武漢考研定向班-難度低
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:香香老師 發(fā)布時(shí)間:2021-12-24
武漢考研定向班-難度低,武漢中公考研定向定專業(yè)輔導(dǎo),是中公考研對(duì)14大熱門專業(yè)進(jìn)行的針對(duì)性課程輔導(dǎo),包括教育學(xué)體育學(xué)心理學(xué)、法學(xué)、MPAcc.經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、新聞與傳播、翻譯碩土、藝術(shù)學(xué)、1V1、 保研等;武漢考研具體報(bào)考時(shí)間安排、科目、考試大綱、專業(yè)院校、復(fù)試調(diào)劑以及【課程輔導(dǎo)費(fèi)用】和【課程介紹】的信息,請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服!
2022-2023年
考試信息解析2022考研報(bào)名人數(shù)預(yù)計(jì)將會(huì)再創(chuàng)新高,備考需趁早!
考研報(bào)考趨勢(shì)
2020年考研報(bào)名人數(shù)達(dá)340萬人,較2019年增長52萬人,增幅達(dá)21.8%,創(chuàng)下改革開放40年來**紀(jì)錄。2021年考研報(bào)名人數(shù)還會(huì)增長,可見錄取難度會(huì)加大。
在職研究生考研
在職人員報(bào)考研究生都只需要參加每年舉行 的10月份全國聯(lián)考,但2015年教育部已明確 2016年起不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)全 國聯(lián)考,考研難度增大,顯而易見。
全日制和非全日制
從2017年起,教育部會(huì)同國家發(fā)展改革委, 按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全 國博士、碩士研究生招生計(jì)劃。 又有一批人 要分一杯羹,考研難度不言而喻。
考研備考各時(shí)間點(diǎn)如何安排?
提升 期: 這一 階段 是一個(gè)很重要的提升 階段 ,需要 我們 不斷完善 備考 總體 結(jié)構(gòu) ,進(jìn)一步 學(xué)習(xí) 解決問題 的方法 和技巧 。 在實(shí)際 的練習(xí) 中,掌握 出題 思路 ,明確 重點(diǎn) 內(nèi)容 。 此外 ,這一 階段 考生 需要 注意 的東西 也比較多。 要求 考研 做個(gè) 預(yù)測(cè) ,正式 注冊(cè) 。
熱門專業(yè)單獨(dú)授課
研發(fā)系統(tǒng)輔導(dǎo)深入-
01
翻碩定向班
不考數(shù)學(xué)詞匯&語法梳理,實(shí)戰(zhàn)鍛煉應(yīng)用能力
-
02
心理學(xué)定向班
不考數(shù)學(xué)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)框架, 實(shí)戰(zhàn)演練內(nèi)化所學(xué)
-
03
教育學(xué)定向班
好就業(yè)梳理各科邏輯框架, 構(gòu)建完整知識(shí)體系
-
04
法學(xué)定向班
好就業(yè)案例教學(xué)加深印象, 以點(diǎn)帶題講練結(jié)合
-
05
國際商務(wù)定向班
難度低精講帶練核心點(diǎn), 訓(xùn)練解題能力
-
06
社會(huì)工作定向班
難度低理論實(shí)務(wù)知識(shí)串聯(lián) 試題賦能強(qiáng)化學(xué)習(xí)
160天科學(xué)規(guī)劃,分階段逐個(gè)突破得分點(diǎn)
-
4月-6月先鋒階段
基礎(chǔ)鞏固:
深入梳理模塊知識(shí),深化對(duì)知識(shí)的理解程度
學(xué)習(xí)目標(biāo):
① 搭建完整知識(shí)框架
② 掌握各科目重難點(diǎn)
試聽 -
7月-9月精講階段
強(qiáng)化精講:
重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、核心考點(diǎn)強(qiáng)化精講學(xué)習(xí)精講
學(xué)習(xí)目標(biāo):
① 綜合強(qiáng)化進(jìn)階學(xué)習(xí)
② 訓(xùn)練知識(shí)運(yùn)用能力
試聽 -
9月-12月實(shí)戰(zhàn)沖刺階段
突破訓(xùn)練:
匹配精選試題,以題帶練,增強(qiáng)做題應(yīng)用能力,壓縮考點(diǎn)數(shù)量,圈定考試容提前點(diǎn)題
學(xué)習(xí)目標(biāo):
① 掌握應(yīng)試得分技巧② 把握考試/命題方向
試聽
如何確定是否 需要 跨專業(yè)
