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江門優(yōu)路教育

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今日推薦,江門健康管理師職業(yè)培訓學校

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時間:2024-06-18

導語概要

江門優(yōu)路教育健康管理師培訓健康管理師崗位能力證書塑造復合性人才點擊咨詢因為現(xiàn)在隨著人口老百齡化的進程加快,期望壽命的延長以及慢性病的上升,對健康維護及改度善的需求會日益增長。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務模式已不能知

  • 今日推薦,江門健康管理師職業(yè)培訓學校

    江門優(yōu)路教育健康管理師培訓

    健康管理師崗位能力證書 塑造復合性人才

    點擊咨詢
因為現(xiàn)在隨著人口老百齡化的進程加快,期望壽命的延長以及慢性病的上升,對健康維護及改度善的需求會日益增長。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務模式已不能知滿足發(fā)展的需要。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣道闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊伍,對于改善和提高中國國民身版體素質(zhì),全面建設小康社會有權(quán)著重要意義。所以說健康管理師用處是非常廣的。

政策新變革 發(fā)展歷程梳理

  • 2005- 2016

    國家發(fā)布健康管理師職業(yè)標準,但沒有具體實施管理,市場較為混亂。

    2017-2019

    將健康管理師的評定工作移交給衛(wèi)健委統(tǒng)一進行管理。

  • 2018-2019

    兩年分別進行四次統(tǒng)考!

    2020

    人社部進行3批次,每批次兩輪考核,足以說明健康管理師市場的火爆,同時根據(jù)國家“放管服”政策的指導,此為統(tǒng)考的最后一年(除個別地區(qū)外)。

  • 入學水平

    健康管理師需求依舊不減,市場已經(jīng)由基礎的學習轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級的需求,現(xiàn)全國已開展崗位技能的培訓,部分省市開展職業(yè)技能等級培訓。

在校生是否可以報考健康管理師考試?

醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大專以上學歷應屆畢業(yè)的在校生可以報考健康管理師(三級)考試,但需要由所在學校出具相關(guān)在校證明。

全新體系 科學配置課程內(nèi)容

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    健康管理師

    課程班型:實操系統(tǒng)班【含考試】

    課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實用技能、考試專項

    專屬資料:紙質(zhì)郵寄:《崗位實操一本通》

    課程服務:

    1、班主任督學服務;

    2、學習中心專業(yè)問題及答疑。


中醫(yī)學基礎知識

新增章節(jié)。中醫(yī)學基礎知識部分增加了“中醫(yī)推拿”、“中醫(yī)針灸生”和“中藥知識”等基本內(nèi)容。不再局限于中醫(yī)學于養(yǎng)生方面的作用,對于中藥的理論和針灸推拿的了解也提出了新的要求。

閉環(huán)實操教學 成就雙向技能

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    理論實操雙課堂

    根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實操理論,使學員構(gòu)建框架框架,理清概念,掌握基礎,夯實根基,便于為后續(xù)實操課程做準備。

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    新創(chuàng)閉環(huán)教學

    新創(chuàng)“實操理論講解--實操演練--實操碰撞”三合一實操教學法,全方位打造閉環(huán)教學,使學員立足理論,聚焦實操。

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    實景沉浸巧學

    以具體應用場景帶入學習技能,偏向于技巧拔高及實際生活運用,同時增加學員對先進專業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。

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健康生活大課堂 專題聚焦練實操

  • 專題化講解

    以健康生活為切入點進行課程安排,課程依托與實操中運用的技巧,課程學習安排以專題化的形式呈現(xiàn)。

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  • 沉浸式氛圍

    在實景中應用真實案例對學員進行技能操作的講解,營造學員學習氛圍,使學員達到沉浸式學習。

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  • 應用性教學

    課程講解依托于生活中的案例,傳授學員實操技巧,針對性教學,使學員能夠聚焦技巧,應用于實踐。

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健康管理師就業(yè)方向:

傳統(tǒng)機構(gòu):各級社區(qū)醫(yī)院、疾病預防控制中心、街道辦事處、農(nóng)村行政主管部門;

新興產(chǎn)業(yè):健康管理公司、醫(yī)院體檢中心、健康咨詢中心;

自營職業(yè):私人健康顧問,醫(yī)療保健行業(yè)。

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優(yōu)路教育簡介

優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務,經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學和教務團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構(gòu)。

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