廣州注意力培訓
許多專家和有經(jīng)驗的老師都認為：在同一個年齡段，同一個班級里常常會有學習成績差別很大的兩個極端，其差別的原因，除了學習動機和學習態(tài)度及學習方法等因素外，一個很重要的因素就在于這兩部分同學之間在注意力上有著很大的差距。
人的注意力集中不集中，將決定他未來成就大小，其實人的智商差異不是很大，但是注意力差異就大了。在人們的生活，學習和工作過程中，注意力起著非常重要的作用。
注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的學習培養(yǎng)和訓練得來的。有些人經(jīng)過培養(yǎng)訓練，注意力和注意品質(zhì)得到很好的提高，所以要想提高注意力，培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)就應該進行有意識的注意力訓練，而且更多的還是自我訓練。廣州競思素質(zhì)教育為孩子的各個方面開拓課程，培訓孩子的記憶力注意力等，想了解更多廣州素質(zhì)教育記憶力注意力等相關信息，在線免費咨詢，或撥打咨詢電話：18127434706
競思注意力培訓
具體方法
動手實驗
指導重點:以引人入勝的現(xiàn)象吸引幼兒的興趣，實驗簡單
訓練能力:獲取基本科學知識、思維方式和分析能力、探索性思維、動腦能力
數(shù)學思維訓練
指導重點:閱讀理解訓練
訓練能力:激發(fā)孩子學習興趣，鍛煉孩子邏輯思維
找規(guī)律
指導重點:準備有規(guī)律的數(shù)字、圖片或實物，指導孩子在其中尋找規(guī)律
訓練能力:思維理解力、思維比較概括能力
畫流程圖解題
指導重點:用數(shù)字、字母、圖形或符號將問題中事物發(fā)展變化的過程按順序表示出來，就能形成簡單的流程圖，比較適用于逆推類的問題
訓練能力:思維理解力、空間想象力、表達能力
逆向思維訓練
指導重點:數(shù)學應用題訓練
訓練能力:學會逆向思維方法、掌握逆向思維技巧
競思訓練可以全面提升學生的八大方面能力
1.提升注意力：提高注意力、觀察力，社會性，適應性，表達能力、免疫能力，可以在很大程序上改善ADHD、ADD，對學習障礙、自閉癥等也有較明顯的效果。
2.提升集中力：提高做事情的目標感，執(zhí)行力、堅韌度，對憂郁癥、智力發(fā)育遲緩、記憶力低下、非活性等問題有良好效果。
3.提升左右腦平衡：改善左右腦不平衡，促進左右腦平衡協(xié)調(diào)全面發(fā)展。
4.提升記憶力：以主管大腦存儲和發(fā)出信息的能力的作業(yè)記憶的前額葉為中心而進行訓練，強化短期記憶，提高語言能力和邏輯推理能力。
5.提升創(chuàng)造力：通過訓練的學員提高創(chuàng)造力，提高思維的發(fā)散性、變通性、特異性。
6.提升自我控制力：通過訓練，提高自我調(diào)節(jié)和控制能力，更好識別并控制自己的情緒、行為、意識。
7.提升冥想力：激活大腦生理機和能激活深度內(nèi)在意識，提高冥想、想像能力，強化身心健康。
8.提升休息力：提高大腦放松、再充電能力，提高情緒穩(wěn)定性和睡眠質(zhì)量，提高消除疲勞的能力和耐力，對失眠、壓力大、焦慮癥，神經(jīng)性頭痛有很好的調(diào)整效果。
廣州注意力培訓機構-競思
關于我們
競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術、實現(xiàn)訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果;與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。
2008年12月，Talegenes公司在中國設立競思教育，并為競思教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。
2009年起，競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，競思在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業(yè)白領乃至國外宇航員。
2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。
1、針對每一個問題想一個可行的辦法來解決，并取得孩子的同意。
2、用圖畫式的提醒來幫助孩子記住該在什么時候、什么場合做什么事情。
3、使用鼓勵。這種鼓勵不光是物質(zhì)的獎品，還可以是精神上的安慰、言語的贊許，讓孩子在每一個環(huán)節(jié)都清楚正確與不正確的界限。
4、在孩子犯錯誤之前進行限制。注意力障礙兒童常常不知道自己在做什么，我們不要等到孩子做錯了事才說話，一定要有預見能力，在他可能出現(xiàn)破壞性活動之前就加以限制。
5、孩子玩一種玩具時全身投入，正是在培養(yǎng)聚精會神的習慣，此時家長切不可打擾、干涉。
6、布置一個固定的玩游戲的角落，將環(huán)境收拾地有條不紊，以減少孩子分心的外界事物。
7、不要同時買太多的玩具及圖書給孩子，使不知所措，而無從培養(yǎng)仔細、有耐心、反復和專注一件物品的習慣。
8、家長應該以身作則，表現(xiàn)出專心、堅持和耐心的榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn)，更應加以鼓勵和稱贊。
9、對于年齡小的幼兒，可從說一則故事開始，不斷地增加數(shù)量來加以訓練。
10、至于年齡較大的孩子，則鼓勵他們做有興趣的事，并且做完一件以后再開始做另外一件，投入的時間逐漸增加。
除了要他們自己提醒自己不分心以外，家長亦要表現(xiàn)和善的態(tài)度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病一定能得到改善。
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