英語口語就業(yè)方向：

相關(guān)職位

英語教師、文化與文學(xué)翻譯、經(jīng)濟與金融英語編輯、國際臺灣英語數(shù)據(jù)編輯、外國文學(xué)規(guī)劃編輯、英語技術(shù)支持、口語商務(wù)英語教師、外貿(mào)專員、英語寫作教師、兒童英語教師英語金融、英語網(wǎng)絡(luò)工程師、感官整合講師、專利信息工程師（英語）、英語翻譯考試/翻譯、英語學(xué)科編輯、英語教師、電子商務(wù)專家、研究生英語教師、法律英語編輯、英語導(dǎo)游。

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

來自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項研究表明：說多種語言的人更會觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時去排除一些無關(guān)的干擾，更擅長于找出迷惑性的信息。

5人更自信。

根據(jù)芝加哥大學(xué)的研究，雙語人傾向于做出更理性的決定。任何語言的詞匯都包含細微的差異和暗示，這些都會在潛意識中影響人們的判斷。多語種的人會使用第二種語言來考慮他們的原始結(jié)論是否有效，并且會對他們的決定更加自信。

7能夠延緩老年癡呆。

針對這一話題開展過多項研究，結(jié)果是一致的。對于只講一種語言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對于能講兩種或者以上語言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。

英語口語知識點：

從兩個方面理解問題。首先是英語的地域性。你想在哪個國家或地區(qū)學(xué)習(xí)英語口語？英語？澳大利亞人？新西蘭？美國人？加拿大人？這些國家的英語在發(fā)音、詞匯和表達（語法）上各不相同。尤其是口音。這也是許多英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語多年，但在聽力上仍有很多困難的主要原因之一。對于一些說“不管他說什么英語，都只是英語”的英語老師來說，這對學(xué)生來說是一種誤導(dǎo)。想象一下，不同地區(qū)的人在真正交流之前必須花些時間熟悉對方的發(fā)音和語言，更不用說那些學(xué)習(xí)英語的外國人了。當(dāng)不同地區(qū)的中國人用漢語交流時，這不是真的嗎？英語區(qū)域變體的問題是真實的。另一個更重要的問題是：英語口語水平如何？你學(xué)到了什么樣的人的說話方式：普通人的直接表達？文化人優(yōu)美的說話方式？廣播電視節(jié)目主持人的先進風(fēng)格？我們必須清楚，上述每一種說話方式都有發(fā)音、詞匯和表達的特殊性和對應(yīng)性。這一問題在“非正式”和“正式”兩種語言環(huán)境中都有涉及。你需要的教師和書籍來告訴你什么是“非正式環(huán)境中的英語”和“正式環(huán)境中的英語”。換句話說，學(xué)習(xí)說話的終極水平應(yīng)該是“看到什么，說什么”。

英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

隨著全球化的迅速發(fā)展，地球作為一個村莊存在是一個不爭的事實。人們之間，特別是不同語言的人之間的交流變得如此頻繁。大多數(shù)國際組織和機構(gòu)，包括聯(lián)合國和奧林匹克委員會，都把英語作為主要工作語言。國際商務(wù)活動也使用英語（外語）作為交流工具。兩個不同的國家使用英語（外語）作為官 方交流的共同語言。世界越來越小。你不能突破英語的影響。

因此，學(xué)習(xí)外語，包括英語，成為非常必要和有益的事情。

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