鎮(zhèn)江韓語培訓(xùn)中心
學(xué)韓語到上元,玩轉(zhuǎn)韓國(guó)語!
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-16
鎮(zhèn)江韓語培訓(xùn)中心學(xué)韓語到上元,玩轉(zhuǎn)韓國(guó)語!我要報(bào)名上元韓語培訓(xùn)課提供初級(jí)階段培訓(xùn),旨在通過講授韓語基礎(chǔ)的語音、語法、聽說、詞匯等內(nèi)容,用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備韓語基本的聽說讀寫能力,課堂
上元韓語培訓(xùn)課提供初級(jí)階段培訓(xùn),旨在通過講授韓語基礎(chǔ)的語音、語法、聽說、詞匯等內(nèi)容,用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備韓語基本的聽說讀寫能力,課堂應(yīng)用“點(diǎn)面結(jié)合”、“知識(shí)體系圖表化”等教學(xué)法,為學(xué)習(xí)韓語初級(jí)下課程打下良好的基礎(chǔ)。
思元外語特聘來自全國(guó)**學(xué)府、具有多國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、外語水平超**的師資,**研發(fā)最適合學(xué)員的課程體系,并配備全套的學(xué)習(xí)考評(píng)系統(tǒng),學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)監(jiān)督體系,力求讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到**。真正做到學(xué)有所獲學(xué)有所用,拒絕啞巴外語。
針對(duì)于不同學(xué)生,制定專屬方案,為學(xué)生提供貼心的教學(xué)服務(wù),中外教全程跟蹤學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)之余,為學(xué)生提供交友平臺(tái),學(xué)生可以找到學(xué)習(xí)互助伙伴。
課程亮點(diǎn)
私人定制課程
課程內(nèi)容
1、語法:韓語基本階、非敬階的大部分常用句子類型,修飾性成分和基本的情態(tài)。2、培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用韓語能力,聽說能力達(dá)到基本能滿足日常生活的水平。3、能看懂簡(jiǎn)單的描述性段落,能就部分主體寫簡(jiǎn)單的段落。老師在授課過程中進(jìn)行情境模擬、角色扮演、話題討論,增加趣味性與實(shí)用性。4、采用主題式教學(xué)模式,融入韓國(guó)文化。劃方案。
咨詢?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
小班授課,私人定制課程,中韓雙語教學(xué)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語,學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語能力考試歷年真題。
咨詢?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
一對(duì)一培訓(xùn)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語,學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語能力考試歷年真題。
咨詢?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
24h答疑,隨時(shí)相伴,保障學(xué)習(xí)效率;課前提供視頻錄播輔導(dǎo)預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠聽懂70的韓劇韓綜內(nèi)容及歌曲內(nèi)容;2.應(yīng)試能力達(dá)到TOPIK高級(jí)水平,達(dá)到韓國(guó)大部分大學(xué)或大學(xué)院的入學(xué)要求;.達(dá)到相當(dāng)于韓國(guó)高中生的韓語水平;4.韓語可作為一門高級(jí)熟練技能進(jìn)入薪資談判體系中。
咨詢?cè)斍?/span>說出來很重要。許多學(xué)習(xí)者喜歡靜靜地閱讀并做書面作業(yè),但他們只是不想說話。學(xué)習(xí)語言需要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在語言環(huán)境中,因?yàn)橹挥姓f話才能被視為真正的應(yīng)用。語言的基本功能是通過聽和說來進(jìn)行交流和溝通。雖然很多人都通過了高級(jí)水平考試,但他們的英語口語仍然很難,這是大多數(shù)學(xué)習(xí)者的挫敗感。
學(xué)不好韓語?你可能陷入了誤區(qū)當(dāng)中,韓語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且循序漸進(jìn)的過程。
誤區(qū):不重視最基本的語法
基礎(chǔ)不牢實(shí),不重視最基本的語法。比如:賓格助詞、主格助詞不分。以至于后來很多學(xué)到中高級(jí)的同學(xué)?/?、?/?、?/? 都還分不清楚。
首先?/?、?/?是主格助詞,用在主語后面。?/?是賓格助詞,用在賓語后面,后面常常接動(dòng)詞。
在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候詞性一定得留意一下,他動(dòng)、自動(dòng)好好記一下。剛開始的時(shí)候千萬不要忽略一些基本的語法比如,可以用筆記本記下一些比較基本的語法,比如敬語、非敬語;?、?? 、??等等自己用這些語法練習(xí)一下造句。閱讀的時(shí)候也不要略過語法,不然越到后面越難。
選擇韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考察老師資質(zhì)。
很多學(xué)校連專職老師都沒有,都是兼職老師,沒有專職老師的學(xué)校還是建議各位同學(xué)盡量不要去!
連專職老師都沒有,兼職老師怎么能保證隨時(shí)回答問題,兼職老師因?yàn)槭羌媛?,在培?xùn)機(jī)構(gòu)受到的約束相對(duì)較少,這就導(dǎo)致很多學(xué)校的兼職老師上完課就走了,學(xué)生想問問題卻找不到老師!
而且要看老師的資質(zhì)畢業(yè)院校是否有經(jīng)驗(yàn)等。比如從畢業(yè)專業(yè)來說,**是韓國(guó)語教育專業(yè),其次是韓語專業(yè),再其次是韓國(guó)人或留學(xué)歸來的外國(guó)學(xué)生。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名