培養(yǎng)科技競技少年 深圳童程童美有話說

時代在進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，社會對于每個人的要求也越來越高?？萍嫉牧α恳苍谶@個時候得到凸顯，如何可以將孩子培養(yǎng)成科技型少年呢，深圳童程童美有話說。

少兒編程的學(xué)習(xí)作為現(xiàn)在非?；馃岬哪軌蚺囵B(yǎng)孩子的一種項目，自然是很多家長都想要進(jìn)行學(xué)習(xí)的。那么在學(xué)習(xí)少兒編程的時候?qū)尯⒆邮斋@什么呢？

首先就是思維與技能，收獲面向未來的勝任力

因為課堂上的學(xué)習(xí)方法與材料，大多確立了特定的用途，讓孩子們選用既定的解決方法去達(dá)到目的，限制了孩子們思維與技能的發(fā)展，對知識的理解也只是在復(fù)制，而不是運用。

而挑戰(zhàn)活動極具包容性與靈活性，讓孩子們擺脫書本的束縛，有足夠的空間去想象、動手、實踐，去尋求解決問題的**方案。

比如參加科技挑戰(zhàn)，能有效鍛煉孩子們的編程思維與批判性思維。批判性思維不是一味的批判和抨擊，是**對事實的客觀分析，形成更好的決策和判斷。它凌駕于直覺之上，強調(diào)的是理性和獨立思考的能力，需要人們摒棄表象，**分析與評估，看清事情的本質(zhì)。在科技挑戰(zhàn)活動中的“調(diào)試”環(huán)節(jié)，正是一個看透表象去判斷正誤的體現(xiàn)。

在深圳童程童美學(xué)校學(xué)習(xí)的時候培養(yǎng)的編程思維讓我們學(xué)會解決問題，批判性思維讓我們學(xué)會更高效的解決問題，相輔相成，錦上添花。

科技挑戰(zhàn)能培養(yǎng)孩子們的技能，讓孩子們擁有獨立設(shè)計、組裝、編程、調(diào)試機器人以及機器人競技的技能，為將來孩子們成為專業(yè)型、創(chuàng)新型人才鋪墊基礎(chǔ)，真正成為“人工智能”的創(chuàng)造者，以應(yīng)對未來的各種變化。

其次就是性格與品質(zhì)，軟硬實力綜合發(fā)展。童程童美少兒編程為學(xué)員安排的挑戰(zhàn)，能夠幫助孩子們獲得軟實力的發(fā)展與提升，珍貴且難得。在挑戰(zhàn)中，我們能發(fā)現(xiàn)孩子身上很多美好的品質(zhì)，自信、抗挫、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任感等。

孩子往往以團(tuán)隊的形式參加挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的過程刺激緊張，需要兩個人的嚴(yán)謹(jǐn)配合，要放心地“把背后交給隊友”，這便是團(tuán)隊之間的精誠合作與互相信任。在挑戰(zhàn)過程，困難和失敗在所難免，經(jīng)常參加科創(chuàng)挑戰(zhàn)的孩子，在面對挫折時，是樂觀的，在壓力面前也能保持淡定和從容。

很多家長想要自己的孩子擁有更多能力，但是擁有這種能力的前提是孩子接受一些相關(guān)的訓(xùn)練。深圳童程童美能夠做到的就是利用自己的力量，讓孩子更好的成長與學(xué)習(xí)。