看這里，泉州口碑好的孩子情緒管理訓(xùn)練中心需要多少錢

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-08-31

導(dǎo)語概要

如孩子出現(xiàn)坐不住、愛做小動(dòng)作、愛走神、自控力差等情況，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該找一家專業(yè)的兒童感統(tǒng)注意力提升訓(xùn)練中心做針對(duì)性的訓(xùn)練，經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練能更好改善孩子的情況。那么泉州哪家感統(tǒng)注意力康復(fù)機(jī)構(gòu)好？下面小編整理了幾家，兒童感統(tǒng)注意力提升訓(xùn)練中心，希望可以幫助到你！

感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練

共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展點(diǎn)燃希望的微光
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泉州兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心

2、樂語感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

3、陽光感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

4、小喇叭感統(tǒng)客服訓(xùn)練營

5、悅語感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練中心
6、東方啟音感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練營
7、博沃思感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
8、大米小米感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校
9、競思感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
10、多思感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練營

注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！

感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目：[聽覺訓(xùn)練)

訓(xùn)練目的:提升孩子的聽覺分辨，聽覺注意，聽覺記憶，聽覺理解，聽覺聯(lián)想，聽動(dòng)結(jié)合等能力

常用訓(xùn)練教具:音樂播放器、沙錘、搖鈴等。聽覺訓(xùn)練的方法非常多，且很多都不需要借助非常專業(yè)的訓(xùn)練教具就可進(jìn)行。

{訓(xùn)練方法舉例}

①聽覺分辨:讓孩子閉上眼睛，家長在不同方位搖鈴，讓孩子用手指出聽到的聲音來自哪個(gè)方向。鍛煉孩子的聽覺分辨能力和專注力。

②聽覺注意:可以用數(shù)字1234分別代表四種不同的動(dòng)作，比如1代表拍手、2代表跳躍、3代表旋轉(zhuǎn)、4代表下蹲等，然后打亂順序說出數(shù)字，讓孩子做出相應(yīng)動(dòng)作，訓(xùn)練孩子高度的聽覺專注力。

③聽覺記憶:讓孩子聽命令做動(dòng)作”、“聽指示畫圖”、“復(fù)述數(shù)列”、“復(fù)述故事”等，幫助孩子學(xué)會(huì)把聽到的話有組織地儲(chǔ)存到大腦中，提升聽覺記憶能力。

④聽說結(jié)合:經(jīng)過教孩子學(xué)說同義詞、反義詞，將句子補(bǔ)充完整，以及聽故事后自編故事的結(jié)局等形式訓(xùn)練孩子的聽說結(jié)合能力。

感覺統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)

呵護(hù)孩子成長的每一步

泉州康語擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場地和國內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語言訓(xùn)練等課程，為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理：

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容：

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
教學(xué)規(guī)模

34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。
師資力量

BCBA**與康語核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。

1對(duì)1定制課程

根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果，實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。
高頻監(jiān)督評(píng)估

入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)訓(xùn)練到底對(duì)孩子有什么幫助

感統(tǒng)訓(xùn)練就是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。對(duì)孩子的視、聽、觸覺等都有幫助，整體上能幫助孩子提高很多方面的能力。感覺統(tǒng)合是指機(jī)體在環(huán)境中有效利用自已的器官，經(jīng)過視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺等從環(huán)境中獲取信息，經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，可以幫助改善兒童的前庭平衡功能、視覺感、觸覺、聽覺、本體感等。

泉州康語兒童康復(fù)中心

福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。

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校區(qū)環(huán)境

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泉州康語兒童康復(fù)中心

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感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練

泉州兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

授課對(duì)象：

課程模式：

科學(xué)原理：

課程內(nèi)容：

課程效果：

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

教學(xué)規(guī)模

師資力量

1對(duì)1定制課程

高頻監(jiān)督評(píng)估

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