蘇州少兒學(xué)編程有沒有必要

少兒學(xué)編程有沒有必要

幾天前，一個朋友問我關(guān)于兒童編程的問題，這讓我很驚訝。在大學(xué)里，我學(xué)過一點編程，但在我的記憶中，只在學(xué)校的論壇里提到過。一打聽才知道，原來很多家長都讓孩子學(xué)“少兒編程”，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。

網(wǎng)絡(luò)“少兒編程”廣告也無處不在，難怪業(yè)內(nèi)人士總結(jié):未來，不會編程的孩子，就像現(xiàn)在不會說英語的孩子一樣讓人焦慮。在我看來，除了打著教育的旗號賺錢的廣告，父母真的不需要跟隨“少兒編程”的潮流。

首先，不管人工智能的趨勢有多重要，沒有必要讓每個人都參與其中。畢竟，新技術(shù)是由一小部分人，然后由大部分人跟隨。例如汽車，我們可以駕駛，大部分人不需要學(xué)習(xí)組裝。其次，并不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)編程。我們學(xué)校的論壇就是一個例子:論壇只需要少數(shù)有天賦的學(xué)生參與，大部分學(xué)生不需要在這方面花費(fèi)精力。

每個人都有自己的天賦，但較好各盡其才。父母可以讓自己的孩子自愿去嘗試，是這塊料，就去發(fā)展，不是就退出。再者，父母沒有必要被這股“風(fēng)”拖著走，而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣或不擅長的東西。如果人工智能的未來是由一群討厭編程的年輕人創(chuàng)造的，那么未來又會是什么樣子呢?

關(guān)于一些廣告所講的“印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出要重視中小學(xué)編程教育，并為一些機(jī)器人競賽設(shè)計了加分機(jī)制”。我具體查看了發(fā)展計劃，發(fā)現(xiàn)確實在鼓勵人工智能的發(fā)展，但“加分”完全是謠言?？偠灾吧賰壕幊獭笔菦]有必要一窩蜂地往前沖的，如果一切都跟隨潮流去學(xué)習(xí)，而是走了業(yè)務(wù)的路子。

蘇州少兒編程培訓(xùn)就到小碼王編程培訓(xùn)學(xué)校，蘇州小碼王編程培訓(xùn)學(xué)校是小碼教育旗下覆蓋線上線下的少兒編程教育品牌，專注6-17歲青少年編程教育，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為先進(jìn)的青少年科技教育機(jī)構(gòu)，幫助青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓兒童與世界同步!小碼王實行分層教學(xué)模式,低年級課程采用國際廣泛使用的先進(jìn)Scratch編程學(xué)習(xí)平臺,高年級學(xué)生課程有PythonC++AppInventor等多層級課程解決方案,借助科學(xué)教育理念及雄厚的研發(fā)和師資力量,以專業(yè)的科技教育能力,讓青少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來!