山東省復(fù)讀學(xué)校排行榜
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-07-03
高考復(fù)讀生應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),制定適合自己的個性化復(fù)習(xí)計(jì)劃,并時不時提醒與自己競爭,學(xué)好基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解和應(yīng)用能力,放棄自我拋棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,有足夠的決心和信心。
課程名稱
高考復(fù)讀
授課對象
高考失利,想再復(fù)讀一年學(xué)生
教學(xué)模式
實(shí)行“天天練,周周測,月月考”,同步濟(jì)南市一模二??荚?,讓學(xué)生做到心中有數(shù),查缺補(bǔ)漏。獨(dú)創(chuàng)減法教學(xué),重點(diǎn)講解學(xué)生能提升、能得分的部分,并強(qiáng)化落實(shí)。
?授課:1.小班 2.精細(xì)化 3.課時量大
?答疑:1.上課老師答疑 2.專業(yè) 3.及時
?測評:1.課下作業(yè) 2.周測 3.月考
?反饋:1.及時性 2.針對性 3.有效性
課程方案
? 3輪精講?3次???3次月考?沖刺
突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式,強(qiáng)化基礎(chǔ),等值訓(xùn)練,解決考生“一輪學(xué)不完,二輪跟不上,三輪學(xué)不會”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。解決輔導(dǎo)資料厚、繁、難的問題。
高考考前由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考題預(yù)測,幫助學(xué)生明確重點(diǎn)、考點(diǎn),有的放矢。
因材施教 全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案,隨時填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況(入學(xué)成績、上課情況反饋表、查課記錄、家長跟蹤回訪表、階段性考試成績),對于有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵,對落后學(xué)生,班主任、任課老師一起研究對策,使之盡快趕上。
組織“互助式”小組,學(xué)生相互監(jiān)督學(xué)習(xí)、強(qiáng)化知識點(diǎn)記憶;正能量營造;班主任心理疏導(dǎo)、目標(biāo)強(qiáng)化及信心鼓勵。
高三復(fù)習(xí)誤區(qū)
本未倒置,以強(qiáng)補(bǔ)弱,一般來說,考生各個學(xué)科之間有強(qiáng)有弱,這很正常。但是一部分考生企圖進(jìn)一步強(qiáng)化強(qiáng)科,花更多時間和精力于此,做題進(jìn)一步提高強(qiáng)科的成績,彌補(bǔ)弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理,其實(shí)這個復(fù)習(xí)策略大錯特錯。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng),弱科變強(qiáng)。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)后,要對較薄弱的學(xué)科和學(xué)科內(nèi)比較薄弱的環(huán)節(jié),進(jìn)行一次多方面的摸排。利用周六、日,參加弱科、弱項(xiàng)的強(qiáng)化和針對性輔導(dǎo)十分必要。
魯師6大對策
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1入學(xué)測評針對性教學(xué)
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2個性化診斷評測
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3各科目增分空間解析
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4心理動態(tài)及時疏導(dǎo)
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5金牌課程量身定做
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6班主任課后全程跟進(jìn)
高考復(fù)讀優(yōu)勢
1.各科的基礎(chǔ)知識儲備相對豐富,教育改革的方向是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,這對高考復(fù)讀生很有利。
2.考試經(jīng)驗(yàn)更加豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報名、體檢、熟悉考場,感受考場氣氛,經(jīng)歷了考試的全過程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對第二次高考有很大的幫助。
3.更了解自己,學(xué)習(xí)心智趨于成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的挫折,年齡和閱歷增長了,精力相對更加集中,更了解自己的強(qiáng)弱科目,心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅(jiān)韌。
4.比應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年,相比應(yīng)屆生方向會更明確,這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會更加鞏固,效率會更高些。
12大保 障體系
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?1.獨(dú)立校區(qū)嚴(yán)格管理
?2.高素質(zhì)學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。
?3.完善的學(xué)員測評機(jī)制
?4.課后答疑貼心解疑
?5.心理疏導(dǎo)減壓排憂
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?6.24小時值班制度
?7.強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)打造專業(yè)教材
?8.先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備
?9.班主任無微不至的服務(wù)
?10.濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
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?11.先進(jìn)補(bǔ)課系統(tǒng)保證學(xué)習(xí)進(jìn)程
?12.完善的學(xué)習(xí)問題反饋機(jī)制
魯師教育簡介
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魯師學(xué)校名稱取意于“山東師范大學(xué)”,“魯”即“山東”,“師”即“師范”。濟(jì)南魯師學(xué)校擁有高中借讀、高考復(fù)讀、藝考生文化課、春考輔導(dǎo)、單招(綜合評價)、專升本考前輔導(dǎo)、教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。學(xué)校擁有師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)教學(xué)理念、完善教學(xué)模式,保障教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校優(yōu)勢
師資力量
魯師學(xué)校具有一只經(jīng)驗(yàn)豐富化,教學(xué)專業(yè)化,富有激情,富有責(zé)任心的專職任課老師
嚴(yán)格管理
教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范,封閉管理,全面嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì);專職班主任全程陪伴,讓每一位學(xué)生都能在全方位的管理中形成良好的習(xí)慣,學(xué)?;顒訁^(qū)域24小時實(shí)時監(jiān)控;學(xué)員考勤打卡制;學(xué)習(xí)期間禁用電子產(chǎn)品。
靶向教學(xué)
根據(jù)學(xué)生入學(xué)測試結(jié)果,診斷出學(xué)生有無偏科以及??贾R點(diǎn)的掌握程度,綜合評定后制定出學(xué)生的學(xué)習(xí)曲線,依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的考學(xué)規(guī)劃——課程規(guī)劃,院校報考指導(dǎo),志愿填報等。
教學(xué)模式
實(shí)行4A教學(xué)模式,授課、答疑,測評、反饋,實(shí)行復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo);復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評估跟進(jìn);學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)一對一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。
小班上課,針對性授課
小班教學(xué),全程跟蹤,全方面服務(wù)學(xué)生。
因材施教,全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案,隨時填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況