演講與口才培訓(xùn) 廣州
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-24
廣州卡耐基教育有限公司攜手廣東教育出版社,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌:美國卡耐基培訓(xùn)中心、卡耐基實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營和中國素質(zhì)教育網(wǎng)。中國卡耐基教育認(rèn)證高級講師,擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊,全體專職講師都經(jīng)過專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。
想進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)成為一名口才培訓(xùn)師,需要具備哪些能力和技能?
1.個人魅力和親和力:擁有良好的個人魅力和親和力,能夠吸引學(xué)員的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.團(tuán)隊合作能力:如果是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作,可能需要與其他培訓(xùn)師或工作人員合作,共同完成教學(xué)任務(wù)。
3.市場推廣能力:了解市場需求和趨勢,能夠進(jìn)行課程推廣和宣傳,吸引更多的學(xué)員。
4.觀察和評估能力:能夠觀察學(xué)員的表現(xiàn),準(zhǔn)確評估他們的口才水平,并提供針對性的反饋和建議。
適合哪些人群學(xué)習(xí)
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講話緊張**
通常心跳加速、大腦空白;準(zhǔn)備好的稿件忘詞、卡殼;面紅耳赤卡殼;眼睛不敢看觀眾;手腳不知道放哪。
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講話平淡NO.2
講話聲音小、語速快,缺乏抑揚(yáng)頓挫,從頭到尾
一個音調(diào);目光不自信表情不夠豐富。
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“恐三癥”NO.3
“恐生癥”在陌生人面前不敢講話或沒話講;“恐高癥”在有身份或領(lǐng)導(dǎo)面前講話緊張;“恐眾癥”私下與人溝通沒問題但面對眾人就緊張一片空白。
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性格內(nèi)向,不愛講話NO.4
性格內(nèi)向不愛講話,不善于表達(dá),沒有素材,想講但是講不出來。
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演講開場NO.5
聲音不夠洪亮,缺乏生動性,感染力,號召力。演講過程中,不能夠調(diào)動聽眾的積極性。
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競崗競聘NO.6
臺風(fēng)不夠,心理負(fù)擔(dān)重。平時語言很流暢,需要競聘場合就結(jié)巴甚至忘詞。
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會議主持NO.7
能逃避就不講話,躲不過就硬著頭皮講,私下準(zhǔn)備充足,上臺就是忘詞或講不了幾句就草草結(jié)束,總擔(dān)心講不好。
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交際溝通NO.8
遇到領(lǐng)導(dǎo)、客戶、(新)朋友吃飯時無話可說,氣氛尷尬,冷場。
口才演講有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容?
1.語言表達(dá):學(xué)習(xí)正確的發(fā)音、語調(diào)、停頓、語速等,以及如何運(yùn)用語言來表達(dá)思想、情感和觀點(diǎn)。
2.演講技巧:學(xué)習(xí)如何組織演講內(nèi)容、設(shè)計演講結(jié)構(gòu)、運(yùn)用肢體語言和聲音變化等,以增強(qiáng)演講的吸引力和感染力。
3.邏輯思維:學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)觀點(diǎn)、分析問題、論證觀點(diǎn),以提高演講的邏輯性和說服力。
課程特色
Curriculum elements-
實(shí)用的講話技巧
保證課程的實(shí)用性,接地氣
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導(dǎo)師精準(zhǔn)點(diǎn)評
點(diǎn)評穩(wěn)、準(zhǔn)、狠,指明問題和努力方向
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快樂及和諧的學(xué)習(xí)氛圍
保證學(xué)員**提升能力,有趣又好玩
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實(shí)戰(zhàn)演練教學(xué)
21種真實(shí)情景模擬,互動體驗(yàn)式教學(xué)
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一對一專屬服務(wù)
解決個性化演講口才問題
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6-15人小班授課
6-15人小班授課模式
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學(xué)員俱樂部
人脈資源平臺信息互通、資源共享
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定期更新、免費(fèi)復(fù)訓(xùn)
內(nèi)容每月更新、免費(fèi)演講輔導(dǎo)
機(jī) 構(gòu) 優(yōu) 勢
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機(jī)構(gòu)特色
充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)、成功學(xué)的理論為基礎(chǔ),經(jīng)過十幾年的社會辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)融合中國本土文化,符合中國人性特點(diǎn)的一系列提升口才,社交,禮儀,心態(tài),潛能等軟素質(zhì)的課程。
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核心優(yōu)勢
廣 州 卡 耐 基 是 一 家 致 力 于 素 質(zhì) 教 育 的 研 發(fā) 、推 廣 、運(yùn) 營 為 一 體 的 教 育 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 。 一流 的 師 資,一流的課程,一流的團(tuán)隊,一流的服務(wù)。
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教學(xué)特色
廣州卡耐基口才演講培訓(xùn)中心教學(xué)特色是更注重實(shí)踐、理論、再實(shí)踐的授課理念。采用30%老師授課講解,70%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練的學(xué)習(xí)方式。
如何選擇靠譜的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
1.教學(xué)方法:了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法是否多樣化,是否注重實(shí)踐訓(xùn)練和互動交流,以確保你能夠得到充分的練習(xí)和反饋。
2.培訓(xùn)成果:了解該機(jī)構(gòu)過往學(xué)員的培訓(xùn)成果和實(shí)際效果,是否有成功案例可以參考。
3.試聽課程:如果可能,可以參加機(jī)構(gòu)的試聽課程,親身感受教學(xué)質(zhì)量和氛圍,判斷是否適合自己。
校區(qū)環(huán)境展示
口才提升的行業(yè)發(fā)展方向有哪些?
1.企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力:在企業(yè)中擔(dān)任管理職位,領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展離不開良好的口才和溝通能力。
2.公關(guān)與活動策劃:從事公關(guān)工作、活動策劃和組織,需要與不同人群進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。
3.咨詢與輔導(dǎo):提供個人或企業(yè)的溝通技巧咨詢和輔導(dǎo)服務(wù),幫助他們提高溝通效果。
4.演藝與表演:如果有表演天賦,可以考慮從事演藝事業(yè),如演員、歌手、喜劇演員等。
5.培訓(xùn)與發(fā)展:在企業(yè)內(nèi)部擔(dān)任培訓(xùn)與發(fā)展專員,負(fù)責(zé)員工的培訓(xùn)和能力提升。
6.自我提升與個人品牌:通過提升自己的口才,建立個人品牌,在社交媒體或個人事業(yè)中獲得更好的發(fā)展。
廣州卡耐基演講口才培訓(xùn)
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