寧波兒童閱讀力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)-寧波學(xué)生閱讀能力提高課程

如果一個孩子從來沒有讀過一本好書，甚至沒有讀過一本十萬字以上的書，那么在小學(xué)里讀書就是發(fā)展孩子天賦的保證，而不是花很多時間在學(xué)校的課本和家庭作業(yè)上，那么孩子的天賦和智力就會被餓死。6-12歲的小學(xué)生，不能把主要精力放在課本和家庭作業(yè)上，因?yàn)樾W(xué)課本的單一性和膚淺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個孩子大腦發(fā)育的需要。小學(xué)的成績是非常具有欺騙性和虛假性的，因?yàn)楹⒆觽儼阉械臅r間都花在課本和家庭作業(yè)上，沒有時間去閱讀大量的書籍，這就像扔西瓜撿芝麻一樣。這樣的投資即使考試得滿分，對孩子的未來也是一個巨大的損失。

1、閱讀好習(xí)慣受益終身

2、閱讀有助于陶冶情操，培養(yǎng)孩子良好品德

3、閱讀有助于開拓視野

4、閱讀課外書有助于擴(kuò)充詞匯，提高寫作技能

5、閱讀可以鍛煉思維能力，發(fā)展智力，提高記憶力

6、閱讀有助于增長知識

7、閱讀有助于培養(yǎng)氣質(zhì)

8、閱讀有助于增加知識面，提升理解力

9、閱讀可以讓生活豐富多彩

10、閱讀有助于減輕壓力

閱讀能力至少包括閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力，閱讀能力應(yīng)包括閱讀和理解內(nèi)容的能力、分析和判斷知識的能力、與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的能力，乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力。如果一個學(xué)生具備了良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，豈不就此具有終身學(xué)習(xí)的能力了嗎？如果他在相應(yīng)的年齡具備了相應(yīng)的閱讀能力，也就是說，如果他能夠讀懂他應(yīng)該懂的東西，如果他能夠判斷他應(yīng)該能夠判斷的內(nèi)容，又能具備聯(lián)系實(shí)際聯(lián)想創(chuàng)新的能力，那么他的學(xué)習(xí)力不也就具備了嗎？

萌芽期(0~6歲)：培養(yǎng)閱讀興趣，知道書本閱讀的基本概念，逐漸認(rèn)識常見的字或符號，能預(yù)測故事內(nèi)容或看圖說故事。

識字期(6~7歲)：正在學(xué)習(xí)文字與語音對應(yīng)關(guān)系;閱讀時可能邊讀邊猜字詞的意思。

流暢期(7~8歲)：識字能力增強(qiáng)，閱讀越來越流利，從對字、詞的注意力中逐漸解放出來，轉(zhuǎn)移到對文本意思的理解。

閱讀新知期(9~14歲)：在此之前是“通過閱讀，學(xué)習(xí)如何讀”。此階段后，就是“通過閱讀，學(xué)到各種知識”，學(xué)習(xí)如何有效閱讀信息，因此四年級開始閱讀能力好不好，與學(xué)業(yè)優(yōu)異的關(guān)系相當(dāng)密切。

多元觀點(diǎn)期(15~17歲)：閱讀內(nèi)容的長度與復(fù)雜度增加，需要進(jìn)行多元觀點(diǎn)內(nèi)容的閱讀。

建構(gòu)重建期(18歲以上)：有思想的閱讀，自己會分析、概括和評論，形成自己的看法。