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邯鄲金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)

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邯鄲少兒訓(xùn)練體能培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時間:2021-08-24

導(dǎo)語概要

邯鄲金色雨林兒童體能訓(xùn)練塑造好的身體,幫助孩子學(xué)習(xí)點擊咨詢?yōu)槭裁磧和w能訓(xùn)練如此重要?從培養(yǎng)兒童社會性的角度出發(fā)。兒童體能訓(xùn)練是伴隨兒童成長的體育活動和體育游戲。它適應(yīng)兒童的年齡、身體、精神和生命發(fā)展

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    邯鄲金色雨林兒童體能訓(xùn)練

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為什么兒童體能訓(xùn)練如此重要?從培養(yǎng)兒童社會性的角度出發(fā)。兒童體能訓(xùn)練是伴隨兒童成長的體育活動和體育游戲。它適應(yīng)兒童的年齡、身體、精神和生命發(fā)展的程度,通過身體運動和行動的發(fā)展,給予兒童適當?shù)捏w能鍛煉強度,形成適合當代社會兒童發(fā)展階段的個性和行動水平,使兒童的身體適應(yīng)環(huán)境而不感到疲勞。兒童體能鍛煉不僅滿足兒童的體育需求,還通過體育游戲培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高兒童的人際交往能力,使兒童盡快適應(yīng)社會。在兒童體能訓(xùn)練中,兒童通過團隊互動、合作和游戲規(guī)則,了解分享、合作和遵守社會規(guī)則的必要性。

什 么 是 體 能?

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    體能指人機體的基本運動能力,它包括三個方面:一是身體形態(tài),二是身體機能,三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。

良好的體能,是孩子較高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)

寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個原因,孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個姿勢進行學(xué)習(xí),需要消耗精力進行姿勢的變換,同時手部肌肉力量的不足也會導(dǎo)致孩子寫字無法控制筆勢,導(dǎo)致字型歪斜;而體力無法支撐學(xué)業(yè)的消耗,孩子就會容易疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。

孩子參加少兒體能鍛煉有什么好處?

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),兒童的身體素質(zhì)、運動素質(zhì)與兒童智力呈正相關(guān),如速度、力量、注意力與學(xué)習(xí)成績呈正相關(guān)。經(jīng)過專門的兒童體育項目,如力量和爆發(fā)力、反應(yīng)能力、速度和耐力、協(xié)調(diào)能力、敏感性和平衡能力,兒童的智力和學(xué)習(xí)成績相互加強。 一個人的智力發(fā)展在少兒時期較快。在此期間,他經(jīng)常為孩子做體育鍛煉,對孩子智力的發(fā)展起到了不可替代的作用。 因為當孩子參加體育鍛煉時,他們的身體會釋放內(nèi)啡肽,使孩子感到興奮,刺激大腦發(fā)育,提高注意力。

金色雨林體能訓(xùn)練課

  • 耐力訓(xùn)練

    通過一定時間內(nèi)的持久運動提升身體耐受力形成堅毅的品格

  • 力量訓(xùn)練

    對學(xué)生的進行上肢和腿部力量訓(xùn)練,運動中有足夠的力量支撐

  • 平衡訓(xùn)練

    訓(xùn)練孩子的靜態(tài)與動態(tài)平衡,增強四肢協(xié)調(diào)性提升行動穩(wěn)定性

  • 柔韌訓(xùn)練

    科學(xué)拉伸孩子關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶提升身體舒展度

  • 韻律訓(xùn)練

    采用音樂操、韻律感受、肢體互動等方式進行節(jié)奏感訓(xùn)練

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兒童體能訓(xùn)練方法

跳繩。 除了跑步,跳躍也是鍛煉孩子身體素質(zhì)的好方法,如蛙跳、兔跳和跳繩。然而,蛙跳可能有點困難,消耗大量體力,所以跳繩相對來說比較溫和。體力一般的孩子可以選擇一種簡單的跳躍方法。如果節(jié)奏較慢,體力較好,他們可以跳得更復(fù)雜更快。這越來越安全了。在跳躍的過程中,他們會鍛煉孩子們的下肢韌帶,提高他們的跳躍能力。

為什么選擇金色雨林

  • 01

    教學(xué)經(jīng)驗

    學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)多年,教研團隊擁有多年經(jīng)驗。

  • 02

    測評體系

    根據(jù)測評結(jié)果專業(yè)解讀讓您認清孩子優(yōu)勢。

  • 03

    小班教學(xué)

    12人為一班,優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會。

  • 04

    智適應(yīng)配課

    根據(jù)測評結(jié)果,經(jīng)過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”(“IEP”)為每個孩子分配專屬課題與目標。

如何培養(yǎng)孩子的耐力和定力?

在小游戲中練習(xí)專注。專注是耐力的基礎(chǔ)。如果孩子們注意力集中,他們自然就容易有耐心。媽媽們可以和孩子們玩更多的游戲來提高他們的注意力,比如“發(fā)現(xiàn)差異”、“發(fā)現(xiàn)錯誤”、拼圖、聽故事.....讓孩子長時間專注于一件事。孩子們的興趣越廣泛,就越容易磨練他們的個人耐力。事實上,培養(yǎng)個人耐心的關(guān)鍵是建立延遲滿足欲望的能力。在這個過程中,如果時間和精力容易消磨,情緒不易波動,耐心自然就會建立起來。因此,家長可能希望安排孩子參加不同類型的興趣活動。

關(guān)于金色雨林
金色雨林相信,每個孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長的能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為少兒提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子學(xué)習(xí)能力進步。

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