鎮(zhèn)江韓語(yǔ)培訓(xùn)中心
學(xué)韓語(yǔ)到上元,玩轉(zhuǎn)韓國(guó)語(yǔ)!
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-16
鎮(zhèn)江韓語(yǔ)培訓(xùn)中心學(xué)韓語(yǔ)到上元,玩轉(zhuǎn)韓國(guó)語(yǔ)!我要報(bào)名韓語(yǔ),亦稱韓國(guó)語(yǔ)(???),朝鮮語(yǔ)(???),簡(jiǎn)稱韓語(yǔ)(朝語(yǔ)),其自身文字稱為諺文。是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語(yǔ)言,韓國(guó)稱韓國(guó)語(yǔ)(???/韓
韓語(yǔ),亦稱韓國(guó)語(yǔ)(???),朝鮮語(yǔ)(???),簡(jiǎn)稱韓語(yǔ)(朝語(yǔ)),其自身文字稱為諺文。是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語(yǔ)言,韓國(guó)稱韓國(guó)語(yǔ)(???/韓國(guó)語(yǔ)),朝鮮稱朝鮮語(yǔ),(???/朝鮮語(yǔ)),分別為韓國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和朝鮮標(biāo)準(zhǔn)。韓文(即諺文)是表音文字,每個(gè)字可以根據(jù)其構(gòu)成拼讀出來(lái),不需要另外單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。
思元外語(yǔ)特聘來(lái)自全國(guó)**學(xué)府、具有多國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、外語(yǔ)水平超**的師資,**研發(fā)最適合學(xué)員的課程體系,并配備全套的學(xué)習(xí)考評(píng)系統(tǒng),學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)監(jiān)督體系,力求讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到**。真正做到學(xué)有所獲學(xué)有所用,拒絕啞巴外語(yǔ)。
針對(duì)于不同學(xué)生,制定專(zhuān)屬方案,為學(xué)生提供貼心的教學(xué)服務(wù),中外教全程跟蹤學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)之余,為學(xué)生提供交友平臺(tái),學(xué)生可以找到學(xué)習(xí)互助伙伴。
課程亮點(diǎn)
私人定制課程
課程內(nèi)容
1、語(yǔ)法:韓語(yǔ)基本階、非敬階的大部分常用句子類(lèi)型,修飾性成分和基本的情態(tài)。2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用韓語(yǔ)能力,聽(tīng)說(shuō)能力達(dá)到基本能滿足日常生活的水平。3、能看懂簡(jiǎn)單的描述性段落,能就部分主體寫(xiě)簡(jiǎn)單的段落。老師在授課過(guò)程中進(jìn)行情境模擬、角色扮演、話題討論,增加趣味性與實(shí)用性。4、采用主題式教學(xué)模式,融入韓國(guó)文化。劃方案。
咨詢?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
小班授課,私人定制課程,中韓雙語(yǔ)教學(xué)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
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一對(duì)一培訓(xùn)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
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24h答疑,隨時(shí)相伴,保障學(xué)習(xí)效率;課前提供視頻錄播輔導(dǎo)預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠聽(tīng)懂70的韓劇韓綜內(nèi)容及歌曲內(nèi)容;2.應(yīng)試能力達(dá)到TOPIK高級(jí)水平,達(dá)到韓國(guó)大部分大學(xué)或大學(xué)院的入學(xué)要求;.達(dá)到相當(dāng)于韓國(guó)高中生的韓語(yǔ)水平;4.韓語(yǔ)可作為一門(mén)高級(jí)熟練技能進(jìn)入薪資談判體系中。
咨詢?cè)斍?/span>電視劇對(duì)白模仿法:
這是我一個(gè)前輩介紹的自學(xué)方法。她說(shuō)她將自己喜歡的整部韓劇下載后,轉(zhuǎn)到手機(jī)上,不看光聽(tīng),(因?yàn)榭吹脑挄?huì)忍不住看字幕)帶在身上到哪都聽(tīng),至少聽(tīng)了10遍以上。這個(gè)方法小編曾嘗試著用過(guò),確實(shí)管用,起碼對(duì)聽(tīng)力有很大作用。
1. 找一部韓語(yǔ)下載,放在手機(jī)里,反復(fù)聽(tīng)。
2. 選擇喜歡的對(duì)白,開(kāi)口練。
3. 總結(jié)自己喜歡的句型。
學(xué)不好韓語(yǔ)?你可能陷入了誤區(qū)當(dāng)中,韓語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且循序漸進(jìn)的過(guò)程。
誤區(qū):避免啞巴韓語(yǔ)
避免啞巴韓語(yǔ)。很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候,往往認(rèn)為聽(tīng)得懂就好了,說(shuō)的好不好不重要?;蛘呤怯捎谌狈Νh(huán)境和氛圍,認(rèn)為沒(méi)有機(jī)會(huì)或者不好意思開(kāi)口。但是,學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,不說(shuō)出來(lái)又有什么用呢?而且在說(shuō)出來(lái)的過(guò)程中,我們往往會(huì)更加有信心去學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,而且聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是一體的,說(shuō)的好對(duì)其他部分的學(xué)習(xí)也是有幫助的。
選擇韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考察老師資質(zhì)。
很多學(xué)校連專(zhuān)職老師都沒(méi)有,都是兼職老師,沒(méi)有專(zhuān)職老師的學(xué)校還是建議各位同學(xué)盡量不要去!
連專(zhuān)職老師都沒(méi)有,兼職老師怎么能保證隨時(shí)回答問(wèn)題,兼職老師因?yàn)槭羌媛?,在培?xùn)機(jī)構(gòu)受到的約束相對(duì)較少,這就導(dǎo)致很多學(xué)校的兼職老師上完課就走了,學(xué)生想問(wèn)問(wèn)題卻找不到老師!
而且要看老師的資質(zhì)畢業(yè)院校是否有經(jīng)驗(yàn)等。比如從畢業(yè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),**是韓國(guó)語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),其次是韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè),再其次是韓國(guó)人或留學(xué)歸來(lái)的外國(guó)學(xué)生。
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