石家莊高中3年級(jí)暑假語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-08-02
高三語文知識(shí)點(diǎn):
古典文學(xué)
(一)春秋時(shí)期
《詩經(jīng)》,我國(guó)一部詩歌總集,由孔子編輯。分風(fēng)、雅、頌三個(gè)組成部分,使用賦、比、興的手法?!斗ヌ础贰洞T鼠》
《論語》,記載孔子和他的弟子的言論和行動(dòng),由孔子的弟子編纂。孔子(前551~479年),名丘,字仲尼,魯國(guó)人,春秋時(shí)代的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語》六則 《侍坐》 《季氏將伐顓臾》《荷 丈人》
《左傳》,我國(guó)一部敘事比較詳細(xì)的編年史,記載了春秋各國(guó)的政治、軍事、外交等方面的大事,相傳是左秋明所作?!恫軇フ搼?zhàn)》《 之戰(zhàn)》
高中語文學(xué)習(xí)方法
1、托物言志,作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過程中,非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,來表達(dá)自己的內(nèi)心情感,含蓄、哲理和暗示性,使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。
2、借景抒情,景物的描寫,來襯托作者或喜或悲的情感。
3、虛實(shí)結(jié)合,可以抓住重點(diǎn),突出事物的本質(zhì)特征,從而更鮮明的刻畫人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn),更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊,筆墨集中。
4、動(dòng)靜相襯,動(dòng)襯靜,靜襯動(dòng),生動(dòng)的烘托作用,相得益彰。
5、以小見大,由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題,突出表現(xiàn)中心,更有震撼力。
高三語文注意事項(xiàng):
【一單元】
赍發(fā)(jī) 迤邐(yǐ lǐ) 玷辱(diàn) 酒饌(zhuàn) 休恁地說(nèn)
口吶(nè) 髭須(zī) 提防(dī) 庇佑(bì) 央浼(měi)
搠倒(shuò) 朔風(fēng)(shuò) 彤云(tóng) 洗漱(shù) 沽酒(gū)
模樣(mú) 必必剝剝(bō) 削鉛筆(xiāo) 祈禱(qǐ) 譏誚(qiào)
轄制(xiá) 膽怯(qiè) 憎惡(zēng) 滑稽(jī) 闐(tián)
讒言(chán) 撮合(cuō) 泅水(qiú) 茶峒(dòng) 儺送(nuó)
氽著(tǔn) 鞶鼓(pán) 碧溪岨(jū) 悖時(shí)(bèi) 怏怏(yàng)
睥睨(pì nì) 糍粑(cí b?。?角隅(yú) 嗤笑(chī) 埋怨(mán)
高中語文成語
6首當(dāng)其沖:首先受到攻擊,一般作謂語.常被人誤用為定語,代替“首先”. 例句:高家是北門一帶的首富,不免要~,所以還是早早避開的好.
7不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火.常被人用來表示商品銷售不夠火爆,且寫作“不溫不火”,真是不倫不類. 例句:雖然年年春晚節(jié)目表演都差強(qiáng)人意、不瘟不火,但國(guó)人依然年年對(duì)它抱有很高的期望.
8鼎力相助:只用于對(duì)方或他人,不可用于自己,否則太不謙虛. 例句:翹老感慨得對(duì),我今天來是為了馮村的事來煩請(qǐng)翹老鼎力相助的.
9一言九鼎:說話有份量.不能表示守信用,也不能用于自己. 例句:你若是專家或者要人,~,那自當(dāng)別論.
10首鼠兩端:遲疑不決.常誤解為言行前后不一致. 例句:何得~,坐待滅亡.
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