蕪湖高三復(fù)讀學(xué)校選哪家，復(fù)讀學(xué)校怎么選

復(fù)讀的學(xué)生有一些是自愿復(fù)讀，高考分?jǐn)?shù)距離一本線或985，211不遠(yuǎn)，所以不甘心去普通大學(xué)上學(xué)，因此選擇了復(fù)讀，這類學(xué)生因?yàn)槭侵鲃?dòng)復(fù)讀，再加上高中三年好好學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)扎實(shí)，因此復(fù)讀一年以后實(shí)現(xiàn)自己愿望的可能性很大。那么蕪湖高考復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好？在這里，給大家推薦一所優(yōu)質(zhì)的蕪湖復(fù)讀學(xué)?！徍W(xué)大高考復(fù)讀班。一流的教學(xué)，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，過(guò)硬的管理，是每位家長(zhǎng)心目中的理想復(fù)讀學(xué)校！

復(fù)讀需要勇氣，更需要方法。如果選擇了復(fù)讀，就要科學(xué)合理地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，才能在來(lái)年的考試中取得好成績(jī)。復(fù)讀生學(xué)習(xí)策略和方法：

集中薄弱科目

(1)高考復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從高考復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。

(2)薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

高三復(fù)讀需要注意的問(wèn)題

1.是否愿意復(fù)讀

復(fù)讀最重要的一條就是看你自己是否愿意復(fù)讀，復(fù)讀很辛苦，沒參加過(guò)得人一定不能了解，如果你沒有這份動(dòng)力，你還有很大的可能考不上好大學(xué)。

2.復(fù)讀基礎(chǔ)

復(fù)讀基礎(chǔ)也很重要，因?yàn)橐话銖?fù)讀比較適合那些接近分?jǐn)?shù)線的人，比如說(shuō)二本考一本，三本考二本，如果你的基礎(chǔ)很差，那么在復(fù)讀一次也很難考上好大學(xué)，不過(guò)事在人為，好好加油，還是有希望的。

3.抗壓能力

復(fù)讀的時(shí)候壓力很大，老師，家長(zhǎng)都會(huì)煽動(dòng)壓力，讓你疲于奔命，這些你都要事先考慮到，如果你是個(gè)不怎么能夠承受很大壓力的人，那么對(duì)于復(fù)讀這件事，你就要好好考慮了。

4.心態(tài)

很多考不上大學(xué)的同學(xué)不是因?yàn)楣φn不好，而是因?yàn)樾膽B(tài)不好，這就需要注意了，再去上復(fù)讀學(xué)校就沒用了，里面的高壓環(huán)境下你會(huì)更加的緊張，這樣的的考生不是復(fù)讀就夠啦，要做好心理疏導(dǎo)工作，否則還是發(fā)揮失常。

5.休息

復(fù)讀的時(shí)候一定要懂得勞逸結(jié)合，否則除了神經(jīng)衰弱，你什么也得不到，有的人復(fù)讀就拼命看書，最后把身體變差了，學(xué)習(xí)本身就是勞逸結(jié)合的過(guò)程，這點(diǎn)務(wù)必做到。

如何選擇高考復(fù)讀學(xué)校？

1、教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的好壞，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，再好的名聲抵不過(guò)強(qiáng)硬的教學(xué)質(zhì)量。所以我們?cè)谔暨x高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)一定要考察清楚學(xué)校的師資情況，**選擇有多屆高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)的老師任教的學(xué)校。因?yàn)檫@些老師在長(zhǎng)期的高考教學(xué)中，積累了較多的復(fù)讀生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)生高考成績(jī)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，確立其高考目標(biāo)，量身定制個(gè)性備考計(jì)劃，幫學(xué)生找到提分進(jìn)階途徑和方法，確保學(xué)生的成績(jī)?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)大幅度提升。

2、是否是全日制封閉學(xué)校

在學(xué)習(xí)期間學(xué)校是否完全封閉管理很重要。眾所周知，一所管理松散的學(xué)校是很難在學(xué)生的學(xué)習(xí)上做出成效的，因?yàn)閷W(xué)生或多或少都有惰性，如果沒有學(xué)校的嚴(yán)格管理，學(xué)生很容易被一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情所干擾。并且全封閉式管理的學(xué)校嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)，學(xué)生沒有時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，減少了沉迷網(wǎng)絡(luò)的可能性，花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。

3、是否有專職班主任管理

高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任可以及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題。

4、是否有高三復(fù)讀沖刺班

**選擇有高考復(fù)讀輔導(dǎo)沖刺的學(xué)?！，F(xiàn)在市場(chǎng)上開設(shè)復(fù)讀的補(bǔ)習(xí)班多如牛毛，并且教學(xué)質(zhì)量也參差不齊，現(xiàn)在政策規(guī)定公辦學(xué)校不允許招收復(fù)讀生，在此情形下，我們選擇高考復(fù)讀學(xué)校就更要謹(jǐn)慎挑選。既然選擇了復(fù)讀，我們就**選擇有高考輔導(dǎo)沖刺班的學(xué)校，這類學(xué)校在教學(xué)和管理上更有保障，更加專業(yè)。因?yàn)殚L(zhǎng)期從事高考補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更適合復(fù)讀生的學(xué)習(xí)。