培養(yǎng)科技競技少年 深圳童程童美有話說
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:汪嘰汪嘰 發(fā)布時間:2023-02-09
【本文摘要】 家長希望孩子擁有好的未來,也希望孩子能夠擁有更多的技能,但是也別忘了對于孩子思維方式培養(yǎng),童程童美是能夠?qū)τ诤⒆拥乃季S進(jìn)行培養(yǎng)的。
時代在進(jìn)步,科技在不斷發(fā)展,社會對于每個人的要求也越來越高??萍嫉牧α恳苍谶@個時候得到凸顯,如何可以將孩子培養(yǎng)成科技型少年呢,深圳童程童美有話說。
少兒編程的學(xué)習(xí)作為現(xiàn)在非?;馃岬哪軌蚺囵B(yǎng)孩子的一種項目,自然是很多家長都想要進(jìn)行學(xué)習(xí)的。那么在學(xué)習(xí)少兒編程的時候?qū)尯⒆邮斋@什么呢?
首先就是思維與技能,收獲面向未來的勝任力
因為課堂上的學(xué)習(xí)方法與材料,大多確立了特定的用途,讓孩子們選用既定的解決方法去達(dá)到目的,限制了孩子們思維與技能的發(fā)展,對知識的理解也只是在復(fù)制,而不是運用。
而挑戰(zhàn)活動極具包容性與靈活性,讓孩子們擺脫書本的束縛,有足夠的空間去想象、動手、實踐,去尋求解決問題的**方案。
比如參加科技挑戰(zhàn),能有效鍛煉孩子們的編程思維與批判性思維。批判性思維不是一味的批判和抨擊,是**對事實的客觀分析,形成更好的決策和判斷。它凌駕于直覺之上,強調(diào)的是理性和獨立思考的能力,需要人們摒棄表象,**分析與評估,看清事情的本質(zhì)。在科技挑戰(zhàn)活動中的“調(diào)試”環(huán)節(jié),正是一個看透表象去判斷正誤的體現(xiàn)。
在深圳童程童美學(xué)校學(xué)習(xí)的時候培養(yǎng)的編程思維讓我們學(xué)會解決問題,批判性思維讓我們學(xué)會更高效的解決問題,相輔相成,錦上添花。
科技挑戰(zhàn)能培養(yǎng)孩子們的技能,讓孩子們擁有獨立設(shè)計、組裝、編程、調(diào)試機器人以及機器人競技的技能,為將來孩子們成為專業(yè)型、創(chuàng)新型人才鋪墊基礎(chǔ),真正成為“人工智能”的創(chuàng)造者,以應(yīng)對未來的各種變化。
其次就是性格與品質(zhì),軟硬實力綜合發(fā)展。童程童美少兒編程為學(xué)員安排的挑戰(zhàn),能夠幫助孩子們獲得軟實力的發(fā)展與提升,珍貴且難得。在挑戰(zhàn)中,我們能發(fā)現(xiàn)孩子身上很多美好的品質(zhì),自信、抗挫、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任感等。
孩子往往以團(tuán)隊的形式參加挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的過程刺激緊張,需要兩個人的嚴(yán)謹(jǐn)配合,要放心地“把背后交給隊友”,這便是團(tuán)隊之間的精誠合作與互相信任。在挑戰(zhàn)過程,困難和失敗在所難免,經(jīng)常參加科創(chuàng)挑戰(zhàn)的孩子,在面對挫折時,是樂觀的,在壓力面前也能保持淡定和從容。
很多家長想要自己的孩子擁有更多能力,但是擁有這種能力的前提是孩子接受一些相關(guān)的訓(xùn)練。深圳童程童美能夠做到的就是利用自己的力量,讓孩子更好的成長與學(xué)習(xí)。