很多中學(xué)生都有出國讀書的愿望，尤其在一些初中生中，一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有42.2%的中學(xué)生有留學(xué)的愿望，其中，初中生有留學(xué)打算的比例高于高中生的比例，高達47.4%，高中生為42.9%。當然，這些數(shù)據(jù)只是體現(xiàn)了中學(xué)生自己的一種愿望，可能這個愿望的實現(xiàn)性還不是很高。但低齡留學(xué)確實也成為我國目前一個教育熱點問題。那么到底低齡留學(xué)好不好？有哪些利弊呢？
低齡留學(xué)的好處：
開闊眼界：有句話說，眼界決定境界。以十幾歲的年齡就能走出國門，去看看不同的世界，這對一個人的一生都意義重大。中學(xué)時代，正式逐步清晰自己人生目標的時候，了解不同的文化，學(xué)會用另一種文化思維，看看不同的生存狀態(tài)，能幫助學(xué)生更好地面對自己，問問自己想要什么樣的生活，對做出一生的正確選擇有很大幫助。
年齡較小時出去留學(xué)，學(xué)習語言和融入當?shù)厣鐣^快：相對大學(xué)生和研究生而言，處于在學(xué)習新知識和適應(yīng)新環(huán)境方面，有著更大的潛力和獨特的優(yōu)勢。首先，中學(xué)生在思維方面還沒有太多習慣勢力的禁錮，也不太在乎“面子”問題，有種初生牛犢不怕虎的勁頭。其次與國外中學(xué)相比，國內(nèi)一味追求學(xué)習成績的教學(xué)環(huán)境相比，國外中學(xué)更鼓勵孩子思考、自主學(xué)習，并有著豐富的課外活動，這些都能極大地引發(fā)中學(xué)生的好奇心和求知欲，幫助中學(xué)生更快地適應(yīng)周圍的環(huán)境，迅速提高語言能力、尋找和建立自我。這種較快的融入，為今后在國外繼續(xù)求學(xué)和生活會打下很好的基礎(chǔ)。
給孩子提供一個更廣闊的空間，脫離父母的嬌生慣養(yǎng)，鍛煉自主獨立生活能力：做父母的如果希望孩子早日成才，“授之以魚，不如授之以漁”。父母終究不能陪孩子一輩子，所以**的做法是教授和培養(yǎng)他們自己生活的能力。放手單飛是**見效的一個做法。尤其美國文化強調(diào)“靠自己雙手掙錢”，父母從小就不溺愛孩子，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。生活在這樣一個中學(xué)環(huán)境里，潛移默化的作用，會讓中國孩子重新審視自己，以自己的同學(xué)為榜樣，從而更好地適應(yīng)這個竟爭激烈的社會。
更全面的綜合發(fā)展：由于我國是應(yīng)試教育，在國內(nèi)讀三年高中，往往只是為了應(yīng)付高考而被動地去學(xué)習一些自己沒有興趣的科目，高分低能的例子比比皆是。特別是高三，基本就是為應(yīng)試而學(xué)習。出國讀高中，可以避開高考的壓力，用寶貴的時間學(xué)習更實用的知識、語言，了解社會、文化。相比較而言，國外的中學(xué)教育更強調(diào)聯(lián)系實際，也鼓勵動手實踐。如果在我們良好的基礎(chǔ)教育之上，再去國外的中學(xué)學(xué)習，無疑是種很好的互補。除了學(xué)術(shù)課，學(xué)校還有豐富的課外活動和社團活動。內(nèi)容涉及體育、藝術(shù)、文化、科技等方面，可以培養(yǎng)和開發(fā)多種興趣。
中學(xué)生留學(xué)的門檻比較低：相比申請大學(xué)，美國中學(xué)入學(xué)資格標準較寬松，而且從要求和選擇性來講，美國也有不同類型的學(xué)校，選擇余地比較大。
有機會就讀和國內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)：國內(nèi)目前高考擴招，雖然進入大學(xué)更容易了，但是如果不能進入一流大學(xué)學(xué)習，將來會面對非常激烈的就業(yè)競爭。相對進入國內(nèi)一流的清華北大的概率來說，在國外就讀完中學(xué)之后，有更多的優(yōu)秀學(xué)校可供選擇，或者說，有更大機會就讀比國內(nèi)能申請到的更好的大學(xué)，而且是用另一種語言！這本身就擴展了人生的寬度。而且在選報學(xué)校之前可以親自去參觀大學(xué)，增加對學(xué)校的感性認識，加上學(xué)校升學(xué)顧問有針對性的指導(dǎo)，使你能真正做到有的放矢地選擇學(xué)校。由于在國外就讀中學(xué)，學(xué)生的語言能力、自立能力、溝通交流能力，都會有極大的提升，對于未來的就業(yè)和發(fā)展也有很大的幫助。
