淄博高三復(fù)讀補(bǔ)課班
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-12-19
大智高考復(fù)讀班定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，課程規(guī)劃，考試規(guī)劃點(diǎn)擊咨詢高考復(fù)讀時(shí)應(yīng)該注意什么？找出失敗的原因，彌補(bǔ)弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)重要的知識(shí)模塊和知識(shí)點(diǎn)，然后才能確定自己的復(fù)讀目標(biāo)。這次高考后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。改
高考復(fù)讀時(shí)應(yīng)該注意什么？找出失敗的原因，彌補(bǔ)弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)重要的知識(shí)模塊和知識(shí)點(diǎn)，然后才能確定自己的復(fù)讀目標(biāo)。這次高考后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。改善你的弱點(diǎn)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素。因此，你需要分配更多的時(shí)間來(lái)改進(jìn)。你必須正視問(wèn)題并積極解決，否則，這些問(wèn)題將永遠(yuǎn)成為每一次發(fā)揮的絆腳石。
大智教育高考復(fù)讀班
課程詳情
適合人群：參加高考的學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn)，幫助考生樹(shù)立備考信心，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2023年高考。
辦班目的：本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn)，幫助考生樹(shù)立備考信心，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2023年高考。
教學(xué)管理
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分層滾動(dòng)教學(xué)
手機(jī)沒(méi)收，打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
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堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、
早讀任務(wù)表、班主任工作日志
辦學(xué)特色
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統(tǒng)一管理全封閉管理，個(gè)性化教育
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雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
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三清教學(xué)日日清、周周清、月月清
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四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)
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五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
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六科支撐雙向細(xì)目比對(duì)、課程小分規(guī)劃
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七無(wú)校園無(wú)煙、無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)隱患、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌
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八大定位八次評(píng)估，多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)
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九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、無(wú)擾睡眠、獨(dú)立操場(chǎng)、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
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家?；ネ?/span>家校實(shí)時(shí)互動(dòng)，掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)
復(fù)讀生要學(xué)會(huì)規(guī)避的“誤區(qū)”
只要你復(fù)讀一年，你就能大大提高成績(jī)。大多數(shù)學(xué)生決定復(fù)讀，這是他們的想法，但有經(jīng)驗(yàn)的復(fù)讀學(xué)生會(huì)告訴你一個(gè)事實(shí)：復(fù)讀可以提高成績(jī)，但不一定顯著！高四是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但這可能是因?yàn)橹貜?fù)的壓力和學(xué)習(xí)太多。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們很興奮進(jìn)入高三，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了驚喜和挑戰(zhàn)。對(duì)于復(fù)讀生，你已經(jīng)過(guò)了高中三年級(jí)。你知道你的高中生活是多么的充實(shí)和壓抑，你帶著敬畏的心情回來(lái)了。你只想比去年有所進(jìn)步。然而，復(fù)讀并不一定能提高學(xué)生的成績(jī)。
獨(dú)具特色的課堂模式
課程改革呼喚課堂模式的轉(zhuǎn)型。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，大智探索出了適合新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的M0LA課堂模式。以統(tǒng)一思想、 凈化心靈為前提, 終實(shí)現(xiàn)傳授技能的目的，培育了學(xué)生興趣動(dòng)力， 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
復(fù)讀生較常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些?
自卑是復(fù)讀生普遍存在的心理問(wèn)題。由于高考失利的影響和周圍人的冷嘲熱諷，很多學(xué)生都有一定的自卑心理。事實(shí)上，自卑感很容易造成復(fù)讀生情緒低落、注意力分散等問(wèn)題，這會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和考試產(chǎn)生一定影響。如果我們想擺脫高考復(fù)讀的自卑心理，首先需要做的就是建立對(duì)復(fù)讀的正確認(rèn)識(shí)。高考復(fù)讀并不是一件丟臉的事情，選擇復(fù)讀的也并不是差生，把它當(dāng)成正常的事情看待就行。
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