看大學(xué) 的核心課程 是什么 ? 將來 要考 的這個(gè) 專業(yè) ,專門 的科目 ,是否 和你 本科 階段 的課程 有交叉 。 如果 還在 學(xué)習(xí)中,難度 就會(huì) 降低 ~。二是相鄰 專業(yè) 之間 的交叉 ,還是 交叉 專業(yè) ,前者 難度 小,后者難。 跨學(xué)科 的研究 ,要看 本科專業(yè) 和研究生專業(yè) 是否 存在 一定 的內(nèi)在 邏輯關(guān)系 。 例如 ,科學(xué) 數(shù)學(xué) ,你考經(jīng)濟(jì)學(xué) .統(tǒng)計(jì)學(xué) ,也許 會(huì)受老師 喜歡 ;這門科學(xué) 外語 ,在新聞傳播 方面 ,你可能 在某些 方面 具有 優(yōu)勢(shì) 。 假設(shè) 不同 的專業(yè) 背景 能使你獲得 1+1>2的可能性 ,你和 其他同學(xué) 相比 ,具有 一定 的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 。
多種班型設(shè)置,滿足多樣化備考需求
班型 | 班級(jí)人數(shù) | 優(yōu)惠、獎(jiǎng)勵(lì)政策 |
---|---|---|
全科標(biāo)準(zhǔn)班 |
普研專業(yè)/藝術(shù)/英管綜 |
①公共課系統(tǒng)教學(xué),專業(yè)課定向輔導(dǎo),完整搭建知識(shí)框架; ②以題帶講,掌握考點(diǎn)應(yīng)用能力; ③早自習(xí)師資帶背,鞏固考點(diǎn)記憶;
|
全科協(xié)議班 |
普研專業(yè)/藝術(shù)/英管綜 |
①增加1對(duì)1輔導(dǎo)課程,針對(duì)性補(bǔ)弱培優(yōu),突破式強(qiáng)化訓(xùn)練; ②增加復(fù)試1對(duì)1能量包,解決個(gè)性化問題;
|
全科協(xié)議班 |
普研專業(yè)/藝術(shù)/英管綜 |
在以上基礎(chǔ)增加1v6培優(yōu)講練班,根據(jù)各階段學(xué)習(xí)內(nèi)容輔以專項(xiàng)試題手把手教學(xué),深層次夯實(shí)基礎(chǔ); |
考研復(fù)試技巧
對(duì)面談 老師 提出 的問題,不要 沉默不語 ,哪怕 你不 理解 。 面對(duì) 不熟悉 的話題 ,要發(fā)表 自己 的解題思路。 您只需與指導(dǎo)老師 完美 地展示 您對(duì)本課題 的研究思路 。 對(duì)較難 、較冷淡 的題目 ,教師 也不會(huì)過分 期望 你,有時(shí) 老師 只是 想檢查 你對(duì)學(xué)術(shù) 問題的看法 和看法 ,以及 你的表達(dá)能力 。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce武漢中公考研是中公教育旗下項(xiàng)目,一直恪守秉承著中公教育的企業(yè)文化。做善良的人,要求我們想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)一定要先考慮別人,后考慮自己,尤其是在利益發(fā)生沖突時(shí),敢于吃虧,讓利他人;做善良的人,要求我們做任何決策時(shí),內(nèi)心都能摒除“利己之心”而始終堅(jiān)持“利他之心”,實(shí)現(xiàn)“無我而利他”,從而在幫助他人收獲的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己人生和事業(yè)的幸福!如果我們每個(gè)人都能如此,世界必將更加美好!
定向輔導(dǎo)
武漢中公考研致力于幫助考研學(xué)生考取研究生,本著學(xué)員的事是**重要的事情,針對(duì)不同專業(yè)的考研學(xué)生,設(shè)立熱門專業(yè)課程,匹配研發(fā),定專業(yè)輔導(dǎo)。定向性指導(dǎo)是在考研中針對(duì)14個(gè)熱門專業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的課程輔導(dǎo),包含教育學(xué).體育學(xué).心理學(xué).法律.MPAcc.經(jīng)濟(jì).管理.電腦.醫(yī)學(xué).新聞和通訊.翻譯碩士.藝術(shù)1V1.保研等; 擁有專門性及專門性的研究、專門性研究、專門性研究、專修課程研究.精細(xì)化學(xué)員服務(wù),針對(duì)不同專業(yè)的考生編制專有的課程產(chǎn)品;彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的不足,逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),專業(yè)定向輔導(dǎo)!全職教師:研究院有一支龐大的全職教師隊(duì)伍,按專業(yè)特色研發(fā)課程,專業(yè)又專注,實(shí)力見證!針對(duì)性研究開發(fā):面向14個(gè)熱門課程研發(fā),熱門專業(yè)單獨(dú)上課,私人定制課程產(chǎn)品。精細(xì)服務(wù):班主任全程督導(dǎo),專任導(dǎo)師日常交流,社區(qū)趣味性答疑陪伴。
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