廣州演講口才培訓(xùn)
提高口才和自信
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-12-28
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課程采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式,徹底解決為什么不能當(dāng)眾講話的五大煩惱,幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場(chǎng)心理,提高當(dāng)眾表現(xiàn)能力,展示自己的思想,給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象。
立即咨詢口才訓(xùn)練設(shè)計(jì)得歡樂(lè)、**;讓孩子迅速愛(ài)上語(yǔ)言的力量;課堂氛圍**、歡快;孩子學(xué)得開(kāi)心、口才提升得迅速;課堂內(nèi)容實(shí)用、有趣;把方法和技巧轉(zhuǎn)化為孩子喜歡的形式;學(xué)習(xí)效果立竿見(jiàn)影;課堂教、課堂學(xué),課堂馬上就會(huì)用;成就孩子成為敢說(shuō)話、愛(ài)說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話的;小演講家。
立即咨詢根據(jù)演講口才的四大要素,制定綜合訓(xùn)練方案,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體要素的訓(xùn)練,提高自我控制能力、演繹表達(dá)能力和系統(tǒng)控制能力。課程內(nèi)容與上述四個(gè)方面緊密結(jié)合,使學(xué)生能夠不斷提高演講口才的魅力和藝術(shù)性,培養(yǎng)演講思維,使優(yōu)秀的演講口才成為學(xué)生未來(lái)職業(yè)成功和職業(yè)提升的基礎(chǔ)。
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演講口才技能全方位進(jìn)階
體驗(yàn)式教學(xué)、課程講授訓(xùn)練實(shí)操、案例、游戲等
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精品小班
根據(jù)課程班型而定
可自由選擇
有
1、克服膽怯和缺乏自信。想要克服不自信就應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài),學(xué)會(huì)放松,有勇氣走進(jìn)交往的大世界,在與他人互動(dòng)的過(guò)程中打開(kāi)自己的心,不要覺(jué)得不是很健談,應(yīng)該在溝通過(guò)程中學(xué)會(huì)如何說(shuō)話,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),找到自己的優(yōu)點(diǎn)并結(jié)合起來(lái),走路要抬頭挺胸,不要害怕畏首畏尾,要給人一種賞心悅目的感覺(jué)。
2、良好的語(yǔ)言風(fēng)格。如何培養(yǎng)自己的口才,就要養(yǎng)成良好的語(yǔ)言風(fēng)格,說(shuō)話要流利自如,但又不粗俗,就要能夠自由運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式,不斷探索各種語(yǔ)言風(fēng)格。在生活中,有時(shí)我們需要直言不諱,有時(shí)我們需要委婉,以便使話語(yǔ)更有效,這就需要我們有豐富的詞匯積累。
學(xué)校一直專注成人和青少年軟實(shí)力的提升,學(xué)員遍布全國(guó)各地,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及健全的體系,師資團(tuán)隊(duì)龐大,力量雄厚;課程全程跟蹤指導(dǎo),及時(shí)反饋日常學(xué)習(xí)情況。
今英經(jīng)典教學(xué)模式為——“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐”,一站式解決個(gè)人的口才問(wèn)題,快速提升整體素質(zhì),體現(xiàn)價(jià)值,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力!
卡耐基課程教師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況,幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師會(huì)要求學(xué)員從各方面和自己受訓(xùn)前的感覺(jué)相比,讓每個(gè)學(xué)員感到自己每天都在進(jìn)步。
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校隸屬于新勵(lì)成教育科技集團(tuán),成立于2005年8月,是在廣東及珠三角地區(qū)引入國(guó)際參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的較早開(kāi)創(chuàng)者之一!常年開(kāi)設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。
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