北京中外合作EMBA項目學(xué)費
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2018-04-18
EMBA與MBA的區(qū)別
師資及教學(xué)不同：EMBA課程全部由海內(nèi)外知名學(xué)者、教授任教或答疑，教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實際體驗相結(jié)合，偏重實際運用和可操作性，更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者；MBA課程多為國內(nèi)本校師資任教，多采用“講授 案例分析 團隊討論”的教學(xué)方式，在理論層面探討較多，對培養(yǎng)未來的管理者較為適合。
學(xué)員構(gòu)成不同：EMBA學(xué)員的平均年齡為38歲，平均工作經(jīng)驗為15年，均來自國內(nèi)外知名公司（其中80%擔(dān)任副總裁及以上的核心管理職位）；MBA學(xué)員的平均年齡為30歲，平均工作經(jīng)驗為7年。因此，同樣的課程對EMBA學(xué)員所要求的深度和高度都超過對于MBA學(xué)員的要求。
課程一樣，但更實戰(zhàn)：研修班的課程設(shè)置與（EMBA）學(xué)位班基本相同的，但EMBA研修班結(jié)合企業(yè)實際，保留了全部實戰(zhàn)性的課程，去除了一些理論性課程（如：商務(wù)英語、理論學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)理統(tǒng)計等）。
教授一樣，但更加多元：研修班不僅有本校杰出教授，也包括清華、人大、中央黨校等**優(yōu)秀教授及曾在世界500強企業(yè)擔(dān)任高管、并有豐富經(jīng)驗的實戰(zhàn)專家，他們都是長期為EMBA班的企業(yè)家授課，受到了全國企業(yè)家的一致好評，我們經(jīng)過嚴(yán)格篩選確定的，貼金我們民營企業(yè)的師資。
門檻較低，但層次不低：報考EMBA學(xué)位班的競爭非常激烈，本科生錄取率不到50%，?？粕浫÷什坏?0%，這些硬指標(biāo)將很多優(yōu)秀的企業(yè)家擋在沒門外。但（EMBA）研修班沒有對學(xué)歷的要求，更注重學(xué)員的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
費用合理、學(xué)習(xí)便利：EMBA研修班的學(xué)費不到EMBA學(xué)位班的十分之一，而課程、師資和服務(wù)都是一樣的，并且就設(shè)在當(dāng)?shù)?，?jié)省了學(xué)員的支出與時間。
EMBA的發(fā)展空間
就讀EMBA課程，不但可以同各企業(yè)的精英彼此切磋，交換不同的經(jīng)驗及觀點，藉以開拓視野打破現(xiàn)有格局，再加上管理**指引，更能刺激學(xué)習(xí)效果，讓你在短期內(nèi)汲取各家精華，這是一個人孤軍奮斗、苦思多年所難以達到的效果，EMBA在有形與無形中都使你身價百倍。由此可以想見，未來參加EMBA學(xué)習(xí)的菁英不但會日益增加，也將成為日后盤據(jù)企業(yè)高階主管的主要份子，而要迅速晉升優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)袖，EMBA勢必成為一條成功捷徑。
EMBA課程特點
根據(jù)以往多年經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，有些主管很會做決策，但是對于這個決策的前提、風(fēng)險如何?卻說不出足以說服部屬或老板的理由;或者是當(dāng)部屬提出一個意見你不贊同時，也說不出所以然來。這些都不是光靠多讀一些理論就可以解決的，更好的方法就是在課堂上藉由一個又一個的個案討論，讓學(xué)生提出問題、意見及想法，老師再從旁指引，透過彼此的交流，不但能汲取他人寶貴的經(jīng)驗，碰撞出新的想法，更能將過去累積的經(jīng)驗、智慧條理化。
EMBA的課程更著重實際個案研究討論。面對越來越多國內(nèi)外新興人才，以及越來越多元化的企業(yè)生態(tài)，如何能讓自己永遠走在時代的尖端?這是許多資深企業(yè)主管所必須正視的危機。因此，有識之士莫不紛紛尋求進修管道，因此，企業(yè)人士渴望獲取更高學(xué)位及學(xué)識的事實已無需言喻。畢竟實力升級之后，身價自然百倍增長。
IPAG（Institut de Préparation à l’Administration et à la Gestion）高等商學(xué)院成立于1965年,是法國一所著名的高等商業(yè)學(xué)院。它的創(chuàng)始人Jacques Rueff先生是法國著名的經(jīng)濟學(xué)家，戴高樂將軍的經(jīng)濟顧問，法蘭西學(xué)院院士。IPAG是法國**一所由國家科學(xué)院院士創(chuàng)建的高等商學(xué)院,分別在法國首都巴黎市中心（6區(qū)）和南部著名旅游城市尼斯市中心有兩所校園。
