長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)高考復(fù)讀輔導(dǎo)班
雄厚師資團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)事半功倍
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:別墅小島 發(fā)布時(shí)間:2020-07-23
長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)教育老師耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對(duì)不同水平學(xué)員,長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)教育能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是長(zhǎng)沙高考復(fù)讀輔導(dǎo)班的相關(guān)內(nèi)容。
高考復(fù)讀班
1、對(duì)高中知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用級(jí)別
2、能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末中取得優(yōu)異的成績(jī),增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自信心。
針對(duì)高中重點(diǎn)內(nèi)容同步輔導(dǎo),同時(shí)結(jié)合四大的考題和高考真題,重點(diǎn)突破相關(guān)專題
1. 課堂上每日出門(mén)考,課后要求一定量依據(jù)課堂內(nèi)容起鞏固作用的家庭作業(yè);
2. 與家長(zhǎng)的電訪溝通,及時(shí)匯報(bào)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況;
3. 定期發(fā)送學(xué)員課堂情況的飛信,便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況;
4. 講義中包括四大的月考真題。
1.自控才能差,復(fù)讀生自我控制才能比較差的話,很難做到可以集中精力依照自己的計(jì)劃去溫習(xí)。因而成果也比較難得到提高。
2.心思接受才能差。二戰(zhàn)高考是件需求強(qiáng)壯的心里。因而需求杰出的心思素質(zhì),由于自己曾經(jīng)失利過(guò),假如心思接受才能差,自我調(diào)節(jié)才能欠好,很簡(jiǎn)單更加緊張,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),再次高考失利的概率會(huì)很大。
正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀的意義與人生目標(biāo)
挑選復(fù)讀勢(shì)必要付出一年的芳華時(shí)光,并且復(fù)讀是有危險(xiǎn)的。可是復(fù)讀生更要清楚,承當(dāng)危險(xiǎn)、付出一年芳華時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更抱負(fù)的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成果,進(jìn)入抱負(fù)大學(xué),而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松母叨瓤?,一年的芳華時(shí)光是值得的,承當(dāng)復(fù)讀的危險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生必定要有危險(xiǎn)意識(shí),與此同時(shí)也要具有對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的尋求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo),一年的芳華時(shí)光就會(huì)演變成一種無(wú)形的動(dòng)力。
人性化的課堂管理
教學(xué)理念
藝考變易考
精良的教學(xué)定位
高質(zhì)量師資團(tuán)隊(duì)
科學(xué)規(guī)劃
學(xué)成國(guó)教育含義:學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用、學(xué)有所成。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)使命感:為學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任、為員工搭建舞臺(tái)。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)核心價(jià)值觀:開(kāi)拓創(chuàng)、追求卓越、以人為本、團(tuán)結(jié)合作、顧客至上。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)教育理念:融中西文化、育華夏英才。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)服務(wù)理念:真誠(chéng)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、微笑。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)用人理念:給想干事的人機(jī)會(huì)、給能干事的人舞臺(tái)、給干成事的人地位。
何老師,高中英語(yǔ)老師,連續(xù)教高三至今16年。教學(xué)特點(diǎn):熱情洋溢,幽默風(fēng)趣,化繁為簡(jiǎn),深入淺出。曾先后在湖南省重點(diǎn)中學(xué) 祁陽(yáng)一中、邵東縣創(chuàng)實(shí)驗(yàn)、株洲市長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)等任教,曾曾獲中學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)大賽“特等獎(jiǎng)”。長(zhǎng)鴻杯課堂大賽中獲高中部決賽一名。2014年被特聘到長(zhǎng)沙市一擔(dān)任高三的英語(yǔ)教學(xué)工作。
學(xué)成國(guó)教育提出1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)流程,個(gè)性化輔導(dǎo)模式?!懊恳粋€(gè)孩子都是特別的”,個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。
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