值的體驗,開啟嶄新、充滿機會的新世界,永遠徹底改變學員的人生。讓每個孩子都發(fā)揮出自己的長處,讓他們的生活品質(zhì)得到飛躍,這是競思的目標和使命!

10. 鍛煉孩子的情商和自理自立的能力

孩子在社會上面對的競爭不僅僅是學習,更強大的競爭來自孩子步入社會后。在社會中,他/她需要各個方面的社會技能。尤其是與人打交道的能 力。根據(jù)社會科學家的觀察,對注意力的鍛煉,孩子的自信心提升是直接的。孩子與他人的交流更有耐心,對別人的話語更多理解,情商、社會能力和人際關系快速提升。競思注意力訓練留給孩子 的,是強大的自理自立能力,讓家長為成長起來的孩子感到由衷放心。

11. 有益全家的鍛煉

競思注意力訓練除了改變那些有注意力缺陷,多動癥的學 子本身之外,對學子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也帶來很多幫助。經(jīng)過競思注意力訓練的學子,在許多方面有很大的轉(zhuǎn)變,他們不僅對學習充滿樂趣,對挑戰(zhàn)做正面思考;也開始對生 命更樂觀、積極,也更有信心。因為心態(tài)的扭轉(zhuǎn),他們變得更好相處,生活中的諸多事情都將走向平和且順利,相對家人親友也因為這些改變而重拾歡聲笑語。

12. 愛心訓練,持續(xù)的支持

從加入競思注意力訓練方案開始,您就是競思大家庭的一份子。在這里,您擁有一個充滿愛心的強力支持隊伍,有專家的協(xié)助,有過來人的鼓舞,還可以結(jié)交 許多新朋友,您的家人也會在此找到希望和力量。即使畢業(yè)后,競思也會隨時在您身旁!更期盼您常常與這個大家庭聯(lián)系,用您的經(jīng)驗與分享,讓這個大家庭更強大,幫助更多其它有需要幫助的人

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南京小學生如何增強記憶力

競思心理輔導的溝**程

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南京小學生如何增強記憶力
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該不該讓孩子上“親子班”
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硬件設施較好、師資水平較高的幼兒園(尤其是公辦園)將親子班與入園招生掛鉤,使得家長們被迫以報名上親子班的途徑,提前在這些幼兒園“占坑”,將本是 愉快的親子教育異化為入園的“敲門磚”。家長慨嘆——
 
教育資源的爭奪在一些大城市愈演愈烈,甚至到了“異化”的程度。
 
為了進好的中學,社會有了各種各樣的“占坑班”,讓孩子與家長不勝其累,如今,這種現(xiàn)象正在向優(yōu)質(zhì)幼兒園蔓延。
 
“幼兒園也要‘占坑’,只有報了幼兒園的親子班,才可以進他們的幼兒園,如果不報,不保證你能進園,指標都留給花錢報了‘親子班’的孩子?!苯眨本〇|城區(qū)家長劉新義長告訴記者,現(xiàn)在“占坑”現(xiàn)象已經(jīng)提前到了幼兒園。
 
親子班交費5000元收獲甚少
 
該名家長的孩子今年2歲,目前已進入一所公辦幼兒園,提起入園的遭遇,劉新義不斷搖頭,“那可真是累。”
 
他提前一年便開始四處報名,總共報過5所幼兒園,都要求必須先上“親子班”才可以入園。他**后選擇了一所離家比較近的公辦幼兒園。這個幼兒園每年有兩期“親子班”,每期時長半年,費用5000元。
 
在他看來,家長純屬“挨宰”,他說:“上幼兒園的孩子才多大,怎么可能在那么短時間內(nèi)學到東西,我就是搞教育的,我對‘親子班’根本不抱期望,,就是花錢買名額,單純?yōu)楸WC一年后能有幼兒園上?!?
 
園方要求,孩子必須把“親子班”上完才能夠進入幼兒園,而且上“親子班”必須有家長陪同。為此,劉新義的妻子不得已辭掉了工作。因為上不上“親子班”,將在很大程度上決定孩子能否“直升”入園。
 
“就是為了占個坑?!眲⑿铝x算了這樣的賬,托關系得花人情,入園千人排隊的景象也讓他望而卻步,現(xiàn)在花個萬兒八千的就當花錢少受罪。**終,他以1.5萬元的代價如愿把孩子送入了這所幼兒園的小托班。
 
接受記者采訪的不少家長表示,“學什么不重要,關鍵是去跟老師混個臉熟,以后好入園?!倍鴱纳险n時間來看,大多數(shù)親子班一個星期只上一次,約兩至三個小時,確實很難學到實質(zhì)內(nèi)容。
 
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),知名的公立幼兒園以及不少口碑好的民辦幼兒園,親子班都十分火爆,提前三個多月就已報滿,而且?guī)缀跏嵌虝r間之內(nèi)全部滿員。一家幼兒園老師告訴記者:每年六月份開始報,但三四月份就得打電話問了,要不肯定報不上。
 
而這家幼兒園的負責人告訴記者:“我們園明年只招一個班,名額非常緊張,你趕緊帶著錢來報名吧。只要你報了我們的‘親子班’,我們可以保證小孩能進幼兒園;如果不報,就很難說?!?
 
