蘇州靠譜的少兒編程培訓(xùn)班-小碼王
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:汪嘰汪嘰 發(fā)布時(shí)間:2023-04-10
前兩天小編看到了一篇關(guān)于少兒編程教育的文章,其中有一些內(nèi)容覺得說(shuō)的非常在理。文中說(shuō),之所以現(xiàn)在素質(zhì)教育得到了很多人的認(rèn)可,其實(shí)很多家長(zhǎng)們給孩子報(bào)名培訓(xùn)班或許并不是希希望他們成為相關(guān)行業(yè)中的佼佼者,比如鋼琴家、舞蹈演員、音樂家等等,而是培養(yǎng)出背后的東西,比如藝術(shù)氣息、音樂素養(yǎng)、身體形態(tài)……其實(shí)蘇州少兒編程培訓(xùn)班贏得眾多家長(zhǎng)歡迎的原因也是這個(gè)。
前兩天小編看到了一篇關(guān)于少兒編程教育的文章,其中有一些內(nèi)容覺得說(shuō)的非常在理。文中說(shuō),之所以現(xiàn)在素質(zhì)教育得到了很多人的認(rèn)可,其實(shí)很多家長(zhǎng)們給孩子報(bào)名培訓(xùn)班或許并不是希希望他們成為相關(guān)行業(yè)中的佼佼者,比如鋼琴家、舞蹈演員、音樂家等等,而是培養(yǎng)出背后的東西,比如藝術(shù)氣息、音樂素養(yǎng)、身體形態(tài)……其實(shí)蘇州少兒編程培訓(xùn)班贏得眾多家長(zhǎng)歡迎的原因也是這個(gè)。
讓孩子們學(xué)習(xí)少兒編程,并不是有多么的希望他們?cè)诮窈竽軌虺蔀橐幻?jì)算機(jī)工程師,而是希望在這個(gè)年紀(jì),孩子們能夠經(jīng)過(guò)對(duì)編程知識(shí)的學(xué)習(xí),初步了解編程教育當(dāng)中所包含的數(shù)學(xué)、機(jī)械、科學(xué)、動(dòng)手能力、思維能力等內(nèi)容。這一點(diǎn)和小碼王的教學(xué)理念不謀而合。
在我們的教學(xué)過(guò)程中,傳授編程知識(shí)只是其中的一部分,我們希望經(jīng)過(guò)多樣化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,充分培養(yǎng)孩子們的思維能力,并且融入一些現(xiàn)實(shí)生活中所運(yùn)用到的科學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、機(jī)械知識(shí)等等,讓整個(gè)教學(xué)環(huán)境內(nèi)容更豐富,帶動(dòng)學(xué)員全面的成長(zhǎng)。
如果家長(zhǎng)們想要給孩子報(bào)名青少年編程培訓(xùn)班,推薦蘇州小碼王,主要原因有兩點(diǎn):
一、階段性的課程體系設(shè)置
機(jī)構(gòu)一直以來(lái)都堅(jiān)持階段性教學(xué)的方案,因?yàn)椴煌挲g階段和基礎(chǔ)的孩子對(duì)于課程的專注度、吸收程度肯定是不同的。年齡較小的孩子對(duì)于有一定難度的代碼知識(shí)肯定是不容易掌握的,而且很容易注意力不集中,所以這個(gè)階段的孩子更應(yīng)該以趣味性的教學(xué)方式吸引孩子們的注意力,而有一定基礎(chǔ)、年齡教大的學(xué)員就能夠以實(shí)際的案例進(jìn)行教學(xué)。
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