自1965年學(xué)校創(chuàng)辦以來，憑借著獨特的教學(xué)理念和具有創(chuàng)新精神的管理模式，IPAG高等商學(xué)院已經(jīng)成為巴黎高等商學(xué)院中領(lǐng)軍集團中的重要一員，在法國高等商校排行榜上的位置節(jié)節(jié)攀升，并為法國的各大公司輸送了無數(shù)管理界的精英。IPAG高等商學(xué)院教學(xué)理念先進，教學(xué)形式靈活。學(xué)院創(chuàng)立之初就嚴(yán)格遵守法國1901年的協(xié)會法，是一所具有正規(guī)資質(zhì)頒發(fā)法國國家承認(rèn)的學(xué)士和碩士文憑的高等商學(xué)院。IPAG高等商學(xué)院也是獲得中國教育部認(rèn)可的法國商學(xué)院之一。
**資質(zhì)查詢
中國國家教育部官方機構(gòu)“教育涉外監(jiān)管網(wǎng)”公布承認(rèn)的法國大學(xué)
項目特色
學(xué)習(xí)體驗來自奢侈品故鄉(xiāng)法國原汁原味的品牌管理理念，法國優(yōu)秀師資親授核心課程
可游學(xué)參訪接觸法國著名奢侈品牌企業(yè)和博物館，擴大國際視野
與IPAG校本部共享校友資源，廣泛拓展國際人脈
明星企業(yè)參訪交流，實地考察體驗奢侈品管理新模式
一流中外師資，優(yōu)秀導(dǎo)師團隊，雙語教學(xué)、周末上課
課外活動豐富是亮點！舉辦沙龍、酒會、論壇、講座，適時為學(xué)員企業(yè)進行咨詢管理
*：
建校于1955年，是新中國*高等院校，被譽為中國的信息通信黃埔軍校，1960年被確定為全國64所重點院校之一，1998年成為全國首批重點建設(shè)的61所“211工程”項目院校，是“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校，目前是全國56所有研究生院的高校之一。
*經(jīng)濟管理學(xué)院是國內(nèi)較早建立管理工程專業(yè)的30多個大學(xué)院系之一。經(jīng)過半個世紀(jì)的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)形成信息背景濃厚、專業(yè)特色鮮明、學(xué)科優(yōu)勢突出的多層次辦學(xué)格局，在在職經(jīng)濟、通信管理、電子商務(wù)、信息化與政策法規(guī)、互聯(lián)網(wǎng)治理等方面的教學(xué)與科研中保持國內(nèi)**地位。在新時期，*經(jīng)濟管理學(xué)院秉承中國政府提出的互聯(lián)網(wǎng) 戰(zhàn)略行動計劃，以“技術(shù)疊加管理、科學(xué)融合藝術(shù)”為辦學(xué)特色。
法國里昂商學(xué)院：
由法國里昂工商會的企業(yè)家們于1872年共同成立，是歐洲一流的商學(xué)院，也是全球企業(yè)家精神和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域的先驅(qū)。emlyon是世界上少數(shù)同時獲得三大國際管理學(xué)教育認(rèn)證組織 -- EQUIS, AACSB和AMBA——認(rèn)證的商學(xué)院之一。
“企業(yè)家精神”是emlyon的基因。自1984年建立法國家大學(xué)性質(zhì)的企業(yè)孵化園以來，emlyon始終致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、激發(fā)他們的“創(chuàng)客”精神。30多年來，emlyon企業(yè)孵化園幫助1,350多個創(chuàng)業(yè)項目順利啟動、促進950多家新創(chuàng)企業(yè)的誕生，其中85%的創(chuàng)業(yè)項目落地5年后任然在成功運營，是全法國**的企業(yè)孵化園。
法國里昂商學(xué)院的使命在于為企業(yè)和個人提供具備創(chuàng)新基因與全球視野的管理教育，培養(yǎng)擁有企業(yè)家精神的國際管理人。學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理科研領(lǐng)域獨樹一幟，注重將研究成果與市場實踐相結(jié)合，與眾多國際知名企業(yè)有長期密切的合作。
項目特色
行進中的數(shù)字革命正在沖擊全球各行各業(yè)，顛覆傳統(tǒng)商業(yè)模式催生新產(chǎn)業(yè)，而擁有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的人將成為真正的稀缺資源。