一位家長的遭遇則更加典型,她為三個月大的孩子去報親子班的時候,人家告訴她報晚了,“別人沒出生的時候就報了?!?
 
家長慨嘆:孩子真的養(yǎng)不起了
 
由于是少數(shù)民族,金靜有兩個女兒,大女兒是前年上的親子班,兩個月1700元,一周三個半天。但一年后,二女兒再上的時候就翻倍了——1700元一個月。而贊助費半年時間也已漲到每年8000元。
 
為了讓孩子順利入園,孩子的父親每天加班,金靜也天天擠地鐵、公交,輕易不敢打車。幼兒園老師跟她說:“我們也沒辦法,就這樣,還都安排不過來。要不是您孩子戶口在本片區(qū),根本沒的商量,您要不上這個親子班,明年的預備班,后年的小班肯定進不來?!苯痨o只聽說“小升初”有“占坑班”一說,看來現(xiàn)在已經(jīng)蔓延到幼兒園。
 
她將自己的遭遇與朋友分享后,一位年輕的同事說:“之前還打算要孩子,現(xiàn)在看來,別說小升初了,連幼兒園都上不起了。養(yǎng)孩子的成本越來越高了。”
 
所謂“親子班”本是實施親子教育的一種形式,是在老師引導和家長配合下,讓孩子們**做游戲等,在潛移默化中鍛煉、培養(yǎng)綜合能力。但現(xiàn)在一些幼兒園利用這種形式將“親子班”與入園招生掛鉤,逼得家長花錢去“占坑”,加大了教育成本,也將本是 愉快的親子教育異化為幼兒園的斂財工具。
 
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于硬件設施較好、師資水平較高的公辦幼兒園將親子班與入園招生掛鉤,使得家長們被迫以報名上親子班的途徑提前在這些幼兒園“占坑”,將本是 愉快的親子教育異化為入園的“敲門磚”。
 
北京市教委工作人員介紹,北京市教委沒有入讀幼兒園必須入讀親子班的限制。幼兒園階段不屬于義務教育,可以依據(jù)課程設置的必要,靈活設置課程。
 
現(xiàn)階段,一方面是許多城市家長要把自己的孩子送入公立幼兒園,另一方面是公立幼兒園資源不足,卻還在利用有限的資源為賺錢開辦“親子班”,進一步加劇了供需矛盾,使“占坑”現(xiàn)象愈演愈烈。
 
北京師范大學流動兒童教育問題研究中心主任張燕分析認為,目前學前教育存在種種不公,一個重要原因是以往多年大部分地區(qū)只重視示范園,不扶持民辦園,忽略城鄉(xiāng)接合部無資質(zhì)的“山寨”幼兒園,這樣,就讓少數(shù)公辦示范園成為“優(yōu)質(zhì)資源”,而園少娃多的現(xiàn)實,給個別幼兒園斂財提供了機會。但公立幼兒園資源本來就嚴重不足,再利用有限的資源開辦所謂“親子班”,這必然進一步加劇供需矛盾。
 
慎防入園淪為“拼爹游戲”
 
去年,國家發(fā)改委、教育部等7部門已聯(lián)合發(fā)文要求幼兒園各類親子活動不得與招生掛鉤。但這些規(guī)定下發(fā)后,在一些地方仍是令行不止。
 
“我兒子二歲多了,我正愁這事呢,不上親子班人家不要你,上的話真得專職一個人陪著,看新聞說不許亂收費,也可以不去親子班,我馬上問了一下在幼兒園上班的鄰居,結(jié)果一問,人家給改名了,不叫收贊助費了,沒說叫什么費用,反正是照收。”一位家長向記者訴說了自己了解的情況。
 
“將‘親子班’與入園掛鉤,使得金錢成為孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源的關鍵因素,這不僅會加重家庭負擔,而且對幼小的孩子也構成了不公平。在優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的情況下,要慎防幼兒入園也淪入比拼金錢和權勢的‘拼爹游戲’?!睆堁嗾J為。
 
而記者采訪了解到,目前大量親子班仍然存在,特別是一些公辦幼兒園。
 
相關專家認為,在現(xiàn)在全國各級政府都拿出一大批資金投入學前教育,由政府投資改擴建和發(fā)展一大批公辦園,應少做錦上添花、多做雪中送炭的事,從一開始就注意投資的平衡問題,注意因辦學條件不平衡引起的“擇園”問題。
 
而實際上,高額的贊助費和親子班費用沒有流到老師的工資里,一家公辦園的老師對記者透露,園里統(tǒng)一發(fā)的錢都靠上面撥款,一個月4000多元,平時教具都是自己做?!笆盏降馁澲M是全部上交的,再由上面按一定比例撥款?!?
 
“我的很多同事已經(jīng)為孩子準備了十幾萬的學前教育基金了,可上完這一階段,小學呢?小升初呢?這什么時候是個頭兒???”劉新義苦笑著說。
 


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