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深圳成人英語(yǔ)口語(yǔ)怎樣提高

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

深圳成人英語(yǔ)口語(yǔ)怎樣提高?深圳市環(huán)球雅思培訓(xùn)中心(簡(jiǎn)稱:環(huán)球教育),是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)**機(jī)構(gòu)之一,20年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。

深圳成人英語(yǔ)口語(yǔ)怎樣提高

環(huán)球教育自1997年成立以來(lái),一直勇于突破,樂于革新。2011年,環(huán)球教育與培生集團(tuán)(Pearson)攜手,推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)際化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年,環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員,為環(huán)球教育更快、更全面的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

深圳成人英語(yǔ)口語(yǔ)怎樣提高


雅思口語(yǔ)考試中語(yǔ)法精準(zhǔn)度

雅思口語(yǔ)考試分為流利度與連貫度,詞匯,語(yǔ)法范圍和精確度與發(fā)音四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,我們中國(guó)的考生**自信而又**容易忽視的要算是語(yǔ)法范圍和精確度了。接下來(lái),我們會(huì)根據(jù)中國(guó)考生在雅思口語(yǔ)考試中所常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行分析。請(qǐng)大家對(duì)號(hào)入座。


雅思口語(yǔ)錯(cuò)誤一,時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤可以算語(yǔ)法錯(cuò)誤中**低級(jí)而又**不易發(fā)現(xiàn)的兩種了。它的低級(jí)是因?yàn)闀r(shí)態(tài)是所有考生在筆頭上都已掌握的很好;但一轉(zhuǎn)到口頭上,就很難保持了。請(qǐng)看以下的例子:


Part I問題:Why did you choose to study that subject? 針對(duì)這個(gè)問題,可能你的口語(yǔ)老師會(huì)教你用"the reason why I…is that…"這個(gè)句型來(lái)回答。但所有考生在**次作答時(shí),基本上都會(huì)忽略所提出問題的時(shí)態(tài),而在作答時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)回答:The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。很顯然,正確的回答應(yīng)該把句中的choose變?yōu)閏hose,is變?yōu)閣as,am也要相應(yīng)的變成was: 如:The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.


雅思口語(yǔ)錯(cuò)誤二,there be句型與have/has混雜使用

這一問題的出現(xiàn),要?dú)w罪于現(xiàn)在完成時(shí)的there be句型,如There has been a big change in my hometown.有許多考生在記住這個(gè)句子之后在想表示"有"這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)候都,往往會(huì)把there be與have/has同時(shí)出現(xiàn)在一句話中,而句子的含義并非想表達(dá)現(xiàn)在完成時(shí)。如:There have many wild animals in my country. 而正確的說(shuō)法為There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.


雅思口語(yǔ)錯(cuò)誤三,形容詞比較級(jí)與**高級(jí)

在形容詞變比較級(jí)與**高級(jí)時(shí),只有三個(gè)音節(jié)以上(含三個(gè)音節(jié))的形容詞才需要加more或the most,其他的形容詞都是直接加er或者去y變ier的規(guī)則變化,但是有的考生在作答時(shí)極易忽略該形容詞是否規(guī)則變化,而想當(dāng)然的再三音節(jié)以下的形容詞前加more或the most。如:It's more easy for me to find a job with this major. 而正確的說(shuō)法為:It's easier for me to find a job with this major.


雅思口語(yǔ)錯(cuò)誤四,形容詞ing與ed的區(qū)別

你可能可以熟練的背出"ing是形容一件事或一種東西,ed是形容人"這一口訣,但是你敢肯定自己在作答中不會(huì)犯這種錯(cuò)誤碼?看以下及組形容詞:interesting與interested;exciting與excited;surprising與surprised。什么叫形容人?基本上來(lái)講,可能出現(xiàn)的情況無(wú)非以下兩種:a. somebody be動(dòng)詞 以ed結(jié)尾的形容詞 介詞 something 如:I'm surprised about this piece of news. b. something make(s) somebody 以ed結(jié)尾的形容詞 如:This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一種東西?也就是:a. something be動(dòng)詞 以ing結(jié)尾的形容詞 如:This piece of news is surprising. b. 以ing結(jié)尾的形容詞 名詞 如This is a surprising piece of news.


雅思口語(yǔ)錯(cuò)誤五,動(dòng)詞短語(yǔ)忽略成分

有些動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配是固定的,只有把短語(yǔ)完整的說(shuō)全的情況下才可以接之后的名詞,但許多考生很容易忽視這一點(diǎn)。如:listen to, go to, look forward to, pay attention to等等。所以我們要在練習(xí)中盡可能的回憶當(dāng)時(shí)學(xué)校課堂上所交的那些口訣,來(lái)確保每一個(gè)說(shuō)出的動(dòng)詞短語(yǔ)不會(huì)遺忘任何成分。


雅思口語(yǔ)錯(cuò)誤六,情態(tài)動(dòng)詞后不加動(dòng)詞原形

有的考生會(huì)因?yàn)檫^度重視時(shí)態(tài)問題,如一味的想著整個(gè)作答都要基于某種時(shí)態(tài)而忽略情態(tài)動(dòng)詞后要加動(dòng)詞原形這一原則。如I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a better job after learning that。而正確的說(shuō)法則是I thought the reason why I chose to study that subject was I could get a better job after learning that.

以上是對(duì)考生常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行的分析,希望能幫助大家順利備考雅思口語(yǔ)。


深圳市環(huán)球雅思培訓(xùn)中心

深圳市環(huán)球雅思培訓(xùn)中心(簡(jiǎn)稱:環(huán)球教育),是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)之一,20年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。

環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;獨(dú)創(chuàng)"核心課 吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批頂尖教學(xué)人才,科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。


我們以國(guó)際化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,大力推動(dòng)中國(guó)留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來(lái),環(huán)球教育不斷壯大,旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心,遍布中國(guó)200多個(gè)城市,累計(jì)為六十余萬(wàn)名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù),為中國(guó)培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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蘇老師
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