衡陽暑假高二培訓班

到了高二的時候，實際上無論是在學習上，還是在生活上，作為高中生而言，都已經(jīng)基本上適應了這樣的生活條件和學習的氛圍。如果在高二還不能夠顯現(xiàn)出自身的實力來的話，那今后差不多就是這樣一個狀態(tài)了，今后也很難有一個很大的發(fā)展。對于高二如何進行學習，也是因人而異的，不同的人可以采取不同的辦法，不同的學習基礎的人，也會面臨著不同的學習壓力和學習強度的需求。

高中第三年：知識梳理，考驗耐力。作為一名準高考生，在高三這一年面對的除了復習就是考試，接著就是新一輪的復習和考試。經(jīng)過高一的沉淀、高二的兩極分化，高三這一年沒有那么多時間留給學生慢慢學習和摸索，需要對三年以來的知識進行梳理和總結，然后一遍又一遍地查缺補漏，只有真正掌握了全面且詳細的各科知識點，才能胸有成竹地走進高考的考場。高三要求的，除了需要具備扎實的基本功以外，更是對學生耐力的一種考驗。

高二階段的學習既不像高一是對環(huán)境感到陌生，也不會像高三那樣學習緊張。在這一年里，學習成績的進步很大程度上取決于學習的自覺性，也是提高自學水平為高三打基礎的重要時期。在高二階段，只要你自己懂得主動學習，知道自己每天該干什么，該如何處理各科學習，那么，你在高三時期的學習將更加**自如。如果高二階段老師在的時候你就認真學習，不在的時候就隨隨便便，甚至消極怠工，似乎是為老師學習，這種意識下的學習效率是可想而知的。

人生非擔途，學習中一定會有很多困難，掌出你“天生我才必有用的”的信心，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，才能見到美麗的彩虹。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝罄颂陨?，方顯真金本色;暴雨沖洗，更顯青松巍峨。新學期蘊含著新的機遇，新的挑戰(zhàn)，讓我們振奮精神，滿懷信心，在這優(yōu)美的校園與濃郁的學習氛圍中齊心材力、潛心耕耘、播種希望、放飛夢想，共同創(chuàng)造新的輝煌。