學員案例
學員信息：
姓名：楚楚 性別：女 年級：一年級
學員情況：對于感興趣的事情，注意力特別集中，但上課時小動作非常多，經(jīng)常發(fā)呆走神，不聽老師的指令。在學校膽怯，但在家經(jīng)常發(fā)脾氣，情緒控制能力差，作業(yè)拖拉，效率很低。
訓練變化過程（老師陳述）：
楚楚剛來到中心訓練，配合度比較高，坐姿很端正，小動作也不多，但分心波動比較大，緊張值偏高，注意力深度很好。這是因為一般孩子在相對不熟悉的環(huán)境下，想給老師留下好的印象，表現(xiàn)會比較好。但訓練了幾次之后，楚楚的手上和腳上的小動作開始增加，說話也逐漸增多，訓練配合度減弱，不能遵守時間，輔助訓練時間結束后，不能及時投入到下一個模型訓練中，一直在拖時間，跟她說也會裝作聽不見，不抬頭，說多了就會生氣，消極抵抗，不繼續(xù)訓練，只能積極的引導給予鼓勵才能堅持做完。
家長和我們反饋，孩子主要是上課分心，小動作多，跟不上老師的思路。**跟爸爸分析孩子行為表現(xiàn)背后的心理因素，結合沙盤輔導內容進行討論，根據(jù)孩子實際情況，給孩子制定詳細的家庭規(guī)則方案，然后跟進家長的執(zhí)行情況。**中心訓練和家庭輔助，孩子慢慢的開始改變，孩子上課看課外書或做其他事情的情況越來越少，也很少跟同學講話，老師反饋楚楚的學習成績也有所進步。后期訓練家長希望能夠讓孩子情緒控制方面有所進步，就開始和家長分析，除了平時的腦電訓練，又給孩子制定了家庭配合的方法。**后期一段時間的訓練，孩子情緒控制能力越來越強，雖然訓練的時候，還是會有講話和小動作出現(xiàn)，但稍微提醒一下就能很快調整好，學校表現(xiàn)越來越好，情緒控制能力基本穩(wěn)定，期末考試中，語文數(shù)學和英語三門都是優(yōu)秀，孩子在學校表現(xiàn)的更自信，和小朋友也能很好的相處。
家長對競思訓練越來越認可，看到了孩子的改變，并希望孩子繼續(xù)在競思進行二期訓練，讓孩子整體上能夠得到更好的改善。
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注意力訓練儀領航星和集思分析軟件
競思教育科技
作為一個提供腦電硬件，軟件，和注意力培訓操作于一體的公司，競思教育帶來世界**先進的硬件，軟件和注意力操作過程，與幾家美國**大的腦電生產(chǎn)提供商都有合作。競思儀器和軟件 的開發(fā)目標，是讓越來越多的人能夠承擔和享受腦電生物反饋帶來的進步和成功。
? 競思的使命
把腦電生物反饋注意力訓練帶給千千萬萬的兒童 。我們相信，作為腦科學革命的引領著，我們把全世界**先進的腦電生物反饋技術帶到中國，開發(fā)青少年的潛能，提高每個人的注意力和 工作學習效率。讓中國青少年也能像歐美青少年一樣，全面發(fā)揮出自身潛能，表達自我，有美好幸福的未來。
? 競思儀器
采樣率1024/秒，雙通道，噪音低于300納伏(RMS),增益36000(91db),**頻率1.4Hz-35Hz,支持醫(yī)療和培訓使用。
? 競思注意力軟件
代表了目前世界**先進的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓師提供學員的實時數(shù)據(jù)；另一個平臺給學員提供實時腦 電生物反饋訓練。從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。在培訓場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學習氣氛。培訓師和學員使用不同電腦屏幕。在專業(yè)培訓 師的實時監(jiān)督，一對一的即時調整下，注意力的進步就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生
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改善孩子行為
