北京哪個(gè)EMBA學(xué)校比較好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2018-04-18
EMBA指的是高級(jí)管理人員工商管理碩士,它是企業(yè)管理學(xué)科的八大領(lǐng)域之一,能夠快速地提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,從而幫助企業(yè)快速成長(zhǎng)。
斯坦卡大學(xué)位于美國(guó)南達(dá)科他州中部,學(xué)校成立于1883年,是由聯(lián)邦教育部核準(zhǔn)可頒發(fā)本科、博士、博士學(xué)位的高等學(xué)府,并具有對(duì)非移民性質(zhì)的海外學(xué)生有接收權(quán)和在職教學(xué)權(quán)的一所具有前瞻性的國(guó)際綜合性大學(xué)。
斯坦卡大學(xué)將提供當(dāng)今世界新的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)并與全球視角相結(jié)合的商業(yè)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給每一位學(xué)員。我們致力于給每一位學(xué)員帶來一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和知識(shí)體驗(yàn)。我們將提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)課程,同時(shí)結(jié)合當(dāng)今世界上新的實(shí)例,以使來自全世界各地學(xué)生共同進(jìn)步為目標(biāo)。在以往的時(shí)間里,學(xué)校和一些著名商業(yè)團(tuán)體緊密合作以培養(yǎng)杰出的商業(yè)領(lǐng)袖為目標(biāo),斯坦卡大學(xué)著名不僅因?yàn)樗P(guān)注國(guó)際焦點(diǎn)更因?yàn)樗⒅匦屡d市場(chǎng),很多斯坦卡的教授和這些新興市場(chǎng)都有聯(lián)系。斯坦卡大學(xué)的畢業(yè)生不僅具有成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)戰(zhàn)管理技能,同時(shí)也具有適應(yīng)未來強(qiáng)大挑戰(zhàn)的精神。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
金融 EMBA,直譯為高級(jí)金融管理碩士,主要指針對(duì)企業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理人員。金融EMBA教育的主要目標(biāo),是全面培養(yǎng)企業(yè)在職高層管理人員的企業(yè)家素質(zhì),提高企業(yè)在職高層管理人員制定遠(yuǎn)期規(guī)劃、統(tǒng)籌全局、綜合解決問題的決策能力一個(gè)核心項(xiàng)目。EMBA的核心是凝聚一批真正的企業(yè)家和管理者在一起相互學(xué)習(xí)相互發(fā)展。
STU在積累了多年成功開展金融管理教育經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,在中國(guó)地區(qū)開設(shè)金融EMBA學(xué)位項(xiàng)目。
STU-EMBA項(xiàng)目旨在培養(yǎng)服務(wù)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高層管理精英,為政府及企業(yè)高層管理人員提供系統(tǒng)全面的金融管理知識(shí)和人文教育,傳授全球的管理理念,搭建高端的商業(yè)平臺(tái),進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。項(xiàng)目以案例教學(xué)為主,課程內(nèi)容融全球視野、創(chuàng)新思維、本土操作為一體,學(xué)習(xí)方式包括個(gè)人學(xué)習(xí)、小組討論、實(shí)例研究、企業(yè)考察和項(xiàng)目作業(yè)等多種形式。
項(xiàng)目特色
1.美國(guó)正牌大學(xué)院校碩士學(xué)位,無需出國(guó)長(zhǎng)期攻讀,國(guó)內(nèi)在職學(xué)習(xí);
2.在國(guó)內(nèi)獲得的學(xué)位證書與美國(guó)在校學(xué)習(xí)獲得的學(xué)位證書具有同等的資格和效力;
3.采用雙語(yǔ)教學(xué)方式,聘請(qǐng)中國(guó)優(yōu)秀的資深教授專家授課;
4.核心課程由美國(guó)斯坦卡大學(xué)專家教授親自授課,統(tǒng)一教學(xué)資料,保證教學(xué)質(zhì)量;
5.課程兼具國(guó)外先進(jìn)理念與國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際案例,更具指導(dǎo)意義;
6.我們?yōu)閷W(xué)員建立了人才培訓(xùn)孵化基地;
7.用超經(jīng)濟(jì)的投資帶來極強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和超高的投資回報(bào);
8.學(xué)員可親赴EMBA教育發(fā)源地美國(guó),與美國(guó)本土學(xué)員共同完成畢業(yè)典禮;
EMBA項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)?
