如今，智能技術(shù)不僅影響了家長(zhǎng)的日常生活，也改變了教育的入學(xué)軌道，甚至改變了國(guó)家和世界的教育選拔標(biāo)準(zhǔn)。自從推行素質(zhì)教育以來(lái)，具有高度遠(yuǎn)見(jiàn)和多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是少之又少，尤其是具有競(jìng)賽資格的教育品牌。目前廣州童程童美少兒編程有著非常出色的全局視野，競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)化課程，讓我們一起來(lái)了解童程童美的優(yōu)勢(shì)吧！

編程對(duì)于多數(shù)父母?jìng)儊?lái)說(shuō)比較陌生，心中或多或少都有疑問(wèn)，這門(mén)課程到底是干什么的？簡(jiǎn)單的說(shuō)，編程就是用計(jì)算機(jī)聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，告訴計(jì)算機(jī)，你想要它做什么。就跟孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)與外國(guó)人交流是一樣的，只不過(guò)孩子們需要電腦操作。當(dāng)然，編程≠敲代碼，學(xué)編程的核心，不僅僅是學(xué)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，還要學(xué)一種編程思維方式。

編程思維，聽(tīng)起來(lái)比較玄幻，童程童美用5C教學(xué)法將編程思維落地化、實(shí)操化。童程童美5c教學(xué)法到底是啥？

5C教學(xué)法︰聯(lián)系( connect )、構(gòu)建( construct )、反思( contemplate )、延續(xù) ( continue )、評(píng)價(jià)(comment )。

第1步：聯(lián)系( connect )

每節(jié)課程童程童美老師會(huì)設(shè)置相關(guān)的主題，在主題之下，老師們會(huì)帶著孩子們回憶之前所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用孩子們已有的“知識(shí)庫(kù)”，在老師的引領(lǐng)下，與新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

第二步：構(gòu)建( construct )

在第1步明確主題，和引導(dǎo)下，廣州童程童美少兒編程老師會(huì)帶入孩子們進(jìn)入下一步，動(dòng)手建構(gòu)實(shí)物，也讓孩子們把腦海中所有的知識(shí)內(nèi)容實(shí)操起來(lái)，完成任務(wù)以及設(shè)計(jì)解決方案。

第三步：反思( contemplate )

在編程中，反思是精華中的精華，這是個(gè)艱難的過(guò)程，有時(shí)候孩子們調(diào)了半天還是無(wú)法成功，就會(huì)感到挫敗感。但這個(gè)過(guò)程恰恰能鍛煉孩子們很多技能，比如∶怎樣找到問(wèn)題出在哪里，如何發(fā)現(xiàn)更多的技巧和方法，尋找更多答......劉種方法后面能幫助孩子們思維嚴(yán)謹(jǐn)、做事有條理，碰到問(wèn)題不慌不忙，這些放在任何領(lǐng)域都是很有用的能力。

第四步：延續(xù)( continue )

根據(jù)主題內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們向更有深度的領(lǐng)域探究，形成一個(gè)螺旋上升的良性循環(huán)過(guò)程，增加新的挑戰(zhàn)，當(dāng)然這些延展也是根據(jù)孩子們對(duì)于課程的了解，童程童美老師再進(jìn)行拔高。

第五步：評(píng)價(jià)( comment )

全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)考核體系，呈現(xiàn)孩子們當(dāng)下的優(yōu)點(diǎn)與不足。

總之，廣州童程童美這種有跡可循的教學(xué)方式，是引導(dǎo)孩子們進(jìn)入編程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，編程不是游戲，但是游戲可以是編程，編程不像應(yīng)試強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而是注重過(guò)程，激發(fā)孩子們的思維，邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確等等，也只有具備這樣的能力，孩子們才能進(jìn)入更加深層次的學(xué)習(xí)。還想要更深入了解的家長(zhǎng)，趕緊留電咨詢(xún)吧！

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