2012年經(jīng)中國國家教育部批準(zhǔn)，emlyonbusinessschool（法國里昂商學(xué)院）與*合作開展全球EMBA項目：emlyon-BUPT GEMBA Program，結(jié)合雙方一流師資與優(yōu)勢領(lǐng)域的前沿科研成果，融合“創(chuàng)新精神”與“互聯(lián)網(wǎng)思維”于課程和教學(xué)之中，致力于塑造具有互聯(lián)網(wǎng)思維、國際化視野與創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)力的高管人才，提升高層管理者的戰(zhàn)略管理與決策能力、創(chuàng)新思維能力和國際化領(lǐng)導(dǎo)力。
EMBA項目優(yōu)勢？
EMBA教學(xué)模式更適合實戰(zhàn)管理者
MBA課程采用講授、案例分析、和團隊討論的這種教學(xué)模式以學(xué)為主，而EMBA課程重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，通常都是將課程與學(xué)員實際體驗結(jié)合，因此，EMBA更適合商場實戰(zhàn)的高層管理者。
EMBA更有利于累計人脈
MBA有一大部分學(xué)員都是畢業(yè)沒幾年應(yīng)試能力強的學(xué)生，缺乏真能具有管理能力的人才，而EMBA的學(xué)員普遍都是居于高層管理崗位、具有很強管理能力的管理型人才，這些人脈關(guān)系也是很好的資源，具有很強的商業(yè)價值。另外，EMBA平臺更注重學(xué)員的交流，讓學(xué)員們能夠相互學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。
EMBA師資力量更強
EMBA學(xué)費很高，為了能夠增加生源，教學(xué)質(zhì)量必須精益求精，大多數(shù)學(xué)校聘請的老師都是出類拔萃的精英，他們不但需要具有充足的理論知識，更具備了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，而相比較而言MBA的教師就沒有這么嚴(yán)苛的規(guī)定。
EMBA的實質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實踐相結(jié)合。希望你很快成為其中一員。
EMBA招生門檻低嗎？
EMBA招生聯(lián)考由招生單位自主命題、自主招生，在很多人看來，好像其入學(xué)門檻比MBA的低 （MBA入學(xué)聯(lián)考需要參加國家組織的外語和綜合課統(tǒng)考）。
首先，EMBA作為一種具有學(xué)位的在職教育學(xué)習(xí)方式，對在公司擔(dān)任管理工作而又無MBA學(xué)位的人員很有意義。與MBA相比較而言，MBA多采用理論知識傳授、案例分析等方式進行學(xué)習(xí)，而EMBA則更注重在理論的基礎(chǔ)上，強調(diào)學(xué)生的具體實踐和操作能力。
同時，EMBA教學(xué)是個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，在給EMBA學(xué)員傳授系統(tǒng)理論知識的同時，更加注重結(jié)合實際，開啟學(xué)員自身的思維創(chuàng)造能力，因此這種方式將更適合那些在商場上實戰(zhàn)的高層管理者。
其次，EMBA招生條件是根據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦的規(guī)定，報考EMBA者須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位）或大專學(xué)歷，但每年招生大專學(xué)歷人數(shù)不能超過規(guī)定招生數(shù)的10％；并且要有8年或8年以上工作經(jīng)歷 （其中應(yīng)有4年或4年以上管理工作經(jīng)歷）。
zui后，EMBA招生所針對的人群與MBA之間還是有很大差距的。MBA主要面向希望進入管理層、或是公司為某人能夠進行管理而報讀的課程，而EMBA所面向的人群已經(jīng)算是“一方諸侯”，基本上是各個企業(yè)的高層管理人員，起步階段便已有了很大的差別。并且所要報讀的資格也不相同，EMBA需要有8年的工作經(jīng)驗才可以報讀，其中4年需為管理經(jīng)驗。而報讀MBA的學(xué)院基本都是步入社會不久的工作者，所以EMBA門檻方面也比較高。
從中可以看出EMBA這種教育的招生對象是具有領(lǐng)袖特質(zhì)的企業(yè)董事長、總裁、總徑流、大型國企副總裁或級別很高的政府機關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部等適合報考的，這種教育立體感很強，開設(shè)的課程集前沿專業(yè)知識、經(jīng)濟形式、實踐學(xué)習(xí)為一體。
柚子老師：18898749420（手機/微信） QQ：2796366261
駱老師：17322331323（手機/微信） QQ：3396386909