EMBA教學(xué)模式更適合實(shí)戰(zhàn)管理者
MBA課程采用講授、案例分析、和團(tuán)隊(duì)討論的這種教學(xué)模式以學(xué)為主,而EMBA課程重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上,通常都是將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合,因此,EMBA更適合商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。
EMBA更有利于累計(jì)人脈
MBA有一大部分學(xué)員都是畢業(yè)沒幾年應(yīng)試能力強(qiáng)的學(xué)生,缺乏真能具有管理能力的人才,而EMBA的學(xué)員普遍都是居于高層管理崗位、具有很強(qiáng)管理能力的管理型人才,這些人脈關(guān)系也是很好的資源,具有很強(qiáng)的商業(yè)價(jià)值。另外,EMBA平臺(tái)更注重學(xué)員的交流,讓學(xué)員們能夠相互學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
EMBA師資力量更強(qiáng)
EMBA學(xué)費(fèi)很高,為了能夠增加生源,教學(xué)質(zhì)量必須精益求精,大多數(shù)學(xué)校聘請(qǐng)的老師都是出類拔萃的精英,他們不但需要具有充足的理論知識(shí),更具備了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),而相比較而言MBA的教師就沒有這么嚴(yán)苛的規(guī)定。
EMBA的實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦,利用業(yè)余時(shí)間集中上課,課程內(nèi)容廣泛,理論與實(shí)踐相結(jié)合。希望你很快成為其中一員。
EMBA招生門檻低嗎?
EMBA招生聯(lián)考由招生單位自主命題、自主招生,在很多人看來,好像其入學(xué)門檻比MBA的低 (MBA入學(xué)聯(lián)考需要參加國(guó)家組織的外語(yǔ)和綜合課統(tǒng)考)。
首先,EMBA作為一種具有學(xué)位的在職教育學(xué)習(xí)方式,對(duì)在公司擔(dān)任管理工作而又無MBA學(xué)位的人員很有意義。與MBA相比較而言,MBA多采用理論知識(shí)傳授、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),而EMBA則更注重在理論的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的具體實(shí)踐和操作能力。
同時(shí),EMBA教學(xué)是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程,在給EMBA學(xué)員傳授系統(tǒng)理論知識(shí)的同時(shí),更加注重結(jié)合實(shí)際,開啟學(xué)員自身的思維創(chuàng)造能力,因此這種方式將更適合那些在商場(chǎng)上實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。
其次,EMBA招生條件是根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦的規(guī)定,報(bào)考EMBA者須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷(一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位)或大專學(xué)歷,但每年招生大專學(xué)歷人數(shù)不能超過規(guī)定招生數(shù)的10%;并且要有8年或8年以上工作經(jīng)歷 (其中應(yīng)有4年或4年以上管理工作經(jīng)歷)。
zui后,EMBA招生所針對(duì)的人群與MBA之間還是有很大差距的。MBA主要面向希望進(jìn)入管理層、或是公司為某人能夠進(jìn)行管理而報(bào)讀的課程,而EMBA所面向的人群已經(jīng)算是“一方諸侯”,基本上是各個(gè)企業(yè)的高層管理人員,起步階段便已有了很大的差別。并且所要報(bào)讀的資格也不相同,EMBA需要有8年的工作經(jīng)驗(yàn)才可以報(bào)讀,其中4年需為管理經(jīng)驗(yàn)。而報(bào)讀MBA的學(xué)院基本都是步入社會(huì)不久的工作者,所以EMBA門檻方面也比較高。
從中可以看出EMBA這種教育的招生對(duì)象是具有領(lǐng)袖特質(zhì)的企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總徑流、大型國(guó)企副總裁或級(jí)別很高的政府機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部等適合報(bào)考的,這種教育立體感很強(qiáng),開設(shè)的課程集前沿專業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)形式、實(shí)踐學(xué)習(xí)為一體。
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