行為問題指的是孩子的一組行為和情緒的問題。有行為問題的兒童和青少年很難遵守規(guī)則，并且行為舉止難以適應社會規(guī)范。行為問題卻遠遠不止是調皮搗蛋，孩子更多的是出現(xiàn)跟家長對抗、對立，表現(xiàn)出有敵意的行為，經(jīng)常和同齡學生發(fā)生肢體沖突，不善于控制和調節(jié)自己的情緒，常受不良情緒所左右，大喜大怒、大悲、急躁；做事不分青紅皂白，不顧及后果；自卑、孤獨、灰心；學習、學習效率下降，過度依賴他人的幫助學習；愛說謊不誠實，隱瞞做錯的事情，不肯承認錯誤；愛發(fā)火，好生悶氣，情緒大起大落；情緒不受自己控制。對他人造成身體或精神傷害或者財產(chǎn)損傷或損害的行為。上課紀律（問題表現(xiàn)）：課堂上常常會不自覺地說話；上課不認真聽老師講課，常常插嘴，影響其他同學聽課；上課時懶散、打瞌睡；課堂期間會自己走出教室；無法恰當?shù)陌l(fā)展同齡關系，交友力差，不能愉快地集體生活；經(jīng)常和同齡學生發(fā)生肢體沖突。
行為問題與大腦
人的情緒、脾氣如同學習一樣，和大腦息息相關。大腦會分泌興奮激素和抑制激素來調控人的情緒，而當這些激素分泌不正常時，人就會出現(xiàn)情緒反復、脾氣陰晴不定等癥狀，例如，興奮激素分泌過多，孩子就會表現(xiàn)出過度活躍、興奮、急躁，而當抑制激素分泌過多時，孩子就會顯得悶悶不樂、大發(fā)脾氣、灰心等。
在競思
競思**領航星儀器，訓練孩子發(fā)揮自己的潛能，自己調控自己的大腦，在過度興奮的狀態(tài)下釋放抑制激素，在抑郁無聊的情況下分泌興奮激素。使得大腦激素分泌正常而不是依靠藥物支持。另外，競思心理專家也會根據(jù)孩子的不同情況，教導孩子學會情緒釋放法，自我調節(jié)情緒。競思注意力訓練另配有行為訓練手冊，內含多種行為訓練方法和游戲，配合競思領航星使用，以求達到**佳效果
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昨天孩子和我說：媽媽，我要去參加奧運會，當運動員，為國爭光！我愣在那里幾秒鐘，可心中一陣激動。激動孩子有很強的榮譽感、自信心，而且對未來充滿了樂觀的精神。可是我心中也有不少的憂慮，作為母親，平常對孩子管教過多，給了他太多的壓力，小小的年紀承受了太多競爭的壓力。其實我**感到驚怕的是：孩子如果真要去奧運，我還沒準備好呢！
體育、競賽運動在孩子們心中僅僅是一個游戲，一個讓他們保持開朗心態(tài)、活潑進取的方式。在競技類體育運動中都會有壓力，不僅在成人的世界，即使是孩子也有很強的競爭感。孩子畢竟是孩子，大多數(shù)時候，他們駕馭不了自己去控制這種壓力和競爭感。這讓身邊的父母、家人，甚至教練也會感到深深的壓力。
我問自己，孩子有朝一日要去奧運會，我真的準備好了嗎？我還需要做什么幫助他？我也不是專業(yè)運動員，只能幫他排壓減負了。
? 身為家長得真正幫助孩子
當孩子在比賽前緊張和有壓力的時候，幫他們減輕壓力。一個優(yōu)質的睡眠、一頓營養(yǎng)的早餐、支持他們對比賽的一切想法、幫助他們在比賽前做一些熱身運動和深呼吸練習，其實這些才是孩子們在運動前我們真正應該做的吧。
? 減少不知不覺給予孩子的壓力
有些運動需要持續(xù)的訓練，且伴隨有近乎嚴苛的高要求，孩子們一定感覺到自己受到了限制，情緒低落。而這時，正是家長鼓勵他們咬緊牙關的時候，而不需要過分的苛求孩子。
我們身邊，很多父母試圖**孩子，實現(xiàn)自己的童年“夢想”；還有一些父母想從孩子身上找到優(yōu)越感，所以他們逼迫自己的孩子贏；更有甚者，他們投入大量的金錢的條件竟然是自己的孩子應該永遠的贏！
? 孩子即使失敗了，也應多多鼓勵
競技運動的殘酷已經(jīng)給孩子帶來了很大的影響，我認識的其他孩子說他們退出，大多數(shù)就是因為競爭太激烈、伴隨失敗帶來的挫敗感，讓他們覺得前途渺茫，決定不再參與。如果在孩子此時不多加鼓勵和安慰，這種挫敗感會給孩子帶來很深的心理負面影響。
? 建議家長做好訓練前的準備
家長在送孩子去進行運動訓練之前，要對應做好一些準備工作，比如：對即將加入的團隊事先調研；和其他參與過、準備參與的家長交流；觀看一些該類項目的比賽，惡補一下相關知識；和教練溝通等等，多多了解沒有壞處。
奧運會是世界上**高規(guī)格的體育盛會，每個運動員夢想的殿堂。如果孩子持續(xù)的熱愛運動，我們家長都能給與呵護和正確引導，誰說以后的奧運盛會不會出現(xiàn)我們孩子的身影？ 到時，我不會再被孩子的決定驚呆，而是會堅定的告訴他：去吧！我們準備好了！
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