長(zhǎng)沙高考復(fù)讀輔導(dǎo)

長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)教育經(jīng)過近十年的經(jīng)歷堆集，已經(jīng)形成了一套自己特有的管理方式，根據(jù)想要高考復(fù)讀學(xué)生的需求也開設(shè)了許多相關(guān)課程。長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)教育開設(shè)計(jì)的高考復(fù)讀教導(dǎo)課程，課程內(nèi)容豐富，針對(duì)高中重點(diǎn)內(nèi)容同步教導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合四大的考題和高考真題，重點(diǎn)突破相關(guān)專題，對(duì)高中常識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用等級(jí)，能夠嫻熟使用課程教授的解題辦法在期中期末中取得優(yōu)異的成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自信心。

1.復(fù)讀生先要正確地認(rèn)識(shí)“復(fù)讀”，必須趕快走出“我是復(fù)讀生”的陰影。事實(shí)上，“復(fù)讀”在如今已經(jīng)不是沒面子的工作，而是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的第二次選擇，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高追求、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，精力是可嘉的。

2.不是每個(gè)人都合適復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成果提高的起伏差別很大。

一般情況下，提高潛力大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，可以看到考上大學(xué)的期望，僅僅需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生通過補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。

1、是否因人而異，分班教育

文科、藝術(shù)和不根底的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)情況。因而，我們應(yīng)該重視校園是否選用班級(jí)制。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)該選用不同的教育方法。把所有的學(xué)生放在一同以一種遍及的方法教育，不如把目標(biāo)放在學(xué)生的接受程度上好。

2、是否是全日制上課

大部分學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，文化課的根底是一般的，只有全日制班和必要的晚班能滿足的課時(shí)和安穩(wěn)的教育計(jì)劃，有助于提高成績(jī)。