廣州競思素質(zhì)教育培訓(xùn)

什么是自立能力

是指作任何決定、事情、遇到各種困難都靠自己的智慧、勇氣、能力解決，而不依賴他人。遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自立不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個沒有主見的人，很難在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素質(zhì)的基本內(nèi)核。自立能力涉及主體性、主動性、上進(jìn)心、判斷力、獨(dú)創(chuàng)性、責(zé)任感等。

多動癥是大腦問題，需要針對大腦的精確方法

"注意力缺乏過動癥"這個名詞終于產(chǎn)生，而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版**新的精神疾病診斷手冊（DSM-Ⅳ）把ADHD分成三種不同 的類型：分別有"注意力缺失"、"過動"、"注意力缺陷合并過動"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動/沖動各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認(rèn)診斷。同時,每一個癥狀都必須在一個以上的環(huán)境中發(fā)生，比如說：在 學(xué)校與在家里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關(guān)癥狀，且沒有其它的心理因素導(dǎo)致。 使用核磁共振（MRI）與功能性掃描（FMRI，可分析腦部血流量）可幫助我們了解ADHD患者，和一般人腦部結(jié)構(gòu)與功能性的相異處。目前一致的資料是 小腦中間（小腦蚓部，位于腦后下端）及腦部中間區(qū)域（包括部分腦干）的大小縮減。競思依據(jù)每個人大腦的情況，利用腦電生物反饋技術(shù)，對大腦進(jìn)行 精確訓(xùn)練，徹底解決注意力不集中的問題。

接球

指導(dǎo)重點(diǎn):把乒乓球向上拋出，接住，反復(fù)20次

訓(xùn)練能力:視覺專注力、自控力、自信心

挑棒

指導(dǎo)重點(diǎn):成人把一些木柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根木柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓兒童把木柴棒一根根地拿起來。要求在拿起木柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的木柴棒被觸動。

訓(xùn)練能力：視/聽知覺能力、專注力、思維理解力、空間想象力

連鎖記憶法

指導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)需要記憶大量獨(dú)立的信息時，可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系，使許多獨(dú)立的信息成為一個組塊，從而提高記憶效果。

訓(xùn)練能力：專注力、思維理解力、記憶力、表達(dá)能力

找關(guān)系訓(xùn)練

指導(dǎo)重點(diǎn)：讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系

訓(xùn)練能力：訓(xùn)練兒童的專注力、思維比較、概括和理解能力的方法

問：競思注意力訓(xùn)練有副作用嗎？

答：競思訓(xùn)練儀是訊號接收器，只接受信號，而不產(chǎn)生任何種類的輻射。每個感應(yīng)器的功能相當(dāng)于小話筒，接受來自腦神經(jīng)連接產(chǎn)生的電訊號。所以，儀器本身不可能對兒童造成任何副作用。

競思的培訓(xùn)原理，是通過學(xué)生自身對訓(xùn)練的反應(yīng)，來強(qiáng)化注意力能力。競思所有的培訓(xùn)模式，都是為孩子量身訂造的，所有的軟件和硬件，都通過了美國藥監(jiān)局FDA的認(rèn)證。

在競思細(xì)致、科學(xué)、專業(yè)的培訓(xùn)體系下，熟練的培訓(xùn)師會為您的孩子進(jìn)行安全、有效的服務(wù)。