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衡陽學(xué)成國教育

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衡陽高考復(fù)讀培訓(xùn)中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-05-13

導(dǎo)語概要

衡陽學(xué)成國沖刺培訓(xùn)班高考復(fù)讀班點擊咨詢高考復(fù)讀生要學(xué)會正確評價自己,運用積極的心理暗示法,樹立信心。有人說“自信來源于成功的心理暗示,自卑來源于失敗的心理暗示”這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中

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    沖刺培訓(xùn)班  高考復(fù)讀班

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高考復(fù)讀生要學(xué)會正確評價自己,運用積極的心理暗示法,樹立信心。有人說“自信來源于成功的心理暗示,自卑來源于失敗的心理暗示”這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發(fā)生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。它是一種啟示、提醒和指令,它會告訴你注意什么,追求什么,致力于什么和怎樣行動,因而它能支配影響你的為。

教學(xué)優(yōu)勢就是加分點


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    講練結(jié)合

    溫故而知新,根據(jù)課堂吸收情況及時調(diào)整授課內(nèi)容與復(fù)習(xí)

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    補充輔導(dǎo)

    學(xué)生輸出,老師檢驗,課后的個性化補充輔導(dǎo),將每節(jié)課知識點落實到位

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    強(qiáng)化講授

    針對試題以及課堂落實的結(jié)果進(jìn)行對應(yīng)知識點的再次強(qiáng)化

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    階段測試

    日清、周結(jié)、月考,系統(tǒng)推進(jìn),查缺補漏,易錯點,層層把關(guān),層層推進(jìn)

高考復(fù)讀生群體不斷壯大,很多同學(xué)覺得越來越多的復(fù)讀生影響到了應(yīng)屆畢業(yè)生。與我國教育追求公平公正的原則相違背。復(fù)讀生由于比應(yīng)屆考生多一年的學(xué)習(xí)時長,而且已經(jīng)參與過高考,對于高考的題型和自我心態(tài)的調(diào)整方面都要比應(yīng)屆考生更具經(jīng)驗,這對于應(yīng)屆考生來說并不公平。

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其次量力而行也是我們需要考慮的因素,畢竟我們對于首次高考的成績應(yīng)該心里有數(shù),這是否是你全力以赴得到的分?jǐn)?shù),無論是與不是,在選擇復(fù)讀之后你都需要付出加倍的努力去學(xué)習(xí),否則的話勸你不要為了父母的不甘心而欺騙自己,因為高考復(fù)讀的壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都是成本。

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  • 學(xué)成國教育

    學(xué)成國教育集團(tuán)成立于北京奧運2008年,是以課外教育服務(wù)為主導(dǎo)的教育品牌,目前國內(nèi)受人尊敬的湖湘民辦教育機(jī)構(gòu),集團(tuán)下設(shè)事業(yè)部“郡學(xué)”品牌、培訓(xùn)事業(yè)部“問學(xué)”品牌、素質(zhì)藝術(shù)教育部“素學(xué)”品牌、繼續(xù)教育事業(yè)部“繼學(xué)”品牌,涉足基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育、文化課程輔導(dǎo),囊括高考復(fù)讀、商學(xué)院、師訓(xùn)學(xué)院、成人學(xué)歷教育等教育全產(chǎn)業(yè)鏈。 牢記使命,不忘初心!學(xué)成國人正以嶄新的姿態(tài)、更高的要求,踏上新的征程……

公辦學(xué)校不允許招收復(fù)讀生,高考復(fù)讀去哪里?選擇自主復(fù)讀,應(yīng)屆生往往可以根據(jù)自身情況做好自己的規(guī)劃,建立自信,選擇在家復(fù)習(xí)。如果是認(rèn)為在家效率高或者你更適合在家,**選擇在家復(fù)讀,但對于自制力不足的學(xué)生來說,在家復(fù)習(xí)也需要極大的自律。選擇民辦學(xué)校/專門的復(fù)讀學(xué)校/復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然公辦學(xué)校不被允許招收復(fù)讀生了,但是多數(shù)民辦學(xué)校會招收復(fù)讀生,同時還有專門的復(fù)讀學(xué)校和復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招收復(fù)讀生。

學(xué)成國教育提供“一對一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個性化、多方位、多維度的綜合成長。

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