杭州早教兒童感覺統(tǒng)合輔導機構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-07-14
在感覺統(tǒng)合訓練，大多數(shù)都是想要了解感覺統(tǒng)合訓練培訓費用，感覺統(tǒng)合訓練培訓地址，感覺統(tǒng)合訓練培訓好不好，擔心教學質(zhì)量，學習保障。該頁面為廣大學員簡單了介紹杭州早教兒童感覺統(tǒng)合輔導機構(gòu)相關(guān)的內(nèi)容，方便廣大學員查看，現(xiàn)在感覺統(tǒng)合訓練有試聽課程，可以和我們在線客服溝通幫您約好時間，來校區(qū)試聽課程，這樣更加方便學員們做對比。
杭州孩子感統(tǒng)導讀
在幼齡兒童身上感統(tǒng)失調(diào)其實是個很常見的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況的原因是孩子年齡小，身體發(fā)育不完全的情況下，出現(xiàn)認知，行動，感統(tǒng)各方面能力不協(xié)調(diào)，情況嚴重的還會影響了孩子在學習中的生活積累，阻礙了自信心的培養(yǎng)，并造成許多行為和學習問題。本篇是杭州感統(tǒng)訓練小編為您整理的“杭州早教兒童感覺統(tǒng)合輔導機構(gòu)”相關(guān)內(nèi)容！
杭州少兒感統(tǒng)培訓班
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感覺統(tǒng)合課
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童；
教學原理：感覺統(tǒng)合理論；
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展；
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言語開發(fā)課
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童；
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學；
課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；②氣息訓練；③20組音系開發(fā)；
課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力；
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啟智認知課
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要干預(yù)訓練2-6周歲兒童。
教學原理：應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力；
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社交溝通課
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要干預(yù)訓練2-6周歲兒童；
課程模式：30分鐘一對一/一對二；
課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力；
課程效果：引發(fā)兒童表達動機，15種不同的提要求社交能力，促進情緒自我管理，問題解決能力；
康語感統(tǒng)課學習優(yōu)勢
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社交情感游戲
社交情感游戲：增強兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
感知覺游戲環(huán)節(jié)
促進兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動作計劃能 力，掌握運動游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段，學會動態(tài) 表達“字”“詞”。
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感覺統(tǒng)合知識
經(jīng)過1至3個月的一對一訓練時間，孩子在學習能力方面，建立起孩子對圖形，顏色，環(huán)境場所，人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高；
小組情景模擬
增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
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語言發(fā)育障礙
下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。
社會適應(yīng)發(fā)展
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng)，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進孩子與人的社交互動等。
孩子感統(tǒng)訓練有必要嗎
感覺訓練具有明確的目的性，能夠根據(jù)孩子的不同情況進行有計劃、有組織的感統(tǒng)訓練，不僅可以強化孩子的生理功能，而且還可以全面提高孩子的綜合素質(zhì)。
一、增強身體的協(xié)調(diào)性
笨拙經(jīng)常撞到東西或跌倒也是一種典型的前庭覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，選擇一些能提升兒童平衡能力訓練器材，可有效改善兒童手眼協(xié)調(diào)能力、肌肉力量和肢體靈活性，使兒童運動能力和穩(wěn)定性得到提高。
二、有效促進心理成長
對那些明顯膽小怕事、粘人不合群、討厭別人表現(xiàn)的孩子來說，可以為孩子創(chuàng)造一個適合的訓練環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)樂觀開朗的性格特點。
小孩子在感統(tǒng)訓練的時候，不要去報感統(tǒng)訓練
有些父母認為，孩子現(xiàn)在出現(xiàn)情感失調(diào)的特點只是因為年齡太小，等長大后自然也是正常的。但要知道，規(guī)則不是憑空產(chǎn)生的，如果沒有人教導孩子是無法學會正確的方法。例如，當孩子表現(xiàn)出害怕運動、行動遲緩、不聽指揮等行為時，家長是否有及時發(fā)現(xiàn)和認真指導，還是只是放任不理。兒童在12歲之前是感統(tǒng)訓練的黃金時期，如果這段時間沒有進行嚴格的訓練，當孩子真的長大后，父母就會發(fā)現(xiàn)這些行為根本無法改變，再想后悔也無濟于事。
本體感感覺功能主要包括：控制大小肌肉、提高膽量自信。
本體論感覺障礙表現(xiàn)：
1.動作協(xié)調(diào)能力差，行動笨拙，易受挫折，易摔倒。
2.拖延、拖延或拖延。
3.語言表達能力差，發(fā)音不清楚，語言發(fā)展遲緩。
4.缺乏自信，消極退縮，害怕表現(xiàn)。
5.不要到操場去爬高。
6.生活自理能力差，任何事情都需要父母的幫助。
7.騎車時不要跳繩。
8.寫字太費勁了。
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