學(xué)大教育
適用群體:高一高二學(xué)生、高三應(yīng)屆生、高四(高復(fù))學(xué)生
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-11-28
學(xué)大教育適用群體:高一高二學(xué)生、高三應(yīng)屆生、高四(高復(fù))學(xué)生點(diǎn)擊咨詢學(xué)大教育高一、高二、高三全日制管理:手機(jī):智能機(jī),老人機(jī)分開(kāi)管理!讓學(xué)生遠(yuǎn)離外在誘惑!考勤:上課前指紋打卡,放學(xué)后家長(zhǎng)微信報(bào)平安!學(xué)
學(xué)大教育高一、高二、高三全日制管理:手機(jī):智能機(jī),老人機(jī)分開(kāi)管理!讓學(xué)生遠(yuǎn)離外在誘惑!考勤:上課前指紋打卡,放學(xué)后家長(zhǎng)微信報(bào)平安!學(xué)習(xí)很重要、安全更重要!檔案:每生獨(dú)立檔案,個(gè)性化跟進(jìn)!思想:通過(guò)國(guó)學(xué)課程(孝道,感恩心,學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃等),主題班會(huì)、考前心里減壓課程,一對(duì)一等措施全方位的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力!成績(jī)班會(huì):通過(guò)周考、月考,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀班集體,以此鼓勵(lì)學(xué)生更加努力!
適用對(duì)象
高考生(藝考生)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí),提高學(xué)員的成績(jī),順利沖刺理想院校
課程內(nèi)容
輔導(dǎo)方式:全托(封閉式,學(xué)校有食宿)
授課周期:輔導(dǎo)到高考之前,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行上課調(diào)整
由10年以上帶班經(jīng)驗(yàn)的教師授課,準(zhǔn)確把握高考改革動(dòng)向針對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)科,可以額外進(jìn)行單科補(bǔ)習(xí),幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績(jī),沖刺高考。
輔導(dǎo)科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物(根據(jù)選修科目選擇)
上課安排:周一到周六全天上課
輔導(dǎo)內(nèi)容: 針對(duì)高考大綱的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)拔高,突破學(xué)科重難點(diǎn),訓(xùn)練應(yīng)試技巧,針對(duì)高考模擬試進(jìn)行考前指導(dǎo)和分析。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育
心理課、學(xué)業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課
理科班、文科班、藝術(shù)類文化課
每周上課5天半+個(gè)性化課程+小考/大考,大小周放假,平均周休1天
手機(jī)沒(méi)收,周一校會(huì),積分制(100+10)扣完開(kāi)除,軍令狀,流動(dòng)紅旗
每周跑操2次,專職宿管,查寢衛(wèi)生評(píng)比公示
學(xué)情反饋:周電話,學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),群通知
每季度一次大型活動(dòng):開(kāi)學(xué)典禮青春期教育/百日替師/成人
禮生日會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)素質(zhì)拓展/打雞血/送考/志愿填報(bào)。
緩解心理壓力、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,大學(xué)規(guī)劃及志愿填報(bào)服務(wù)。
學(xué)習(xí)上要懂得勞逸結(jié)合,除了學(xué)習(xí)再留出一些時(shí)間來(lái)休息娛樂(lè),這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要,上課之前先預(yù)習(xí)下好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,課堂上跟著老師的思路走,認(rèn)真做好筆記,以幫助更好地復(fù)習(xí),但更重要的是要自己積極地獨(dú)立思考。
分層滾動(dòng)教學(xué)
手機(jī)沒(méi)收,打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、早讀任務(wù)表、班主任工作日志
1.全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識(shí)吸收和消化
3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)
4.合理安排多形勢(shì)班會(huì),釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力
5.實(shí)力教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法
6.幫助學(xué)生提高心理承受能力,以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難
全封閉管理,個(gè)性化教育
日日清、周周清、月月清
課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
無(wú)煙、無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)隱患、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌
合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、無(wú)擾睡眠、獨(dú)立操場(chǎng)、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)
雙向細(xì)目比對(duì)、課程小分規(guī)劃
八次評(píng)估,多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)
家校實(shí)時(shí)互動(dòng),掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)
學(xué)大全日制實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)
一層篩選(資質(zhì)審核)
二層篩選(筆試考核)
三層篩選(面試考核)
四層篩選(試講考核)
五層篩選(培訓(xùn)考核)
六層篩選(執(zhí)教中多維考核)
歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核
全部持有教師資格證書(shū)
多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
熟知教育政策牢記使命
全日制高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是會(huì)影響學(xué)生的,在普通的學(xué)校里,因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,想學(xué)和不想學(xué)的人都有,在這樣的環(huán)境下,自制力不強(qiáng)的學(xué)生,多多少少會(huì)受到影響。而全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校中,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍好,老師也善于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。
學(xué)大教育,全日制高補(bǔ)校區(qū)是一所教學(xué)專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風(fēng)味獨(dú)特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。學(xué)大教育成立于2001年,一直專注個(gè)性化教學(xué)。學(xué)大教育對(duì)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。
想提高分?jǐn)?shù),要不要選擇高中全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校,要是想提高分?jǐn)?shù),沖一沖,還是建議去全日制學(xué)校的,學(xué)校老師只會(huì)更關(guān)注拔尖的學(xué)生,這樣你的成績(jī)就沒(méi)有辦法再進(jìn)一步,功課只會(huì)越落越多,參加校外的全日制補(bǔ)習(xí),可以解決自己沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn),成績(jī)也會(huì)上升的比較快一點(diǎn)。
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